四年級下冊英語第一單元導學案

1、馬坡學區(qū)活動單導學案四年級英語第一單元第一單元計劃教材分析：1 .本單元重點學習學校課室及功能室的名稱、分布和不同的功能。重點學習的句型是：Where's the teachers' office ? It's on the second floor. This is the teacher's office . That is my classroom. Is this the library? Is that the TV room? 在 Let's talk , Let's learn 中滲透了這幾個新 的句型，應作為本單元的教學難點。2

2、.學校是學生們每天學習與生活的地方，建議教師帶領學生參觀自己的學校，在真實的情景中學習或鞏固單詞與句型。教學目標：1 .能夠簡單介紹學校校舍的分布情況，如： This is the teacher's office . That is my classroom.2 .能簡單說出每個課室的不同功能，如： Go to the library . Read a book.3 .能聽懂并回答一些問題，如： Is this the library? Is that the TV room?4 .掌握本單元單詞和句子并能做到會聽、說、讀、寫。5 .認讀Let's learn、Let'

3、;s talk中的單詞和句子。6 .理解Let's do、Let's spell等部分的內(nèi)容。 教學重點：1 .能夠簡單介紹學校校舍的分布情況，如： This is the teacher's office . That is my classroom.2 .能簡單說出每個課室的不同功能，如： Go to the library . Read a book.3 . 能聽懂并回答一些問題，如： Is this the library? Is that the TV room? 教學難點：能夠簡單介紹學校校舍的分布情況，如：This is the teacher's

4、 office . That is my classroom .單元課時安排：第一課時：A. Let's learn Let's do B. Let's sing 第二課時： A. Let's talk Look ,ask and answer 第三課時：A. Let's spell第四課時： B. Let's play P 8 Let's learn B. Look ,ask and answer第六課時：B.Rean and write Let' chent C. Story time學生活動單【學習目標】1 .能聽、說、認、

5、讀單詞：first second teacher ' s office library以及句子： Where is the ？ It ' s on the secondfloor.2 .培養(yǎng)學生的聽、說、認讀能力?！净顒臃桨浮炕顒右唬嚎凑l記得快1 .結合插圖說說Let's talk 中 first second teacher ' soffice library 的意思，并想一想這些設施有哪些功能該怎 說？2 .聽錄音讀一讀這幾個單詞。3 .組長檢查組內(nèi)同學的認讀情況。（要幫助不會的同學哦?。? .組長抽查其他組的認讀情況。5 .小組展示。活動二：我們一起做一做

6、1 .看圖練習句型 Where is the ? It ' s on the second floor 。兩人一組。2 .各組派出代表進行表演，看看哪個組做得好?！緳z測反饋】一、翻譯下列句子1.The teachers' office is next to the library .Unit 1 My school（第一課時）教學目標：1 .能聽、說、認、讀單詞： first second teacher ' s office library以及句子： Whereis the ? It ' s on the second floor.2 .培養(yǎng)學生的聽、說、認讀

7、能力。教學重點：掌握學校設施的英文名稱以及了解各設施的功能。教學難點：單詞library的發(fā)音。教師導學案一、導入通過 Nice to meet you!Nice to meet you ,too !Welcome to our school 引入今天的新課。二、對學生活動的指導學習過 程活動一：看誰記得快對單詞的認讀不可反復領 讀，讓學生覺得枯燥。要注意 變化形式借助圖片、動作等幫 助學生識記?；顒佣何覀円黄鹱鲆蛔隼蠋熖峁┑谰?，讓學生對 這個句型多做練習。三、檢測反饋1 .學生獨立完成。2 .小組長訂正。四、作業(yè) 五、反思2.Where is the teacher ' s off

8、ice3.It s on the first floor.Unit 1 My school（第二課時）教學目標：1 .學習掌握Let' s learn 部分的內(nèi)容。2 .會唱英義歌曲 Our school.3 .培養(yǎng)學生的聽說能力以及表演能力。教學重點：靈活運用This is /That is句型來介紹學校。教學難點：學習掌握Let' s learn 部分的內(nèi)容。學生活動單教師導學案【學習目標】1 .學習掌握Let' s learn 部分的內(nèi)容。2 .會唱英義歌曲 Our school.【活動方案】活動一：口語練習我最棒1 .你能快速說出老師所指的這些學校設施的名稱嗎？

9、2 .用 Where is the ？ It ' s on the floor. 句型在 小組內(nèi)進行對話。3 .小組展示?；顒佣簞幼魑襾碜? .聽錄音學習Let's do中的指令短語。2 .兩兩一組一個說短語，一個做動作，比比看，哪個組配合的最默契?；顒尤何覀兪亲罴汛顧n1 .自由組合小組一人出示學校設施圖片，另一人比劃，第三個人來猜，并運用 This is /That is句型來介紹學校。2 .全班展小。3 .評選最佳表演小組【檢測反饋】一、選出每組中/、同類的一項。()1.A.studentB.teacher C.beautiful()2.A.deskB.firstC.c

10、hair()3.A.gardenB.school C.cake()4.A.youB.myC.our()5.A.fortyB.firstC.fifteen一、溫習舊知教師播放上節(jié)課 Let ' s talk部分的錄音，讓學一邊 做動作一邊說歌謠。二、對學生活動的指導學習過 程活動一：口語練習我最棒口語練習中教帥要引導學 生注意傾聽，及時發(fā)現(xiàn)，并糾 正同學們的語音問題?；顒佣簞幼魑襾碜鰧χ噶钫Z的意思不必做過 多解釋，重點在于幫助學生能 聽、說、認讀、這些指令語。 活動三：我們是最佳搭檔教師只需講清游戲規(guī)則， 對活動過程不做過多干涉。三、檢測反饋1 .學生獨立完成。2 .小組長訂正。四、作

11、業(yè)做一次小導游為其他同學 介紹我們的學校。五、反思Unit 1 My school（第三課時）教學目標：1.復習或詞組library,teacher ' office,first floor,second floor和句子 Where' thelibrary?2.學習字母組合er在單詞末尾的發(fā)音。 教學重點：學習字母組合er在單詞末尾的發(fā)音。教學難點：記憶單詞 computer學生活動單教師導學案【學習目標】1 .復習或詞組 library,teacher 'office,firstfloor,secondfloor 和句子 Where' the library

12、?2 .學習字母組合er在單詞末尾的發(fā)音?！净顒臃桨浮炕顒右唬簻毓手?.師生問候。2.Sing the song our school.3.Let ' s do.活動二：短文我讀得懂1 .教師出示單詞卡片，學生快速的說出單詞： water,tiger ,sister,computer,dinner.2 .再次抽讀單詞卡，引導學生思考：這些單詞所含的相同發(fā) 音是什么？3 .全班利用讀音規(guī)則拼讀，記憶單詞： water,tiger ,sister,computer,dinner.4 .游戲：搶拼單詞?；顒尤红柟膛c拓展1 .Read,enderline and say.(1)請一些學生試

13、讀單詞，全班同學用下劃線標注字母組合 er.(2)教師提問：er在這些單詞中發(fā)什么音？(3)全班齊讀這些單詞。(4)教師出小 些新詞讓學生試讀： reader , teacher , drive , leader , player2.look , listerand write.【檢測反饋】1.單項選擇。()1.let, s there.A.go toB.goC.Going()2.I have fou r .A.a bookB.booksC.book()3.I like this .A.oneB.firstC.is()4.We have ten new .A.computerB.compute

14、rs一、導入教師用句型This/That is 來介紹學校的某項設施，之后 同學們模仿教師介紹。三、對學生活動的指導學習過 程活動二：短文我讀得懂1 .出示單詞卡片，學生快速 的說出單詞。2 .再次抽讀單詞卡，引導學 生思考：這些單詞所含的 相同發(fā)音是什么？3 .用卜劃線標注字母組合 er. 活動三：鞏固與拓展注意er在這些單詞中發(fā) 音。出示一些新詞讓學生試讀。 reader , teacher , drive , leader , player 四、檢測反饋教師巡視指導，對困難學 生給予幫助。五、反思Unit 1 My school（第四課時）教學目標：1 .能聽、說、認讀單詞：playgr

15、oung,computer room,art room,music room.2 .聽懂會說句子：Dou you have a music room? Yes ,we do.It ' s on the first floor.教學重點：學習單詞或詞組： playgroung,computer room,art room,music room. 教學難點：正確使用冠詞an和a.學生活動單教師導學案【學習目標】1 . 能聽、說、認讀單詞：playgroung,computer room,artroom,music room.2 .聽懂會說句子： Dou you have a music r

16、oom? Yes ,we do.It ' s on the first floor.【活動方案】活動一：口語練習我最棒3 .抽讀單詞： water , tiger , sister , computer , dinner , 然后拼讀這些單詞。4 .讀 Let's do.活動二：新課呈現(xiàn)。5 .教學詞組 computer room6 .教學詞組music room7 .教學詞組art room 。8 .教學詞組 playground,gym.教師介紹說：I like sports.I run in the playground.Sometimes I play basketba

17、ll in the gym.板書并領讀這兩個單詞。活動三：鞏固與拓展9 .B.look,asd and answer(1)學生兩人一組展開練習。(2)到臺前表演。10 “未來校園”設計大賽【檢測反饋】一、校要求改寫句子。1 .This is the library 改寫一般疑問句)2 . Is this your school?(肯定回答)一、導入口語練習活動所涉內(nèi)容主 要為上節(jié)課所學內(nèi)容，難度不 高，所以在展示時教師要注意 多鼓勵學困生來展示自我。 二、對學生活動的指導學習過 程活動二：新課呈現(xiàn)。這些詞組在前面教學中雖 已出現(xiàn)，但本課時要求詢問的 設施名稱都是生單詞，所以在 操作過過程中教師

18、不可急于求 成。要確保每位同學完成。教師出示圖片并介紹，帶 領學生用升、降調(diào)讀單詞，采 用“大小聲”的游戲操練單詞。 活動三：鞏固與拓展1 .學生兩人一組就學校 的功能室進行問答練 習。2 .請幾組學生到臺前表 演。三、檢測反饋1 .學生獨立完成。2 .小組長訂正。四、作業(yè)將所學故事講給家人聽。五、反思3 .That is theTv room .（改寫一般疑問句）對劃線部分提問room is onUnit 1 My school(第五課時)教學目標：1 .能聽、說單詞：class,forty,way.2 .能聽懂，會說句子： Dou you have a library? Yes,we do

19、.Where is it?It ' on the second floor.并能在實際情景中運用。3 .能夠獨立完成Let, check部分的聯(lián)系。教學重點：能聽懂， 會說句子：Dou you have a library? Yes,we do.Where is it?It' on the secondfloor.并能在實際情景中運用。教學難點：朗讀句子： How many studenrts are there in you class?教師導學案【學習目標】1 .能聽、說單詞:class,forty,way.2 .能聽懂，會說句子：Dou you have a librar

20、y? Yes,wedo.Where is it?It' on the second floor.并能在實際情景中運用。3 .能夠獨立完成Let, check部分的聯(lián)系?！净顒臃桨浮炕顒右唬簭土? .全班抽讀單詞或詞組：library , playground , computerroom, art room,music room,first floor,second floor.2 .小組展示、評價。活動二：對話我學的快1 . 教學 How many studenrts are there in you class? Forty-five students.2 .教學 Dou you

21、have a library? Yes,we do.Where is it?It ' on the second floor.3 .教學句子：This way,please.4 .教學 B. Let's talk【檢測反饋】一、單項選擇。5 )1.The art room is on the floor.A.twoB.secondC.one6 )2.-Is this Tv room? -A.Yes,this is.B.No,it isn ,t.C.No,it is.()3.It,s the room.A.computer ,sB.computersC.computer( )4.

22、There are ten in our classroom.A.fanB.boardC.computers()5. Welcome our school.一、導入播放Let's chant部分的 內(nèi)容，學生邊做動作，邊說歌 謠。二、對學生活動的指導學習過 程活動一：復習全班抽讀單詞或詞組?；顒佣簩υ捨覍W的快1 .如果學一時不明白， 教師就帶著學一起數(shù)班級學 生的人數(shù)，引導學生回答。2 .這個句子長，提醒學生 不要讀得太拖拉，注意適度停 頓。3 .教學This way,please ,邊說邊做動作， 提示往指定方向走。三、檢測反饋1 .學生獨立完成。2 .小組長訂正。 四、反思Uni

23、t 1 My school(第六課時)教學目標：1 .復習三會單詞： teacher ' office,library,playgroung,computerroom,art room,musicroom,first floor,secomd floor 和四會單詞： water , tiger , sister , computer , dimmer, 復習句子。2 .讀懂Sory time 中的故事。教學重點：復習本單元單詞和句子。教學難點：讀懂Sory time 中的故事。學生活動單教師導學案【學習目標】1 .復習三會單詞：teacher ' office,library,pl