教研活動總結3篇

1、推薦教研活動總結3 篇推薦教研活動總結3 篇總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結的書面材料， 它能夠給人努力工作的動力，為此我們要做好回顧， 寫好總結。 我們該怎么寫總結呢？以下是小編收集整理的教研活動總結 3 篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。教研活動總結篇1本學期， 在校領導和教導處的領導下， 在全體歷史老師的努力下，順利完成了各項教學教研任務， 并緊跟新課改的步伐， 在學習中實踐，在實踐中總結提高。一、指導思想以新課程改革為核心， 以課堂教學為主陣地， 以學生發(fā)展為本，以教學常規(guī)為基礎，以教學科研為先導。本學期，每位歷史組老師都積極

2、投入教育教學工作， 抓住教學常規(guī)， 全面推進新課程，探究有效教學課題，提高教師的業(yè)務水平，提高教學質(zhì)量。二、主要工作( 一) 加強隊伍建設，形成優(yōu)秀群體培養(yǎng)高素質(zhì)的學生，需要有高素質(zhì)的教師。本學期， 我們依然強化了備課組建設， 要求老師具有先進、 前位的教育教學思想 ; 具有獨立科研的能力 ; 具備扎實的專業(yè)素質(zhì) ; 熟練掌握并運用現(xiàn)代教育教學技術。積極參加各類培訓、專家講座，結合學校讀書活動，積極開展相關閱讀，認真?zhèn)湔n，認真研討。組內(nèi)教師風氣正，觀念新，能力強。青年教師成長迅速，初步形成了自己獨特的教學風格。( 二) 加強學科建設，形成學科特色加強學科建設， 走發(fā)展內(nèi)涵的道路， 始終是我們教

3、學工作的指導思想和中心任務。 本學期學科建設的具體做法和取得的成績?nèi)缦拢鹤コＲ?guī)、重落實每位教師精心研究教材，認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導學生，切實做好每一步驟的工作。雖然課務繁忙，組內(nèi)幾位教師都上了公開課，在交流與評課中揚長補短。抓科研、重創(chuàng)新圍繞有效教學的子課題互動型課堂教學與學生思維品質(zhì)的提高， 我們將教科研工作與日常教學的點滴有機結合， 多探討、多反思、集思廣益、分享成功與失敗的經(jīng)驗或教訓。如備課組活動時，不僅統(tǒng)一進度、教學重點和難點，結合課題，我們更重點備“互動型課堂教學”的設計與指導，譬如：如何設置合理有效的問題，讓學生思考、理解歷史現(xiàn)象; 如何創(chuàng)設有效的教學情境，讓學生尋找到歷史

4、的感覺和脈絡; 如何在分析、解決實際問題中，提高學生的歷史思維能力與歷史思維品質(zhì)。加強考試研究教育現(xiàn)實中，分數(shù)不僅是學生的命根子，也成為衡量老師、學校的重要標準。在現(xiàn)實中，我們無法回避應試教育。但是任何事情都是有規(guī)律可循，須講求科學的。 這些都和老師在平時工作中扎實的功夫、作風，科學的探究分不開，尤其是與各位老師在實踐中總結出的“一講、一背、一默、一練、一請”的有效復習模式分不開。 既增強了課堂教學的針對性和有效性，又極大的節(jié)省了學生的課余時間，提高了教與學的效率。今年是新課程實施以來的力度的一次。到底該怎么改， 我們并沒有底。但日常的教學中始終貫徹新課程要求，注重講透教材，實現(xiàn)“三維目標”，

5、 應當說為學生打下了扎實的基礎。結合復習要求，幫助學生組構章節(jié)知識體系，重視知識與能力的整合; 適度關注熱點問題與相關歷史知識的聯(lián)系; 加強對主觀題解題思路和解題方法的培養(yǎng)，提高學生審題、解題的能力; 提高學生的復習效率等一系列工作至關重要。備課組老師做了大量的工作，尤其是還時常與學生進行思想交流，增強學生的緊迫意識。三、不足本學期里歷史教研組在前進， 在提高，各位老師忙碌又充實，實實在在做了很多事， 但是在及時總結教育教學的經(jīng)驗， 反思教學等方面做得還不夠，如何教研相長， 以研促教，有待進一步思考、實踐。希望歷史組全體同仁繼續(xù)努力， 讓我們的工作更上一個臺階 !教研活動總結篇2本次活動的目的

6、是進一步研究濰坊市教科院“五四一”課堂教學模式，提高我區(qū)英語教師的課堂授課水平，培養(yǎng)教壇新秀。高新區(qū)教研室對此活動十分關注，武際金副主任親臨現(xiàn)場、東明中學的孫校長也觀摩了本次活動。本次活動由以下兩個環(huán)節(jié)：一、聽課、評課。楊叔萍主任多年來注重研究課堂教學，今天她又展示了一節(jié)讀寫課， 把讀寫課的基本步驟通過授課形式展示給大家，讓老師們從中領悟。 課后楊主任把她設計這堂課的思路和大家進行了交流。老師們也對這了自己的看法，并提出了建議，對讀寫課模式( 修改稿 ) 進行了討論。清池中學的幾位老師在評課時直言不諱，針了自己的見解：“假如我來上這節(jié)課，在這個環(huán)節(jié)上，我這樣做 ”最后，教研員張老師對聽說課和讀

7、寫課進行了精辟的解讀，并對初中英語課堂教學評價標準又作了強調(diào)：1. 目標明確 ;2. 多層設計 ;3. 學生參與 ;4. 注重實效。張老師強調(diào)， 要把“五四一”模式落實到平時的授課上， 老師們要珍惜機會，積極參加課改，以提高自己的業(yè)務水平。二、總結上學期的教研活動，布置今學期的教學教研活動。張老師首先肯定了上學期教研活動的優(yōu)點，然后指出了不足，對本學期的教研活動作了布置和要求， 并強調(diào)每次教研活動結束，各位老師必須寫反思， 并把學到的經(jīng)驗落實到實際教學中去 ; 每人建立一篇隨筆， 交流教學經(jīng)驗 ; 以學校、年級為單位出無分數(shù)評價優(yōu)秀試題，并進行展示和評比 ; 今年我區(qū)的課堂教學活動評比以市教學

8、模式為依據(jù)，尤其是青年教師平時上課必須按“五四一”模式 ; 加強集體備課，各校把集體備課發(fā)到英語學科公共郵箱，達到資源共享。本次教研活動， 老師們參與率高，沒出現(xiàn)無故缺席現(xiàn)象，聽課認真，討論積極，達到了預期目的。 相信今學期我區(qū)的英語教學一定會取得優(yōu)異成績。教研活動總結篇 3根據(jù)教務處的安排，我們與20xx 年 x 月 x 日下午參加了在濟南三職專舉行的英語教研組特色教研系列活動。活動的內(nèi)容是英語課堂教學中多樣的導入設計，由三職專的六位教師根據(jù)省編教材第二冊中的三個單元話題，分別執(zhí)教10 分鐘導入環(huán)節(jié)。六位教師分別采用各具特色導入， 設計思路精巧。 有的利用聲音、圖片，呈現(xiàn)直觀、 聲情并茂的情景， 激起學生的說的欲望，引入話題； 有的老師精心編寫上口的短詩， 把學生引入與老師的互動，激發(fā)學習興趣； 有的呈現(xiàn)真實的生活情景，讓學生感到親切，愿意與別人交流自己的思想，引入自然順暢，氣氛活躍。六位教師給與會的老師們上了一場多彩的視覺盛宴， 受到了老師們的充分肯定。 同時與會教師也參與了點評交流， 結合自己的經(jīng)驗和做法提出了很多值得借鑒的英語課堂導入模式。教研室李主任對老師們的導入課做了認真、細致的點評指導，她指出英語教學是中職生的薄弱環(huán)節(jié)在教學中要經(jīng)常