j q x教案設(shè)計(jì)二

1、j q x教案設(shè)計(jì)二文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于j q x教案設(shè)計(jì)二_課堂實(shí)錄_反思案例，歡迎您來(lái)閱讀并提出珍貴意見(jiàn)！教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)j q x三個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書(shū)寫(xiě)。2、初步掌握j q x和uuml;相拼時(shí)，uuml;上兩點(diǎn)省寫(xiě)的規(guī)那么。3、學(xué)會(huì)j q x與單韻母拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀j q x開(kāi)頭的三拼音節(jié)。4、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語(yǔ)連讀。5、認(rèn)識(shí)下、洗、衣、服、雞5個(gè)生字，并能在一定的語(yǔ)境中使用。6、會(huì)讀、會(huì)認(rèn)、會(huì)用詞語(yǔ)：下棋、洗衣服、搭積木教學(xué)重點(diǎn)：能夠使學(xué)生掌握j q x和uuml;相拼的省略規(guī)那么，并且明確j q x與u不能相拼。教學(xué)難點(diǎn)：能夠使學(xué)生

2、掌握j q x和uuml;相拼的省略規(guī)那么，使學(xué)生能夠區(qū)分pq的字形。課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)j q x三個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書(shū)寫(xiě)。2、學(xué)習(xí)j q x與單韻母i的拼音。3、學(xué)習(xí)j q x與uuml;的拼音，知道j q x與uuml;相拼時(shí)，uuml;上兩點(diǎn)省寫(xiě)。教學(xué)過(guò)程：一復(fù)習(xí)引入。1、認(rèn)讀6個(gè)韻母。比較u和uuml;的區(qū)別。聲母b-d p-g 順口溜念。2、我們已經(jīng)學(xué)了幾個(gè)聲母了？認(rèn)讀聲母，哪幾個(gè)聲母讀的時(shí)候要送氣？p t k二引出新課，提出要求。我們已經(jīng)學(xué)了6個(gè)單韻母，13個(gè)聲母。學(xué)會(huì)了拼讀音節(jié)，幫助我們認(rèn)字。今天我們學(xué)習(xí)第六課，還要學(xué)習(xí)3個(gè)聲母，比一比，看誰(shuí)最先

3、學(xué)會(huì)，做到會(huì)讀、會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)。三教學(xué)聲母j q x。1、教學(xué)聲母j。1說(shuō)：圖上畫(huà)著誰(shuí)在干什么？一只雞伸長(zhǎng)脖子去啄頭頂上的蝴蝶。我們把母雞的雞讀得輕一點(diǎn)，短一點(diǎn)就是聲母j。板書(shū)：j2聽(tīng)：教師示范，學(xué)生邊聽(tīng)邊看。3讀：學(xué)生試讀，齊讀，開(kāi)火車(chē)讀。4記：看看j像什么？像一只伸長(zhǎng)脖子的母雞，上面的就像母雞頭上的蝴蝶。教順口溜：雞吃小蟲(chóng)j j j，豎彎加點(diǎn)j j j。邊念順口溜，邊書(shū)空j的筆順。2、教學(xué)聲母q。1看圖說(shuō)話(huà)：圖上畫(huà)了什么？七只氣球在天上飛。氣球的氣改成第聲，讀得輕短一些，就是聲母q。2聽(tīng)老師讀j和q，有什么不同？q要用力，是送氣的。教師領(lǐng)讀、指名讀、jq比照讀。3q像什么？教順口溜：氣球拖線(xiàn)q

4、 q q，左上半圓q q q，像個(gè)9字q q q。3、教學(xué)聲母x。1看圖說(shuō)話(huà)：圖上畫(huà)著什么？2教師領(lǐng)讀，學(xué)生模仿。3你能用什么方法來(lái)記住它？刀切西瓜x(chóng) x x，像個(gè)叉叉x x x。四教學(xué)聲母j q x與i的拼音。1、出示j q x與i的拼音，學(xué)生自由拼讀。2、指名讀，開(kāi)火車(chē)讀，齊讀。3、比照讀：jji qqi xxi，說(shuō)說(shuō)有什么不同？j q x是聲母，讀得輕又短，ji qi xi是音節(jié)，讀得響而長(zhǎng)些。五教學(xué)j q x和uuml;的拼音。1、自由拼讀：nuuml;rarr;nuuml; juuml;rarr;ju luuml;rarr;luuml; quuml;rarr;qu xuuml;rar

5、r;xu讀一讀，想一想，這些音節(jié)有什么不同？2、指名拼讀，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)uuml;有什么不同？n、l和uuml;相拼時(shí)uuml;不變，j、q、x與uuml;相拼時(shí)，uuml;上兩點(diǎn)不見(jiàn)了。講故事：j、q、x是非常淘氣的三兄弟，u弟弟見(jiàn)了它們就害怕，不愿意和它們交朋友。小uuml;知道了，想去勸勸它們，可j、q、x三兄弟見(jiàn)了小uuml;就淘氣地把小uuml;的兩只眼睛蒙上，要小uuml;和它們一起捉迷藏。從此，小uuml;見(jiàn)了j、q、x，兩點(diǎn)就不見(jiàn)了。出示：ju、qu、xu、問(wèn)：被蒙上眼睛的是誰(shuí)呀？用兒歌來(lái)記住uuml;上兩點(diǎn)省略的規(guī)那么：小uuml;見(jiàn)了j、q、x，去掉兩點(diǎn)還念uuml;。3、ju、

6、qu、xu帶調(diào)認(rèn)讀。六穩(wěn)固練習(xí)。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、穩(wěn)固聲母j q x和音節(jié)ju、qu、xu，復(fù)習(xí)uuml;上兩點(diǎn)省略的規(guī)那么。2、學(xué)習(xí)j q x與介母i的三拼音。3、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語(yǔ)連讀。4、認(rèn)識(shí)下、洗、衣、服、雞5個(gè)生字，并能在一定的語(yǔ)境中使用。5、會(huì)讀、會(huì)認(rèn)、會(huì)用詞語(yǔ)：下棋、洗衣服、搭積木教學(xué)過(guò)程：一復(fù)習(xí)穩(wěn)固。1、做找朋友的游戲：拼讀音節(jié)，復(fù)習(xí)兩點(diǎn)省略的規(guī)那么。2、讀音節(jié)，口頭組詞。二學(xué)習(xí)j q x與介母的i三拼音。1、出示：gu ku hu 拼一拼，這些是什么音節(jié)？三拼音中間的u叫什么？介母讀的時(shí)候要注意什么？三拼練讀，一是快，二是連。讀音節(jié)：guo kuo huo2、j

7、q x只和單韻母i uuml;做朋友，但它們也很想和a交朋友，可不認(rèn)識(shí)，怎么辦呢？i弟弟說(shuō)：我來(lái)做個(gè)介紹人吧。出示：j q xiararr;，這個(gè)i在這里就做介母，這樣就成了三拼音，誰(shuí)會(huì)拼讀？指名讀、齊讀3、拼讀三拼音。三拼讀兒歌。1、出示兒歌?在一起?，請(qǐng)學(xué)生自己試著拼讀，你讀懂了什么？2、你會(huì)拼讀哪些音節(jié)，做做小老師帶著大家讀一讀。3、教師帶讀紅色的音節(jié)。范讀、指名讀、開(kāi)小火車(chē)、齊讀4、在老師的指導(dǎo)下試讀兒歌。以詞語(yǔ)為單位，做到詞語(yǔ)連讀四看圖拼讀音節(jié)，認(rèn)生字。1、練讀學(xué)過(guò)的帶調(diào)音節(jié)。2、看插圖，圖上畫(huà)著什么？你能看圖說(shuō)幾句話(huà)嗎？3、拼拼讀讀圖上的音節(jié)。自由讀、指名讀、齊讀4、出示帶拼音的詞語(yǔ)：下棋、洗衣服、搭積木，根據(jù)拼音讀一讀。5、出示生字：下、洗、衣、服、雞。這些生字你認(rèn)識(shí)嗎？你是怎么知道的？不認(rèn)識(shí)的，你有什么好方法能把它們記??？6、擴(kuò)詞練習(xí)，誰(shuí)能給這些生字找找朋友？7、誰(shuí)能用上這些詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)一句話(huà)？五穩(wěn)固練習(xí)。1、拼讀音節(jié)。2、跟錄