學(xué)前教育政策與法規(guī)作業(yè)二

1、學(xué)前教育政策與法規(guī)作業(yè)二一、填空題1、幼兒園管理?xiàng)l例第二部分對舉辦幼兒園的基本條件和審批程序進(jìn)行了一系列規(guī)定，包括對幼兒園園舍、設(shè)施、的要求以及對 的規(guī)定。工作人員和經(jīng)費(fèi)幼兒園登記注冊2、為了加強(qiáng)幼兒園的管理，促進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)的健康發(fā)展，1989年，黨和政府以法規(guī)的形式制定并發(fā)布了 ,并規(guī)定于 起施行。幼兒園管理?xiàng)l例1990 年2月1日3、民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的組織機(jī)構(gòu)主要有：董事會、 、財(cái)務(wù)部門和。 園長 工會4、關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見強(qiáng)調(diào)要建立和完善政府領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌、主管、 有關(guān)部門協(xié)調(diào)配合、共同參與的幼兒教育管理機(jī)制。教育部門 社區(qū)內(nèi)各類幼兒園和家長5、全面、正確地了解兒童的能力主要指

2、：(1) ; (2) ; (3)平視兒 童，在與兒童交往和教育過程中研究兒童發(fā)展。正確地認(rèn)識兒童與兒童發(fā)展掌握兒童的學(xué)習(xí)和發(fā)展規(guī)律6、民辦教育促進(jìn)法規(guī)定民辦幼兒園的設(shè)立涉及三個(gè)方面：一是;二 是;三是設(shè)立的程序問題。舉辦者的資格條件審批機(jī)關(guān)的問題7、幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)由四個(gè)部分組成，即總則、教育 評價(jià)。教育內(nèi)容與要求組織與實(shí)施8、幼兒園的管理工作主要由 和 負(fù)責(zé)。幼兒園園長幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)班子9、我國學(xué)前教育的管理體制是：«J 在政府各部門中，部門對幼兒教育負(fù)主要責(zé)任，其他部門要主動配合，做好工 作?！暗胤截?fù)責(zé)，分級管理，分區(qū)規(guī)劃，整體推進(jìn)?！?0、幼兒園教育評價(jià)具有三個(gè)功能，即

3、促進(jìn) ,促進(jìn),促進(jìn)課 程本身的發(fā)展。每個(gè)幼兒的發(fā)展教師的自我成長11、幼兒園管理?xiàng)l例對幼兒園的行政事務(wù)的各個(gè)方面進(jìn)行了一系列的規(guī)定，具體包括、幼兒園收費(fèi)和財(cái)務(wù)管理、對幼兒園園舍環(huán)境的 要求等。教育行政部門的職責(zé)園長負(fù)責(zé)制12、幼兒園管理?xiàng)l例的第五條明確了堅(jiān)持“兩條腿走路”的幼兒教育事業(yè)發(fā)展的方針?！皟?條腿走路”是指 , 兩條途徑并行。國家教育部門辦園與社會多方面力量辦園國辦與民辦13、是經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)頒發(fā)的第一個(gè)幼兒園教育法規(guī)。 它明確了幼兒園的 任務(wù)、管理體制與原則，舉辦幼兒園的條件、保教工作的目標(biāo)和原則，以及法律責(zé)任和執(zhí)法、 監(jiān)督等，因而是中國舉辦、管理和評估幼兒園的 。幼兒園管理?xiàng)l例基本

4、依據(jù)14、幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行） 的實(shí)施對幼兒教師的要求有 ; ;創(chuàng)設(shè)發(fā)展支持性環(huán)境。全面、正確地了解兒童有效地選擇、組織教育內(nèi)容15、民辦教育促進(jìn)法對民辦教育的性質(zhì)作為明確的規(guī)定：“民辦教育事業(yè)屬于 事 業(yè)，是 的組成部分。”公益性 社會主義教育事業(yè)16、民辦幼兒園的辦學(xué)自主權(quán)包括 和。教育教學(xué)活動自主權(quán)自主招生權(quán)17、在我國，教育政策體系是由、教育體制政策、教育經(jīng)費(fèi)政 策、這四大政策組成的。教育質(zhì)量政策教師政策18、教育行政法規(guī)是由國務(wù)院根據(jù)憲法、并且為實(shí)施憲法和法律而制定的關(guān)于國家教育行政管理活動方面的規(guī)范性文件。目前，我國已有若干個(gè)學(xué)前教育方面的行政法規(guī)， 如、幼兒園教育指導(dǎo)綱要（

5、試 行）»和關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見。幼兒園管理?xiàng)l例幼兒園工作規(guī)程二、簡答題1、簡述幼兒教育對幼兒個(gè)體發(fā)展和社會發(fā)展的重大意義答：(1)保障幼兒生存、學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本權(quán)利；(2)促進(jìn)兒童身心全面健康發(fā)展；(3)鞏固、提高我國九年義務(wù)教育成果；(4)有利于提高國民整體素質(zhì)，構(gòu)筑終身教育體系，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會持續(xù)發(fā)展；(5)有利于實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)。2、如何理解“民辦教育屬于公益性事業(yè)”？答：對于“民辦教育屬于公益性事業(yè)”這一性質(zhì)的理解，有兩點(diǎn)需要注意：(1)民辦學(xué)校享有法人財(cái)產(chǎn)權(quán)，即民辦學(xué)校的財(cái)產(chǎn)歸學(xué)校所有，而不歸舉辦者所有。(2)民辦學(xué)校出資人依法可獲得合理回報(bào)，但

6、這種回報(bào)是以獎(jiǎng)勵(lì)的形式出現(xiàn)的，在數(shù)額 上是有限的。3、幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)中關(guān)于幼兒科學(xué)領(lǐng)域的教育目標(biāo)是什么？答：(1)對圍困的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；(2)能運(yùn)用各種感官，動手動腦，探究問題；(3)能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果；(4)能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣；(5)愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識4、幼兒教師應(yīng)如何有效地組織教育內(nèi)容？答：應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：(1)要強(qiáng)化目標(biāo)意識，確立“兒童發(fā)展目標(biāo)”這本的意識與實(shí)踐行為，明確兒童發(fā)展各 方面目標(biāo)及其相互關(guān)系，并以此為指導(dǎo)全面分析本班兒童認(rèn)知、行為

7、、情感等各方面發(fā)展?fàn)?況、特點(diǎn)、問題與需求，以確定全班幼兒和各幼兒的主要及重點(diǎn)的教育需求領(lǐng)域。(2)要明確教育內(nèi)容不等于“教材”，教育內(nèi)容需要教師根據(jù)教育目標(biāo)結(jié)合本班兒童的 發(fā)展需要來確定。(3)教育內(nèi)容要緊密結(jié)合并來自于兒童發(fā)展和生活經(jīng)驗(yàn)。(4)社會、文化、本土自然和人文資源等也是教育內(nèi)容的另一寶貴而豐富的來源。5、幼兒園管理?xiàng)l例對幼兒園的保育和教育工作作了哪些規(guī)定？答：幼兒園管理?xiàng)l例第三部分對幼兒園的保育和教育工作進(jìn)行了一系列的規(guī)定：(1)要求幼兒園要貫徹保教結(jié)合原則，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展；(2)要遵守教育行政部門對幼兒園的招生編班作出的規(guī)定；(3)要以游戲?yàn)榛净顒有问剑?4)要尊重幼兒

8、的權(quán)利，嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒；(5)要做好安全衛(wèi)生保健工作。6、幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)對幼兒園的“教育內(nèi)容與要求”做為哪些規(guī)定？ 答：綱要第二部“教育內(nèi)容與要求”中，將幼兒學(xué)習(xí)的范疇按學(xué)習(xí)領(lǐng)域相對劃分為廣大教師所熟悉的健康、語言、社會、科學(xué)和藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，并同時(shí)強(qiáng)調(diào)了 “各領(lǐng)域的內(nèi) 容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展”。綱要在對每一領(lǐng)域進(jìn)行闡述時(shí)，均包含“目標(biāo)”、“內(nèi)容與要求”和“指導(dǎo)要點(diǎn)”三部分?！澳繕?biāo)” 部分主要表明該領(lǐng)域追求什么，它主要的價(jià)值取向何在。”內(nèi)容與要求”部分則說明為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，教師應(yīng)該做什么、該怎樣做，與此同時(shí)，將該領(lǐng)域教育的內(nèi)

9、容自然地負(fù)載其中。“指導(dǎo)要點(diǎn)”部分則主要點(diǎn)明該領(lǐng)域的教和學(xué)的特點(diǎn)和特別應(yīng)當(dāng)注意的普遍性的問題。7、政府主管部門對民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)如何進(jìn)行管理與監(jiān)督？答：(1)對民辦幼兒園的教育教學(xué)和教師培訓(xùn)工作進(jìn)行指導(dǎo)；(2)政府部門對民辦幼兒園的督導(dǎo)、評估；(3)審批機(jī)關(guān)對民辦幼兒園招生簡章和廣告的備案；(4)有關(guān)部門應(yīng)及時(shí)處理受教育者及其親屬的申訴；(5)國家支持和鼓勵(lì)社會中介組織為民辦教育機(jī)構(gòu)提供服務(wù)。8、幼兒園管理?xiàng)l例確立的我國幼兒園管理體制有何特征？答：幼兒園管理?xiàng)l例第六條確立了幼兒園的管理體制為“地方負(fù)責(zé)，分級管理”和“有關(guān)部門分工負(fù)責(zé)”。這一管理體制的特征主要有：第一，政府負(fù)責(zé)，幼兒教育事業(yè)管理

10、地方化。第二，分級管理，教育部門發(fā)揮主管主導(dǎo)作用。第三，分工負(fù)責(zé)，幼兒教育事業(yè)管理社會化。9、幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)中關(guān)于幼兒社會領(lǐng)域的教育目標(biāo)是什么？答：(1)能主動地參與各項(xiàng)活動，有自信心；(2)樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心；(3)理解并遵循日常生活中基本的社會行為規(guī)則；(4)能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感；(5)愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。10、關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見提出加強(qiáng)幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)的途徑有哪些？答：(1)提高師范院校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量；(2)加強(qiáng)在職幼兒園教師繼續(xù)教育工作；(3)嚴(yán)格實(shí)行幼兒園園長持證上崗、教師

11、資格準(zhǔn)入制度；(4)切實(shí)保障幼兒教師合法權(quán)益。11、幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)中關(guān)于幼兒語言能力的培養(yǎng)目標(biāo)是什么？答：(1)樂意與人交談，講話禮貌；(2)注意傾聽對方講話，能理解日常用語；(3)能清楚地說出自己想說的事；(4)喜歡聽故事、看圖書；(5)能聽懂和會說普通話。12、關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見 對我國新時(shí)期的學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展提出了哪些新 的任務(wù)？答：(1)形成多層次的供給體系，滿足多層次社會需要。不同社會階層對學(xué)前教育的 需求層次有差異，政府應(yīng)以不同方式提供服務(wù)，滿足多樣化需求。(2)建立社區(qū)學(xué)前教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。要優(yōu)化民辦幼兒園，公辦示范幼兒園，發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心 幼兒園、學(xué)前班，形成

12、以公辦幼兒園為示范，以社會力量興辦幼兒園為主體，公辦與民辦、 正規(guī)與非正規(guī)教育相結(jié)合的發(fā)展格局。(3)拓展學(xué)前教育功能。一是推進(jìn)學(xué)前教育低齡化發(fā)展；二是重視為家長提供教育服務(wù) 指導(dǎo)。(4)加快學(xué)前教育發(fā)展。根據(jù)不同地區(qū)教育發(fā)展的基礎(chǔ)和實(shí)現(xiàn)的可能性，提出了分區(qū)域 的幼兒教育發(fā)展目標(biāo)。13、幼兒教師應(yīng)具備什么樣的創(chuàng)設(shè)發(fā)展支持性環(huán)境的能力？答：創(chuàng)設(shè)發(fā)展支持性環(huán)境的能力的內(nèi)涵是非常豐富的，但首先應(yīng)包括以下幾個(gè)方面：(1)為幼兒創(chuàng)設(shè)健康、豐富的生活和活動環(huán)境，以滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，獲得有 益于身心各方面健康發(fā)展的豐富經(jīng)驗(yàn)。并且，為幼兒創(chuàng)設(shè)充滿關(guān)愛、溫暖、尊重和支持的精 神心理環(huán)境，以使幼兒獲得充分

13、的安全感、被尊重感和受接納感，有利于幼兒情感、態(tài)度、 行為和個(gè)性等的充分發(fā)展。(2)有效組織適合于幼兒的多種形式的教育活動。(3)促進(jìn)兒童間積極的互動與交往。(4)教師自身要成為兒童學(xué)習(xí)和活動的支持者、合作者和引導(dǎo)者。(5)積極與家長溝通，使家長對幼兒園活動有充分的了解、理解、支持、配合幼兒園開 展各種形式的活動。(6)積極地評價(jià)兒童。14、21世紀(jì)我國學(xué)前教育的發(fā)展出現(xiàn)了哪些新的特點(diǎn)?(1)加大力度開展以課程改革為主要內(nèi)容的基礎(chǔ)教育改革;(2)幼兒教育管理體制進(jìn)一步完善；(3)農(nóng)村幼兒教育和師資培養(yǎng)仍是關(guān)注重點(diǎn);(4)安全問題成為關(guān)注的新重點(diǎn)。三、論述題1、聯(lián)系實(shí)際說明對幼兒實(shí)施社會教育應(yīng)遵

14、循的原則和方法。答：(1)正面教育。正面教育是一切教育最基本的原則，其核心是在尊重的前提下對幼 兒提出要求，在肯定的前提下對幼兒的行為做出補(bǔ)充和修正，在維護(hù)幼兒的自主性和完整性 的前提下滲透課程的要求。具體來講有如下方面：以積極的方式對幼兒提出要求；積極 的環(huán)境；行動和言語相互強(qiáng)化。(2)生活教育，即社會性的教育是在日常生活中，借助于日常生活，并且為了日常生活 而進(jìn)行的。2、聯(lián)系實(shí)際談?wù)勎覈鴮W(xué)前教育事業(yè)所存在的問題。答：(1)幼兒教育資源嚴(yán)重不均衡，農(nóng)村地區(qū)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展緩慢。(2)幼兒教育管理混亂。(3)政府投入不足。(4)管理力量薄弱。(5)教師隊(duì)伍不穩(wěn)定。(6)收費(fèi)嚴(yán)重失控。3、聯(lián)系實(shí)際談?wù)務(wù)畱?yīng)如何加強(qiáng)幼兒教育的管理，保證幼兒教育事業(yè)健康發(fā)展。答：(1)繼續(xù)加強(qiáng)公辦幼兒園建設(shè)；(2)積極促進(jìn)民辦幼兒教育的發(fā)展；(3)加強(qiáng)對企事業(yè)單位