2030年的一天 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、2030年的一天 教案教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：4.了解本課的表達(dá)順序。教學(xué)重點(diǎn)：了解課文的表達(dá)順序和主要內(nèi)容。思想教育：培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：課前布置學(xué)生觀察周?chē)h(huán)境狀況，查找環(huán)境污染的資料。有條件的學(xué)校，還可以看看有關(guān)環(huán)境污染或各級(jí)政府環(huán)境保護(hù)部門(mén)治理污染的新聞報(bào)道，收集一些反映環(huán)境污染的圖片。課時(shí)安排：1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、圖片或錄像導(dǎo)入。1出示掛圖環(huán)境污染圖或播放關(guān)于環(huán)境保護(hù)的公益廣告。2看到這些畫(huà)面情景你想到了什么？學(xué)生自由發(fā)言，只要意識(shí)到環(huán)境日益受到污染、破壞，我們要保護(hù)環(huán)境即可。二、讀通課文。1先請(qǐng)一位同學(xué)讀讀“閱讀提示。2自由讀課文，遇到帶生字的句子多讀幾遍。3指名讀課文，要求

2、讀得正確，流利。三、學(xué)生交流，讀懂課文。1這篇文章究竟告訴了我們什么呢？2030年5月10日這一天人們生活的情形。2作者按照什么順序來(lái)記敘的？在這一天的各個(gè)時(shí)間段里，“我做了些什么事？請(qǐng)大家用筆在書(shū)上畫(huà)出來(lái)。3日記中講到哪些環(huán)境惡化的情況？1空氣污染嚴(yán)重，出門(mén)要穿抗輻射服。2為了免受溫室效應(yīng)的煎熬，要坐上宇宙飛船到太空上的特殊學(xué)校去。3水污染嚴(yán)重，水中很難找到魚(yú)，還要躲避酸雨襲擊。四、閱讀、理解課文。1指名朗讀第一自然段。2為什么小作者的生活方式與我們不同呢？3大家從這一自然段中感受到什么？有什么不明白的地方？過(guò)渡：看來(lái)空氣受到污染是人們遇到的一個(gè)問(wèn)題。作者還遇到哪些問(wèn)題呢？4繼續(xù)學(xué)文，請(qǐng)大家

3、邊讀，邊找，邊畫(huà)。5師生、生生合作交流探究。1把找到的問(wèn)題帶到四人小組中進(jìn)行討論，并結(jié)合課前預(yù)習(xí)中找到的有關(guān)資料談?wù)勗斐蛇@些問(wèn)題的原因。2小組討論。3交流，每個(gè)小組在介紹時(shí)，其他小組可提出疑問(wèn)。弄清為什么要到太空上的特殊學(xué)校，原來(lái)叫魚(yú)和油煎土豆片的食品店為什么改名了等問(wèn)題。五、課文中哪個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)明這篇日記是想像的。公元2030年5月10日作者寫(xiě)這篇日記，想告訴我們什么？六、作者在文章最后提出一個(gè)問(wèn)題，大家能答復(fù)嗎？學(xué)生可暢所欲言，還可以聯(lián)系自己身邊與環(huán)保有關(guān)的內(nèi)容來(lái)談。七、總結(jié)延伸。1學(xué)完這篇課文你有什么感受？2根據(jù)自己家附近的環(huán)境污染情況，說(shuō)說(shuō)你有什么打算？進(jìn)行環(huán)保宣傳，寫(xiě)建議書(shū)，從我做起，保護(hù)環(huán)境。板書(shū)設(shè)計(jì)：18* 2030年的一天無(wú)