ao ou iu最新教案一

1、ao ou iu最新教案一教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識復(fù)韻母ao、ou、iu及其四聲,讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形,能正確書寫。2、學(xué)會聲母與ao、ou、iu組成的音節(jié),并能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)。3、認(rèn)識8個(gè)生字,能借助漢語拼音正確朗讀句子,會讀兒歌。教具準(zhǔn)備:電腦、拼音卡片。教學(xué)流程:第 一 課 時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、學(xué)會復(fù)韻母ao ou iu及其四聲，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。2、能夠看圖說一句話。教學(xué)過程：(一)復(fù)習(xí)檢查。1、出示卡片a o i u，看老師的口形，猜一猜讀的是哪一個(gè)單韻母。2、指名讀復(fù)韻母ai ei ui，說說讀這三個(gè)復(fù)韻母時(shí)口形是怎樣變化的，輕重又該怎樣?3、比照讀：aai eei uui說說每組有什么不同

2、?(如：a是單韻母，發(fā)音時(shí)口形不變。ai是復(fù)韻母，發(fā)音使口形從a向i滑動(dòng)，a重i輕。)(二)引出新課，提出要求。上一課我們學(xué)了3個(gè)復(fù)韻母，知道復(fù)韻母發(fā)音時(shí)口形要從前一個(gè)音向后一個(gè)音滑動(dòng)。這節(jié)課我們再來學(xué)習(xí)3個(gè)復(fù)韻母，看誰學(xué)得最好，能認(rèn)清字形，讀準(zhǔn)字音，還會帶調(diào)讀。(三)教學(xué)復(fù)韻母ao ou iu。1、教學(xué)復(fù)韻母ao。(1)看插圖說話引出ao：圖上畫著什么?(奧運(yùn)會的標(biāo)志)領(lǐng)讀：奧運(yùn)會，復(fù)韻母ao 就是奧的第一聲。板書：ao。(2)ao怎么讀呢?先發(fā)a音，緊接著向o音滑動(dòng)，a重o輕，就成了ao。(教師示范讀ao，領(lǐng)讀、齊讀、指名讀)(3)練讀四聲，標(biāo)調(diào)在a上：o(凹進(jìn)凸出) aacute;o(熬

3、藥) o(棉襖) agrave;o(驕傲)3、教學(xué)復(fù)韻母ou。(1)看插圖：圖上畫的是什么?(圖上畫的是藕。)誰能把u改成第一聲來讀一讀，出示：ou。(2)看老師念ou，說說口形是怎樣變化的?(先發(fā)o音，很快地向u滑動(dòng)，o重u輕。)(3)教師領(lǐng)讀、指名讀、齊讀。(4)ou的聲調(diào)標(biāo)在o上，誰會給ou標(biāo)上四聲?練讀ou的四聲：u(海鷗) oacute;u(oacute;u，真奇怪) u(鮮藕) ograve;u(慪氣)4、教學(xué)復(fù)韻母iu。(1)看插圖：圖上畫著誰在干什么?(人們在游泳池里游泳。)出示：iu。(2)iu：i在前，u在后，讀的時(shí)候口形應(yīng)該怎么變?誰會讀?誰能說說怎么發(fā)iu這個(gè)音?(先發(fā)

4、i，口形再變到u，i重u輕。)指名讀、齊讀。(3)告訴學(xué)生iu的聲調(diào)標(biāo)在u上，指定一位學(xué)生上臺標(biāo)聲調(diào)。四聲練習(xí)：i，努力學(xué)習(xí)要得優(yōu)。 iuacute;，我替媽媽去買油。i，他是我的好朋友。 iugrave;，我們要尊老愛幼。(四)穩(wěn)固練習(xí)。1、看卡片，認(rèn)讀復(fù)韻母ao ou iu。2、打亂次序讀帶調(diào)的ao ou iu。(五)指導(dǎo)書寫。(課件)(六)擴(kuò)展活動(dòng)。自制卡片ao、ou、iu認(rèn)讀。板書： 10、ao、ou、iu圖一圖二圖三第 二 課 時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、穩(wěn)固復(fù)習(xí)ao ou iu及其四聲。2、學(xué)會聲母與ao ou iu構(gòu)成的音節(jié)，包括三拼音音節(jié)。3、能夠看圖說話，根據(jù)音節(jié)拼讀句子。4、能夠自己拼

5、讀兒歌，做到詞語連讀。5、認(rèn)識小、愛、吃、魚、和、牛、草、好8個(gè)生字，并能在一定的語境中使用。教學(xué)流程：一、看圖說話,認(rèn)識讀音。讓學(xué)生看五環(huán)旗、游泳圖,指導(dǎo)學(xué)生在說圖意的過程中,提示ao、ou、iu發(fā)音并正音(如ao的讀音是a快速的滑向o就是ao)。在學(xué)習(xí)ao、ou、iu的讀音根底上學(xué)習(xí)他們的四聲。1、抽讀ai ei ui。2、打亂順序讀四聲。3、出示一個(gè)美麗的大花壇和帶有音節(jié)的花朵zi、paacute;i、mi、baacute;i、chu、fi，認(rèn)識放在花壇里。(生上臺摘卡片領(lǐng)讀，跟讀最后全班讀)二、拼讀練習(xí),突出重點(diǎn)。剛剛同學(xué)們都能正確拼讀復(fù)韻母。下面,聲母與復(fù)韻母結(jié)合想考考小朋友,看看同

6、學(xué)拼讀的怎么樣,請同學(xué)們翻開書先自由朗讀。1.( 課件出示音節(jié))下面,考考同學(xué)們的拼讀本領(lǐng),尤其要強(qiáng)調(diào)三拼音節(jié),讀好介母。復(fù)習(xí)已掌握的聲母與介母、單韻母相拼的三拼音的拼音方法,再引導(dǎo)學(xué)生 學(xué)習(xí)聲母與介母、復(fù)韻母相拼的三拼音。激趣導(dǎo)入：多美的百花園，多美的春天啊!在這萬物復(fù)蘇的春天里，小朋友們還可以做些什么事?(課件出示)圖上畫了什么?2、學(xué)生交流，相機(jī)貼出：小白兔、樹、鴿子、載樹、培土、提水的音節(jié)卡片。3、同桌互讀。看誰讀得準(zhǔn)。4、個(gè)人讀、開火車讀、齊讀。5、出示短句，練讀，指名讀、評議。6、認(rèn)認(rèn)哪個(gè)是我，哪個(gè)是你，哪個(gè)是他，并練習(xí)說話。三、認(rèn)識生字,穩(wěn)固拼音。1、學(xué)生先帶音節(jié)認(rèn)識新字。(課件 課件出示:小、愛、吃、魚、和、牛、草、好)2、去掉音節(jié)反復(fù)識字,并用這些字組詞,交流課外識字途徑。先由學(xué)生說自己認(rèn)識了哪個(gè)字,是怎么認(rèn)識的。3、穩(wěn)固認(rèn)讀。通過朗讀句子和兒歌,穩(wěn)固漢語拼音,并在語言環(huán)境中認(rèn)識小、愛、吃、魚、和、牛、草、好八個(gè)漢字。4、練習(xí)句子。(課件出示圖)四、課外識記,拓展練習(xí)。前面