防狼一族網(wǎng)絡(luò)會(huì)議教案

1、編號(hào)：時(shí)間：2021年X月X日書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟頁碼：第1頁共8頁趣味數(shù)學(xué)教案一、教學(xué)一般情況1、 基本情況年級(jí)課程課題上課時(shí)間七年級(jí)數(shù)學(xué)趣味數(shù)學(xué)兩個(gè)課時(shí)2、 教學(xué)目標(biāo)(1)、知識(shí)與能力目標(biāo)訓(xùn)練學(xué)生用發(fā)散性思維思考問題，并將能力與實(shí)踐相結(jié)合。(2)、過程與方法目標(biāo)第一節(jié)課主要讓同學(xué)在樂趣中體會(huì)趣味數(shù)學(xué)的樂趣，第二節(jié)課 主要是培養(yǎng)同學(xué)的思維能力。(3)、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)今后認(rèn)真做題，堅(jiān)持思考 的習(xí)慣。3、 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)(1)、教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)同學(xué)發(fā)散性思維能力，堅(jiān)持思考的習(xí)慣。(2)、教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)同學(xué)理解每到題背后隱藏的知識(shí)點(diǎn)，并學(xué)以致用。二、教學(xué)

2、過程（兩個(gè)課時(shí)）（一）、第一課時(shí)（45分鐘）1、游戲環(huán)節(jié)（調(diào)到學(xué)生的積極性）：抓老虎（配詞）（10分鐘）由一個(gè)義工念“抓老虎”詞，每當(dāng)念到有“HU”音時(shí)，學(xué)生須 拍掌，遲緩或沒拍手者罰節(jié)目。設(shè)一個(gè)義工當(dāng)監(jiān)督人巡視。2、數(shù)學(xué)趣味故事：九九歌（1。分鐘）（1）義工讀題：九九歌就是我們現(xiàn)在使用的乘法口訣。遠(yuǎn)在公元前的春秋戰(zhàn)國 時(shí)代，九九歌就已經(jīng)被人們廣泛使用。在當(dāng)時(shí)的許多著作中，都有關(guān) 于九九歌的記載。最初的九九歌是從“九九八十一”起到“二二如四” 止，共36句。因?yàn)槭菑摹熬啪虐耸弧遍_始，所以取名九九歌。大 約在公元五至十世紀(jì)間，九九歌才擴(kuò)充到“一一如一”。大約在公元 十三、十四世紀(jì)，九九歌的順序

3、才變成和現(xiàn)在所用的一樣，從“一一 如一”起到“九九八十一”止?，F(xiàn)在我國使用的乘法口訣有兩種，一 種是45句的，通常稱為“小九九”；還有一種是81句的，通常稱為 “大九九”。關(guān)于九九歌，漢代燕人韓嬰的韓詩外傳中記載了這樣一段故事:春秋時(shí)期，齊桓公設(shè)立招賢館征集各方面的人才，等了很久， 一直沒有人來應(yīng)征。過了一年后才來了一個(gè)老百姓，他把九九歌獻(xiàn)給 齊桓公。齊桓公覺得很可笑，就說：“九九歌也能拿出來表示才學(xué)嗎？ ” 這個(gè)人回答說：“九九歌確實(shí)夠不上什么才學(xué)，但是您如果對(duì)我這個(gè) 只懂得九九歌的老百姓都能重禮相待的話，那么還怕比我高明的人才 不會(huì)接連而來嗎？ ”齊桓公覺得這話很有道理，就把他接進(jìn)了招賢館

4、。 果然不到一個(gè)月，四面八方的賢士都接踵而至了。3、奇數(shù)和偶數(shù)(15分鐘)(1)義工讀題并在黑板演示推理過程:活動(dòng)課上，黑熊老師笑著對(duì)大家說：“我們來做個(gè)游戲好不好？ ”“好！ ”小動(dòng)物們齊聲回答?！罢?qǐng)你們每位準(zhǔn)備兩張小紙條。”黑熊 老師清了清嗓子說。小動(dòng)物們不知道黑熊老師要他們做什么游戲，一 個(gè)個(gè)興奮的眼睛發(fā)亮，很快都把小紙條準(zhǔn)備好了。黑熊老師環(huán)視一下全班同學(xué)，說：“請(qǐng)你們?cè)趦蓮埿〖垪l上分別寫一 個(gè)奇數(shù)和一個(gè)偶數(shù)，寫好后，兩手各握一張。不要給我也不要給你身 邊的同學(xué)看?！毙?dòng)物們不久前剛學(xué)過關(guān)于奇數(shù)和偶數(shù)的知識(shí)，不一會(huì)兒，大家都完成了黑熊老師提出的要求?！奥犞焙谛芾蠋熞蛔忠痪淝逦卣f道:

5、 “你們各位都請(qǐng)將右手中的數(shù)乘2,左手中的數(shù)乘3,再把乘積相加。不要算出聲音來?！?等小動(dòng)物們一個(gè)個(gè)都算好了，黑熊老師又叫算出得數(shù)是奇數(shù)的小動(dòng)物 們排成一隊(duì)；得數(shù)是偶數(shù)的排成一隊(duì)。小動(dòng)物們都站好了，一個(gè)個(gè)感 興趣地看著黑熊老師，猜測(cè)著它下以步要它們做什么?！昂昧耍　焙谛芾蠋熤钢脭?shù)是奇數(shù)的那排小動(dòng)物說：“你們左手握 的都是奇數(shù)。” 它又指著另一排小動(dòng)物說：“你們左手握的都是偶數(shù)?！?兩排小動(dòng)物們攤開手掌一看，可不是，黑熊老師猜得完全正確。小動(dòng)物們驚奇極了，忍不住紛紛問道：“老師，您是怎么知道的？ ”黑熊老師于是分析道：“奇數(shù)乂2 =偶數(shù)偶數(shù)乂2 =偶數(shù)偶數(shù)+偶數(shù)=偶數(shù)奇數(shù)義3 =奇數(shù)偶數(shù)義3

6、=偶數(shù)偶數(shù)+奇數(shù)=奇數(shù)左手是奇數(shù)時(shí)，奇數(shù)X3是奇數(shù)，奇數(shù)+偶數(shù)（右手中的偶數(shù)X2）, 結(jié)果是奇數(shù)。而如右手是奇數(shù)時(shí)，奇數(shù)X2成偶數(shù)，偶數(shù)+偶數(shù)（左 手中的偶數(shù)X3）,結(jié)果是偶數(shù)。這就是最后結(jié)果與左手中數(shù)字奇偶相同的原因，也即我這個(gè)猜法的根 據(jù)?！毙?dòng)物們恍然大悟（2）義工口頭提問，學(xué)生口頭回答。（回答是奇數(shù)還是偶數(shù)）例如：33乘以2；22乘以3； oooooo4、巧用分?jǐn)?shù)乘法（10分鐘）（1）義工出題計(jì)算題：254-7X144-11X132=?（出完題可以說：“ 25除以7,不能除盡呀！ ” “是近 似計(jì)算嗎？ ”故意誘導(dǎo)同學(xué)。然后再說：“同學(xué)們先想一想，能不能 聯(lián)系我們學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)乘法來計(jì)算呢

7、？ ”）（2）同學(xué)做題（3）義工講題第5頁共8頁書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟 頁碼：第6頁共8頁編號(hào)：時(shí)間：2021年x月X日25 + 7 X 14 ： 11 X 1 3212112=25 X Y X r 4 X is x【321 1 =5。X 2 =- 60（1（4）義工提問：“誰還有其他的做法嗎？ ”“下節(jié)課叫同學(xué)上來做題”（二）、第二課時(shí)（45分鐘）1、游戲環(huán)節(jié)：左手畫圓右手畫方（10分鐘）2、巧用分?jǐn)?shù)乘法（10分鐘）（繼續(xù)解答第一節(jié)課的問題）（1）叫兩個(gè)同學(xué)到黑板上做題。（2）義工評(píng)講并指出運(yùn)用了什么數(shù)學(xué)規(guī)律。（14除以7得2, 132除以11得22, 25乘以2乘以12得600。）

8、3、巧算法（20分鐘）（1）義工引題:第6頁共8頁編號(hào)：時(shí)間：2021年X月X日書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟頁碼：第1頁共8頁小強(qiáng)計(jì)算108+98+95+100+101時(shí)，把這道題列成一個(gè)表。王老師又給這張表添上了表頭：加數(shù)的次序加數(shù)基準(zhǔn)數(shù)差額差額累積1108100+8+8298100-2+6395100-5+14100100-0+15101100+1+2所求和502100+2然后問大家：“在什么情況下可用這種方法算呢？ ”明明說：“當(dāng)幾個(gè)比較接近的數(shù)連加時(shí)適用?！绷亮琳f：“這幾個(gè)數(shù)要是接近整十、整百、整千數(shù)，我們就 可以把整十、整百、整干數(shù)作為基準(zhǔn)數(shù)?！薄皩?duì)，有幾個(gè)加數(shù)，就有幾個(gè)基準(zhǔn)數(shù)。算的時(shí)候，只要記住 每次的加數(shù)與基準(zhǔn)數(shù)的差，逐個(gè)累積起來，然后加上幾個(gè)基準(zhǔn)數(shù)的和, 就得到所求的和。”小強(qiáng)進(jìn)一步總結(jié)說。王老師在黑板上寫了一道題：1009+99