2020年幼兒園保育工作計劃

1、2020 年幼兒園保育工作計劃新的學期新的知識，幼兒園如何制定工作計劃呢?下面是橙子收集整理關于幼兒園保育工作計劃的資料，希望大家喜歡。幼兒園保育工作計劃篇一我們將繼續(xù)認真學習并深入貫徹 綱要 精神， 加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境， 滿足幼兒多方面發(fā)展的需要， 尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展。 為能夠更有效更好地做好幼兒園班配班工作，我詳細做出了幼兒園配班工作計劃：一、班況分析：班里有 25 名幼兒， 其中本學期新插班生為 2 名女生， 現(xiàn)男生名，女生名。通過以往的

2、學習和生活，幼兒已養(yǎng)成了較好的游戲慣例，學習慣例，孩子的口語表達能力，交往能力等都有了明顯的進步，還掌握了一些簡單的技能技巧，同伴之間能和睦相處，共同學習、游戲，早晨來園時能主動的和老師打招呼， 遵守班級中的慣例秩序， 能按照活動的規(guī)則進行活動。 有一定的生活自理能力和交往能力， 遇到困難知道尋求老師和同伴的協(xié)助， 能主動積極的參與幼兒園組織的各項活動。 看到進步的同時， 也意識到幼兒個體差異依然存在局部幼兒動手操作能力還有待進一步提高， 有的幼兒學習習慣有待改善， 有的幼兒 進餐習慣需要加強，新插班生對幼兒園的一日活動還不熟悉等等。二、工作目標和措施：（一）保育工作1 、 堅持執(zhí)行消毒制度，

3、利用陽光、 紫外線、 消毒水消毒玩具、 被褥等物品，預防各傳染病的發(fā)生和流傳。加大平安教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子，把“平安”落實到各自的具體環(huán)節(jié)中。通過一系列的活動來增強幼兒的自我維護的意識和能力。2 、認真做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級內(nèi)無死角。3 、重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時間?；顒又?，幼兒學會隨著活動量的變化而增減衣服。 并能及時收拾和整理小型體育器械。4 、 堅持執(zhí)行消毒制度， 利用陽光、 紫外線、 消毒水消毒玩具、 被褥等物品，預防各傳染病的發(fā)生和流傳。5 、 繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作， 尤其是季節(jié)性流行病的預防。中班幼兒的自我保健意識和能力要加強

4、。 為幼兒提供自我服務的機會，形成良好的衛(wèi)生保健習慣。6 、定期在 '' 家園欄 '' 上宣傳有關的衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健工作、（ 二） 中班上學期的學習 , 班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展. 主要表現(xiàn)為以下幾方面: 對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣 , 有較為明顯地求知欲望 ; 對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī), 內(nèi)容 , 形成了一定的行為習慣; 具有初步的責任感, 大部分幼兒能主動做好小助手工作 , 并有幫助伙伴及學習照顧他人的意識與精神 , 特別是在分享行為有了較大的進步 . 孩子們開始有各自的主見 , 能在生活 , 學習的過程中大膽與教師

5、表達自己的意愿; 幼兒與外界交往地主動性 , 社會交往的能力大大提高 . 學習中已初步形成數(shù)概念, 對圖形也有更進一步的認識 ; 在語言方面, 幼兒對早期閱讀, 認讀常見漢字的萌芽了興趣在藝術(shù)方面, 幼兒在繪畫 , 手工的技能, 唱歌 , 舞蹈 , 節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展 , 但同時也發(fā)現(xiàn)許多不足之處, 如 : 游戲的活動規(guī)則末真正滲入幼兒的思想, 行為中 , 幼兒做事 , 工作時不能較好的遵守活動要求, 活動中規(guī)則意識較差 ; 其生活 , 學習習慣欠佳; 語言活動在形式內(nèi)容上不夠豐富 , 多樣 ; 數(shù)學活動開展不夠, 尚未全面落實到幼兒的活動中 .三、家長工作開展家園聯(lián)系，實施同步教育。家長

6、是孩子的第一位老師，在家長的密切配合下， 幼兒園的工作才能更順利地開展活動， 因此我們將利用家長接送、家訪、家長會、家園聯(lián)系欄等形式，互相交流，使家長了解孩子在園的生活和學習情況， 積極主動地與我園配合， 真正起到橋梁的作用。幼兒園保育工作計劃篇二一、基本情況分析經(jīng)過幼兒園兩年的學習生活， 全班幼兒都能較好地遵守班級常規(guī)要求，幼兒的學習主動性較好，能積極參加老師組織的各項活動 ; 大部分幼兒能積極使用普通話進行交往; 口語能力和動手能力都有較大的進步 ; 幼兒的生活自理能力和自我保護能力有一定的提高 ; 大部分幼兒能做到愛護物品，保護墻飾，團結(jié)同伴、樂意為集體服務。但也存在一些不足之處，如：部

7、分幼兒學習的積極性不高 ; 有些幼兒口語表達能力差，不敢大膽表達自己的想法，不敢在集體面前表演; 家長對幼兒的學習關心較少等，這些問題需逐漸改進。二、具體目標（一）保育工作1 、自己穿脫衣服，折疊衣服。2 、會正確使用筷子進餐，安靜進餐，保持桌面整潔，餐后會擦桌和擦嘴。3 、多和開水，出汗時能自己換衣服，能保持衣服的整潔。能自己折疊被4 、不舒服能及時告訴老師。5 、根據(jù)天氣變化指導幼兒穿脫衣服。6 、做好預防秋冬兩季傳染病的工作。措施1 、餐前向幼兒提要求，餐后提醒幼兒。2 、教幼兒穿衣服，進行穿衣服比賽。3 、利用兒歌、故事等形式，有針對性的教育幼兒專心吃飯，不挑食，保持桌面干凈。4 、進

8、行空氣消毒工作。（二）健康領域1 、身體健康，經(jīng)常保持積極、愉快的情緒。2 、知道一些安全常識，不玩危險物品和危險游戲。3 、生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力，注意保持和 參與周圍生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作。4 、 具有初步的自我保護意識和自我保護能力; 知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識。5 、積極、自動參加體育活動，能探索和掌握多種運動器械的使用，有一定的創(chuàng)造性。6 、動作協(xié)調(diào)、靈活，不怕困難，具有一定的控制能力。7 、和同伴一起友好的玩，不欺負小朋友。8 、有事能主動告訴老師。措施（一）1 、通過體育游戲和體育課。2 、各科滲透情感教育，培養(yǎng)開朗性格。3 、開展豐富多彩形式多

9、樣的戶外活動和體育活動。（二）社會領域1 、快樂、主動地參加與幼兒園的各項活動，自信心強。2 、主動、友好、禮貌地與同伴交往，會互助、合作、分享，謙讓，有同情心。3 、學習解決交往中出現(xiàn)的問題。4 、理解并自覺遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則和幼兒行為規(guī)范。5 、 樂于接受任務，主動為集體、 為他人做事， 不怕困難， 有始有終，有初步的責任感和集體意識。學習嘗試解決碰到的問題。6 、能感受和體驗到別人對自己的關心和愛心，并能用各種方式表達自己對他人的感激和愛心; 知道中國是個多民族的國家，喜愛中國的風景名勝，尊敬國旗，為自己是中國人而自豪。7 、樂于使用學習文明禮貌用語。措施1 、通過“教師節(jié)

10、” “重陽節(jié)”等節(jié)日進行相關教育，培養(yǎng)幼兒關心他人品質(zhì)。2 、在區(qū)活動后，簡單評價自己及他人的行為，平時養(yǎng)成整理、收拾玩具的習慣。3 、鼓勵幼兒做自己力所能及的事。4 、聯(lián)系家長，讓幼兒了解容縣的一些人文景觀，激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。（三）語言領域1 、樂意和周圍的人交談，會使用普通話和禮貌語言進行交往。2 、安靜、有禮貌地傾聽對方講話，能理解講話的內(nèi)容，并積極做出相應的應答。3 、 能清楚、連貫地表達自己的看法、 想法、 能大膽地回答問題。4 、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書、欣賞各種體裁的兒童文學作品，初步理解作品的主題，感受作品所表達的情感，并學習通過以復述、模仿、表演等形式來必須一些優(yōu)秀、有趣

11、的文學作品。5 、周圍生活中常見的簡單標記和文字符號感興趣，初步對書寫產(chǎn)生興趣。6、堅持一日生活中使用普通話，且發(fā)音和聲調(diào)基本準確。措施1 、鼓勵幼兒在游戲和日常生活中用普通話與人交往，表達自己的所見所聞。2 、創(chuàng)設語言角，培養(yǎng)幼兒對文字的興趣，學習禮貌用語和交往禮儀。3 、通過語言課、故事、兒歌、看圖講述等學習說完整的句子。4 、通過“小小播報員”，讓幼兒講述自己的新聞。（四 ）科學領域1 、積極主動地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象。2 、 能有目的、有順序、 連續(xù)地運用視、 聽、 聞、 觸等各種感官觀察和探險常見事物和現(xiàn)象，并有意識地提出問題、尋求答案。3 、 關注生活中常見的科學現(xiàn)象，

12、細心、 專心地進行觀察、 操作、實驗活動，會做簡單的觀察記錄，樂于表達自己發(fā)現(xiàn)、觀察和探索的過程、結(jié)果。4 、喜歡數(shù)學活動，感受數(shù)學的重要并學習在堅決問題的過程中初步理解基本的數(shù)學概念，學習簡單的分類、比較、推理。5 、了解人與自然的粗淺關系，初步知道基本的環(huán)保知識，能珍惜自然資源關心周圍生活環(huán)境，主動參加種植和飼養(yǎng)活動。措施1 、自然角、認知區(qū)投放可操作性材料，供幼兒觀察探索。2 、日常生活中學習數(shù)的加減，學習比較、分類、排序等方法。3 、在科學活動中，讓幼兒通過看、聽、聞、操作等進行觀察探索。（五）藝術(shù)領域1 、 能發(fā)現(xiàn)和感受環(huán)境、生活和藝術(shù)作品中節(jié)奏、 旋律、 色彩、 形狀的美，豐富感性

13、經(jīng)驗。2 、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地運用各種藝術(shù)形式表現(xiàn)自己情感和經(jīng)驗。 3 、樂于參加舞蹈、歌曲創(chuàng)編活動，能進行簡單的節(jié)奏表演。4 、 樂于使用各種工具、材料、 費舊物品， 根據(jù)一定的主題， 用自己喜歡的形式富有個性和創(chuàng)造性地表現(xiàn)事物形象;5 、樂于與同伴一起進行娛樂、表演、創(chuàng)作等藝術(shù)表現(xiàn)活動，有一定的表現(xiàn)技能，并樂于交流意思表現(xiàn)的評價。措施：1 、設置表演角，提供表演的材料，讓幼兒自由表演。2 、美工區(qū)投放剪刀，各種廢舊材料，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力，動手能力和對美的感受力。3 、 通過唱歌、律動、 歌表演、 舞蹈等形式， 讓幼兒感受藝術(shù)活動帶來的愉悅情感。4 、通過唱歌比賽，繪畫比賽培養(yǎng)幼兒的

14、繪畫和音樂感受力。幼兒園保育工作計劃篇三一、嬰幼兒現(xiàn)狀分析：新入園的孩子情緒不穩(wěn)定, 他們對新環(huán)境和設施不熟悉, 個別孩子哭鬧現(xiàn)象嚴重; 多數(shù)孩子不會自己吃飯, 不會用水杯喝水 , 不喜歡用幼兒園的水杯和毛巾 , 但對從家里帶來的奶瓶、手絹、衣服、玩具感到親切。很多孩子喜歡聽故事、聽音樂 , 喜歡玩新鮮的玩具。他們對成人有強烈的依戀, 喜歡和固定的老師交往, 怕見生人。 由于他們情緒易受環(huán)境的影響 , 所以 , 他們很容易被有趣的事物吸引 , 注意力容易轉(zhuǎn)移。二、生活：在輕松的生活環(huán)境里, 培養(yǎng)幼兒愉快的情緒 , 逐漸擺脫焦慮情緒。引導幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境, 逐漸認識常用物品及標記, 鼓勵他們

15、嘗試著做自己喜歡做的事。滿足幼兒不同需要, 適當保留幼兒在家的生活習慣, 逐漸適應集體生活。保教人員分別照料幼兒的生活起居 , 給他們以母愛 , 多摟抱他們,給他們心理上的安慰。作息時間的隨幼兒需要靈活調(diào)整, 每天上午適當增加一次睡眠。三、游戲：鼓勵幼兒保持愉快的情緒 , 喜歡上幼兒園。引導他們參與各種活動 , 喜歡幼兒園的玩具和環(huán)境。逐漸熟悉幼兒園老師和同伴, 喜歡與他們游戲和交往。投入數(shù)量充足的電動玩具、拖車以及上弦的、機械的、帶聲響的將活動室布置成家的環(huán)境, 讓幼兒在松軟的、溫馨的環(huán)境里隨意選擇玩具玩耍。保教人員每人帶一部分幼兒游戲, 主動與他們交往。四、鍛煉：開展豐富有趣的戶外活動 , 吸引幼兒參與戶外游戲, 體驗游戲的快樂。引導他們練習走、跑、跳等基本動作。鼓勵幼兒合群玩耍。投放可以騎、可以拉的小車, 鼓勵幼兒積極活動。組織幼兒玩各種大型體育器械, 做好安全檢查。五、生活活動：來到新的班, 認識老師和小朋友, 認識玩的房間和吃飯、 睡覺的房間, 熟悉周圍的環(huán)境。1. 收集孩子的小朋友和老師的生活照片 , 將照片布置在活動室時顯的位置 , 以便孩子觀看。2. 班上投放新玩具, 引導幼兒和玩具交朋友。 （ 開學第一周要大量投放新的玩具 , 以吸引孩子在注意力 , 分數(shù)由于初到新的環(huán)境而產(chǎn)生的焦慮感 ） 。3. 玩玩具