四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)第一單元導(dǎo)學(xué)案

1、馬坡學(xué)區(qū)活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)案四年級(jí)英語(yǔ)第一單元第一單元計(jì)劃教材分析：1 .本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)學(xué)校課室及功能室的名稱、分布和不同的功能。重點(diǎn)學(xué)習(xí)的句型是：Where's the teachers' office ? It's on the second floor. This is the teacher's office . That is my classroom. Is this the library? Is that the TV room? 在 Let's talk , Let's learn 中滲透了這幾個(gè)新 的句型，應(yīng)作為本單元的教學(xué)難點(diǎn)。2

2、.學(xué)校是學(xué)生們每天學(xué)習(xí)與生活的地方，建議教師帶領(lǐng)學(xué)生參觀自己的學(xué)校，在真實(shí)的情景中學(xué)習(xí)或鞏固單詞與句型。教學(xué)目標(biāo)：1 .能夠簡(jiǎn)單介紹學(xué)校校舍的分布情況，如： This is the teacher's office . That is my classroom.2 .能簡(jiǎn)單說(shuō)出每個(gè)課室的不同功能，如： Go to the library . Read a book.3 .能聽(tīng)懂并回答一些問(wèn)題，如： Is this the library? Is that the TV room?4 .掌握本單元單詞和句子并能做到會(huì)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)。5 .認(rèn)讀Let's learn、Let'

3、;s talk中的單詞和句子。6 .理解Let's do、Let's spell等部分的內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn)：1 .能夠簡(jiǎn)單介紹學(xué)校校舍的分布情況，如： This is the teacher's office . That is my classroom.2 .能簡(jiǎn)單說(shuō)出每個(gè)課室的不同功能，如： Go to the library . Read a book.3 . 能聽(tīng)懂并回答一些問(wèn)題，如： Is this the library? Is that the TV room? 教學(xué)難點(diǎn)：能夠簡(jiǎn)單介紹學(xué)校校舍的分布情況，如：This is the teacher's

4、 office . That is my classroom .單元課時(shí)安排：第一課時(shí)：A. Let's learn Let's do B. Let's sing 第二課時(shí)： A. Let's talk Look ,ask and answer 第三課時(shí)：A. Let's spell第四課時(shí)： B. Let's play P 8 Let's learn B. Look ,ask and answer第六課時(shí)：B.Rean and write Let' chent C. Story time學(xué)生活動(dòng)單【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 .能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、

5、讀單詞：first second teacher ' s office library以及句子： Where is the ？ It ' s on the secondfloor.2 .培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀能力。【活動(dòng)方案】活動(dòng)一：看誰(shuí)記得快1 .結(jié)合插圖說(shuō)說(shuō)Let's talk 中 first second teacher ' soffice library 的意思，并想一想這些設(shè)施有哪些功能該怎 說(shuō)？2 .聽(tīng)錄音讀一讀這幾個(gè)單詞。3 .組長(zhǎng)檢查組內(nèi)同學(xué)的認(rèn)讀情況。（要幫助不會(huì)的同學(xué)哦?。? .組長(zhǎng)抽查其他組的認(rèn)讀情況。5 .小組展示。活動(dòng)二：我們一起做一做

6、1 .看圖練習(xí)句型 Where is the ? It ' s on the second floor 。兩人一組。2 .各組派出代表進(jìn)行表演，看看哪個(gè)組做得好?！緳z測(cè)反饋】一、翻譯下列句子1.The teachers' office is next to the library .Unit 1 My school（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1 .能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀單詞： first second teacher ' s office library以及句子： Whereis the ? It ' s on the second floor.2 .培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀

7、能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握學(xué)校設(shè)施的英文名稱以及了解各設(shè)施的功能。教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)卧~library的發(fā)音。教師導(dǎo)學(xué)案一、導(dǎo)入通過(guò) Nice to meet you!Nice to meet you ,too !Welcome to our school 引入今天的新課。二、對(duì)學(xué)生活動(dòng)的指導(dǎo)學(xué)習(xí)過(guò) 程活動(dòng)一：看誰(shuí)記得快對(duì)單詞的認(rèn)讀不可反復(fù)領(lǐng) 讀，讓學(xué)生覺(jué)得枯燥。要注意 變化形式借助圖片、動(dòng)作等幫 助學(xué)生識(shí)記。活動(dòng)二：我們一起做一做老師提供道具，讓學(xué)生對(duì) 這個(gè)句型多做練習(xí)。三、檢測(cè)反饋1 .學(xué)生獨(dú)立完成。2 .小組長(zhǎng)訂正。四、作業(yè) 五、反思2.Where is the teacher ' s off

8、ice3.It s on the first floor.Unit 1 My school（第二課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1 .學(xué)習(xí)掌握Let' s learn 部分的內(nèi)容。2 .會(huì)唱英義歌曲 Our school.3 .培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力以及表演能力。教學(xué)重點(diǎn)：靈活運(yùn)用This is /That is句型來(lái)介紹學(xué)校。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)掌握Let' s learn 部分的內(nèi)容。學(xué)生活動(dòng)單教師導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 .學(xué)習(xí)掌握Let' s learn 部分的內(nèi)容。2 .會(huì)唱英義歌曲 Our school.【活動(dòng)方案】活動(dòng)一：口語(yǔ)練習(xí)我最棒1 .你能快速說(shuō)出老師所指的這些學(xué)校設(shè)施的名稱嗎？

9、2 .用 Where is the ？ It ' s on the floor. 句型在 小組內(nèi)進(jìn)行對(duì)話。3 .小組展示。活動(dòng)二：動(dòng)作我來(lái)做1 .聽(tīng)錄音學(xué)習(xí)Let's do中的指令短語(yǔ)。2 .兩兩一組一個(gè)說(shuō)短語(yǔ)，一個(gè)做動(dòng)作，比比看，哪個(gè)組配合的最默契。活動(dòng)三：我們是最佳搭檔1 .自由組合小組一人出示學(xué)校設(shè)施圖片，另一人比劃，第三個(gè)人來(lái)猜，并運(yùn)用 This is /That is句型來(lái)介紹學(xué)校。2 .全班展小。3 .評(píng)選最佳表演小組【檢測(cè)反饋】一、選出每組中/、同類的一項(xiàng)。()1.A.studentB.teacher C.beautiful()2.A.deskB.firstC.c

10、hair()3.A.gardenB.school C.cake()4.A.youB.myC.our()5.A.fortyB.firstC.fifteen一、溫習(xí)舊知教師播放上節(jié)課 Let ' s talk部分的錄音，讓學(xué)一邊 做動(dòng)作一邊說(shuō)歌謠。二、對(duì)學(xué)生活動(dòng)的指導(dǎo)學(xué)習(xí)過(guò) 程活動(dòng)一：口語(yǔ)練習(xí)我最棒口語(yǔ)練習(xí)中教帥要引導(dǎo)學(xué) 生注意傾聽(tīng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并糾 正同學(xué)們的語(yǔ)音問(wèn)題?；顒?dòng)二：動(dòng)作我來(lái)做對(duì)指令語(yǔ)的意思不必做過(guò) 多解釋，重點(diǎn)在于幫助學(xué)生能 聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀、這些指令語(yǔ)。 活動(dòng)三：我們是最佳搭檔教師只需講清游戲規(guī)則， 對(duì)活動(dòng)過(guò)程不做過(guò)多干涉。三、檢測(cè)反饋1 .學(xué)生獨(dú)立完成。2 .小組長(zhǎng)訂正。四、作

11、業(yè)做一次小導(dǎo)游為其他同學(xué) 介紹我們的學(xué)校。五、反思Unit 1 My school（第三課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)或詞組library,teacher ' office,first floor,second floor和句子 Where' thelibrary?2.學(xué)習(xí)字母組合er在單詞末尾的發(fā)音。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)字母組合er在單詞末尾的發(fā)音。教學(xué)難點(diǎn)：記憶單詞 computer學(xué)生活動(dòng)單教師導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 .復(fù)習(xí)或詞組 library,teacher 'office,firstfloor,secondfloor 和句子 Where' the library

12、?2 .學(xué)習(xí)字母組合er在單詞末尾的發(fā)音?！净顒?dòng)方案】活動(dòng)一：溫故知新1.師生問(wèn)候。2.Sing the song our school.3.Let ' s do.活動(dòng)二：短文我讀得懂1 .教師出示單詞卡片，學(xué)生快速的說(shuō)出單詞： water,tiger ,sister,computer,dinner.2 .再次抽讀單詞卡，引導(dǎo)學(xué)生思考：這些單詞所含的相同發(fā) 音是什么？3 .全班利用讀音規(guī)則拼讀，記憶單詞： water,tiger ,sister,computer,dinner.4 .游戲：搶拼單詞。活動(dòng)三：鞏固與拓展1 .Read,enderline and say.(1)請(qǐng)一些學(xué)生試

13、讀單詞，全班同學(xué)用下劃線標(biāo)注字母組合 er.(2)教師提問(wèn)：er在這些單詞中發(fā)什么音？(3)全班齊讀這些單詞。(4)教師出小 些新詞讓學(xué)生試讀： reader , teacher , drive , leader , player2.look , listerand write.【檢測(cè)反饋】1.單項(xiàng)選擇。()1.let, s there.A.go toB.goC.Going()2.I have fou r .A.a bookB.booksC.book()3.I like this .A.oneB.firstC.is()4.We have ten new .A.computerB.compute

14、rs一、導(dǎo)入教師用句型This/That is 來(lái)介紹學(xué)校的某項(xiàng)設(shè)施，之后 同學(xué)們模仿教師介紹。三、對(duì)學(xué)生活動(dòng)的指導(dǎo)學(xué)習(xí)過(guò) 程活動(dòng)二：短文我讀得懂1 .出示單詞卡片，學(xué)生快速 的說(shuō)出單詞。2 .再次抽讀單詞卡，引導(dǎo)學(xué) 生思考：這些單詞所含的 相同發(fā)音是什么？3 .用卜劃線標(biāo)注字母組合 er. 活動(dòng)三：鞏固與拓展注意er在這些單詞中發(fā) 音。出示一些新詞讓學(xué)生試讀。 reader , teacher , drive , leader , player 四、檢測(cè)反饋教師巡視指導(dǎo)，對(duì)困難學(xué) 生給予幫助。五、反思Unit 1 My school（第四課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1 .能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞：playgr

15、oung,computer room,art room,music room.2 .聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)句子：Dou you have a music room? Yes ,we do.It ' s on the first floor.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)單詞或詞組： playgroung,computer room,art room,music room. 教學(xué)難點(diǎn)：正確使用冠詞an和a.學(xué)生活動(dòng)單教師導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 . 能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞：playgroung,computer room,artroom,music room.2 .聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)句子： Dou you have a music r

16、oom? Yes ,we do.It ' s on the first floor.【活動(dòng)方案】活動(dòng)一：口語(yǔ)練習(xí)我最棒3 .抽讀單詞： water , tiger , sister , computer , dinner , 然后拼讀這些單詞。4 .讀 Let's do.活動(dòng)二：新課呈現(xiàn)。5 .教學(xué)詞組 computer room6 .教學(xué)詞組music room7 .教學(xué)詞組art room 。8 .教學(xué)詞組 playground,gym.教師介紹說(shuō)：I like sports.I run in the playground.Sometimes I play basketba

17、ll in the gym.板書(shū)并領(lǐng)讀這兩個(gè)單詞。活動(dòng)三：鞏固與拓展9 .B.look,asd and answer(1)學(xué)生兩人一組展開(kāi)練習(xí)。(2)到臺(tái)前表演。10 “未來(lái)校園”設(shè)計(jì)大賽【檢測(cè)反饋】一、校要求改寫(xiě)句子。1 .This is the library 改寫(xiě)一般疑問(wèn)句)2 . Is this your school?(肯定回答)一、導(dǎo)入口語(yǔ)練習(xí)活動(dòng)所涉內(nèi)容主 要為上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，難度不 高，所以在展示時(shí)教師要注意 多鼓勵(lì)學(xué)困生來(lái)展示自我。 二、對(duì)學(xué)生活動(dòng)的指導(dǎo)學(xué)習(xí)過(guò) 程活動(dòng)二：新課呈現(xiàn)。這些詞組在前面教學(xué)中雖 已出現(xiàn)，但本課時(shí)要求詢問(wèn)的 設(shè)施名稱都是生單詞，所以在 操作過(guò)過(guò)程中教師

18、不可急于求 成。要確保每位同學(xué)完成。教師出示圖片并介紹，帶 領(lǐng)學(xué)生用升、降調(diào)讀單詞，采 用“大小聲”的游戲操練單詞。 活動(dòng)三：鞏固與拓展1 .學(xué)生兩人一組就學(xué)校 的功能室進(jìn)行問(wèn)答練 習(xí)。2 .請(qǐng)幾組學(xué)生到臺(tái)前表 演。三、檢測(cè)反饋1 .學(xué)生獨(dú)立完成。2 .小組長(zhǎng)訂正。四、作業(yè)將所學(xué)故事講給家人聽(tīng)。五、反思3 .That is theTv room .（改寫(xiě)一般疑問(wèn)句）對(duì)劃線部分提問(wèn)room is onUnit 1 My school(第五課時(shí))教學(xué)目標(biāo)：1 .能聽(tīng)、說(shuō)單詞：class,forty,way.2 .能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)句子： Dou you have a library? Yes,we do

19、.Where is it?It ' on the second floor.并能在實(shí)際情景中運(yùn)用。3 .能夠獨(dú)立完成Let, check部分的聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：能聽(tīng)懂， 會(huì)說(shuō)句子：Dou you have a library? Yes,we do.Where is it?It' on the secondfloor.并能在實(shí)際情景中運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：朗讀句子： How many studenrts are there in you class?教師導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 .能聽(tīng)、說(shuō)單詞:class,forty,way.2 .能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)句子：Dou you have a librar

20、y? Yes,wedo.Where is it?It' on the second floor.并能在實(shí)際情景中運(yùn)用。3 .能夠獨(dú)立完成Let, check部分的聯(lián)系。【活動(dòng)方案】活動(dòng)一：復(fù)習(xí)1 .全班抽讀單詞或詞組：library , playground , computerroom, art room,music room,first floor,second floor.2 .小組展示、評(píng)價(jià)?；顒?dòng)二：對(duì)話我學(xué)的快1 . 教學(xué) How many studenrts are there in you class? Forty-five students.2 .教學(xué) Dou you

21、have a library? Yes,we do.Where is it?It ' on the second floor.3 .教學(xué)句子：This way,please.4 .教學(xué) B. Let's talk【檢測(cè)反饋】一、單項(xiàng)選擇。5 )1.The art room is on the floor.A.twoB.secondC.one6 )2.-Is this Tv room? -A.Yes,this is.B.No,it isn ,t.C.No,it is.()3.It,s the room.A.computer ,sB.computersC.computer( )4.

22、There are ten in our classroom.A.fanB.boardC.computers()5. Welcome our school.一、導(dǎo)入播放Let's chant部分的 內(nèi)容，學(xué)生邊做動(dòng)作，邊說(shuō)歌 謠。二、對(duì)學(xué)生活動(dòng)的指導(dǎo)學(xué)習(xí)過(guò) 程活動(dòng)一：復(fù)習(xí)全班抽讀單詞或詞組。活動(dòng)二：對(duì)話我學(xué)的快1 .如果學(xué)一時(shí)不明白， 教師就帶著學(xué)一起數(shù)班級(jí)學(xué) 生的人數(shù)，引導(dǎo)學(xué)生回答。2 .這個(gè)句子長(zhǎng)，提醒學(xué)生 不要讀得太拖拉，注意適度停 頓。3 .教學(xué)This way,please ,邊說(shuō)邊做動(dòng)作， 提示往指定方向走。三、檢測(cè)反饋1 .學(xué)生獨(dú)立完成。2 .小組長(zhǎng)訂正。 四、反思Uni

23、t 1 My school(第六課時(shí))教學(xué)目標(biāo)：1 .復(fù)習(xí)三會(huì)單詞： teacher ' office,library,playgroung,computerroom,art room,musicroom,first floor,secomd floor 和四會(huì)單詞： water , tiger , sister , computer , dimmer, 復(fù)習(xí)句子。2 .讀懂Sory time 中的故事。教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)本單元單詞和句子。教學(xué)難點(diǎn)：讀懂Sory time 中的故事。學(xué)生活動(dòng)單教師導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 .復(fù)習(xí)三會(huì)單詞：teacher ' office,library,pl