中學(xué)職稱正高級(jí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)(確定稿)

1、中學(xué)職稱正高級(jí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) （確定 稿）貴州省中小學(xué)（幼兒園）教師正高級(jí)職務(wù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件（試行）第一條基本條件一、擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，胸懷祖國(guó)，熱愛(ài)人民，遵守憲法和 法律，貫徹落實(shí)黨和國(guó)家的教育方針政策，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。二、遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，具有高尚的師德修養(yǎng)和 良好的職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表，教書(shū)育人。三、具備相應(yīng)學(xué)段的教師資格及專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)能力，在中 小學(xué)（幼兒園）教育教學(xué)一線任教或各級(jí)教學(xué)研究、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事教 育教學(xué)及研究的專業(yè)技術(shù)人員，切實(shí)履行任職崗位職責(zé)和義務(wù)。四、申報(bào)人員任現(xiàn)職以來(lái)年度考核結(jié)果均須為合格以上等次。任現(xiàn)職期間，有下列情況，按以下規(guī)定執(zhí)

2、行：1、在規(guī)定任職年限內(nèi)考核被確定為“基本合格”的，每次延期 一年申報(bào)；被確定為“不合格”的，每次延期二年申報(bào)。2、在職稱考試中違紀(jì)受查處者，從通報(bào)之日起延期二年申報(bào)； 在申報(bào)中弄虛作假者，從認(rèn)定之日起延期三年申報(bào)。23、受黨紀(jì)、行政“警告”處分的，從解除處分之日起延期三年 申報(bào)；受“記過(guò)”及以上處分的，從解除處分之日起延期四年申報(bào)。五、完成規(guī)定的繼續(xù)教育任務(wù)。六、身心健康，能全面履行本崗位工作職責(zé)。第二條業(yè)務(wù)條件正高級(jí)教師（一）具有崇高的教育理想和堅(jiān)定的教育信念；長(zhǎng)期工作在教育 教學(xué)第一線，在促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)方面發(fā)揮了指導(dǎo)者和引路人的作 用，能出色地完成班主任、輔導(dǎo)員等工作任務(wù)，教書(shū)育人成果

3、突出。（二）深入系統(tǒng)地掌握所教學(xué)科課程體系和專業(yè)知識(shí)，教育教學(xué)業(yè)績(jī)卓著，教學(xué)藝術(shù)精湛，形成獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格。教學(xué)效果優(yōu)良，按教學(xué)質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)體系（附件），教學(xué)評(píng)價(jià)積分應(yīng)達(dá)90分及以上。（三）具有主持和指導(dǎo)教育教學(xué)研究的能力， 在教育思想、 課程 改革、教學(xué)方法等方面取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐；在 實(shí)施素質(zhì)教育中，發(fā)揮了示范和引領(lǐng)作用。（四）在本教學(xué)領(lǐng)域享有較高的知名度，是同行公認(rèn)的教育教學(xué)專家。（五）應(yīng)具有本專業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)以上學(xué)歷，并在高級(jí)教師崗位任教7年以上。（六）累計(jì)有2年以上在薄弱學(xué)?；蜣r(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)歷。 在任現(xiàn) 職期間，支援農(nóng)村（鄉(xiāng)鎮(zhèn)及其以下不含縣市所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校）教學(xué) 工作

4、一年以上的教師，或在農(nóng)村（鄉(xiāng)鎮(zhèn)及其以下不含縣市所在地鄉(xiāng) 鎮(zhèn)學(xué)校）從事教學(xué)工作的教師，可提前1年申報(bào)。（七）獲得省部級(jí)以上政府表彰或榮譽(yù)稱號(hào)。（A）公開(kāi)出版本專業(yè)教育教學(xué)專著1部以上（20萬(wàn)字以上）， 并在公開(kāi)出版的刊物上發(fā)表論文5篇以上，其中核心期刊2篇以上。3（九） 具有一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用操作能力， 符合當(dāng)年貴州省對(duì)計(jì)算機(jī) 操作能力考試的有關(guān)規(guī)定。（十）申報(bào)正高級(jí)教師職稱（職務(wù)）除具備以上條件外，不同類 型學(xué)校、教學(xué)研究機(jī)構(gòu)和教師進(jìn)修學(xué)校，還應(yīng)分別具備下列條件：1、髙級(jí)中學(xué)（職業(yè)中學(xué)）：高級(jí)中學(xué)及職業(yè)中學(xué)文化課教師任現(xiàn)職以年平均課堂教學(xué)達(dá)到 國(guó)家規(guī)定的課時(shí)定額；對(duì)擔(dān)任特殊課程的教師或兼有校中層

5、以上領(lǐng)導(dǎo) 工作的教師，課堂教學(xué)時(shí)數(shù)可按有關(guān)文件規(guī)定確定，并報(bào)縣（市、區(qū)） 教育行政部門(mén)審核認(rèn)可，能夠出色完成教學(xué)任務(wù)。精通業(yè)務(wù)，治學(xué)態(tài) 度嚴(yán)謹(jǐn)，教育教學(xué)效果特別顯著。具有先進(jìn)的教育思想、教育理念，在教學(xué)方法研究、改革和推進(jìn)素質(zhì)教育等方面成績(jī)顯著，在當(dāng)?shù)?具有一定的引領(lǐng)、示范作用，并取得顯著成績(jī)；主持完成1項(xiàng)省級(jí)以 上的教育教學(xué)科研課題，承擔(dān)過(guò)省級(jí)以上的示范課1次以上；對(duì)教育 理論、教學(xué)方法有深入的研究，培養(yǎng)、指導(dǎo)本校本學(xué)科教師提高業(yè)務(wù) 水平和教育教學(xué)能力，并取得一定成績(jī)。職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師任現(xiàn)職以來(lái)年均完成教學(xué)工作量280學(xué)時(shí)以 上（其中實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)課120學(xué)時(shí)以上），能夠出色完成教學(xué)任務(wù)。任現(xiàn)

6、職以來(lái)每?jī)赡瓯仨氃谄髽I(yè)實(shí)踐1個(gè)月以上；承擔(dān)市（州）級(jí)以上示范 課1次以上，在市（州）級(jí)同類專業(yè)教師中具有較大的影響力；在教 師技能競(jìng)賽中獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，或指導(dǎo)學(xué)生在省級(jí)以上技能大賽中 獲得三等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)，或獲得?。ú浚┘?jí)以上科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng) 勵(lì)。培養(yǎng)、指導(dǎo)本校本學(xué)科教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，并取 得一定成績(jī)。2、初級(jí)中學(xué)、小學(xué)（幼兒園入任現(xiàn)職以來(lái)年平均課堂教學(xué)達(dá)到國(guó)家規(guī)定的課時(shí)定額；對(duì)擔(dān)任特 殊課程的教師或兼有校中層以上領(lǐng)導(dǎo)工作的教師，課堂教學(xué)時(shí)數(shù)可按 有關(guān)文件規(guī)定確定，并報(bào)市、縣教育行政部門(mén)審核認(rèn)可，能夠出色完 成教學(xué)任務(wù)。精通業(yè)務(wù)，治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，教育教學(xué)效果特別顯著，在 當(dāng)?shù)鼐?/p>

7、有一定的引4領(lǐng)、示范作用，并取得顯著成績(jī)；對(duì)教育理論、教 學(xué)方法有較深入的研究;主持完成1項(xiàng)省級(jí)以上的教育教學(xué)科研課題; 承擔(dān)市（州）級(jí)以上的示范課1次以上；培養(yǎng)、指導(dǎo)本校本學(xué)科教師 提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，并取得一定成績(jī)。3、教學(xué)研究機(jī)構(gòu)和教師進(jìn)修學(xué)校：教學(xué)研究機(jī)構(gòu)：任現(xiàn)職以來(lái)主持完成省級(jí)以上教科研課題2項(xiàng)以 上，培養(yǎng)、指導(dǎo)本地區(qū)本學(xué)科教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，并 取得一定成績(jī)。每年深入學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)研究不少于60天，承擔(dān)市（州） 級(jí)以上示范課或舉辦學(xué)術(shù)講座4次以上。教師進(jìn)修學(xué)校:任現(xiàn)職以來(lái)年均完成教學(xué)工作量在160學(xué)時(shí)以上, 能夠出色完成教學(xué)任務(wù)；在教育理論、教學(xué)方法等方面有深入研

8、究， 主持完成省級(jí)教科研課題2項(xiàng)以上；培養(yǎng)、指導(dǎo)本地區(qū)本學(xué)科教師提 高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，并取得一定成績(jī)。每年承擔(dān)的市（州） 級(jí)以上的示范課4次以上。第三條破格條件正高級(jí)教師破格評(píng)審條件：（一）在教育教學(xué)工作中做出突出成績(jī)，獲國(guó)家政府獎(jiǎng)勵(lì)或榮譽(yù)稱號(hào)。（二）指導(dǎo)至少2名學(xué)生在國(guó)家級(jí)比賽、 競(jìng)賽中獲得第一名或一 等獎(jiǎng)。（三）獲得國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)、教育科研優(yōu)秀成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng) （證書(shū)獲得者）；或國(guó)家級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)、優(yōu)秀社科成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)（證書(shū)獲得者）；或參加教育行政部門(mén)組織的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、職業(yè)技能比賽 獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)。第四條學(xué)歷要求提升學(xué)歷后均須與所任專業(yè)一致。提升學(xué)歷者，須在取得學(xué)歷后 在本專業(yè)崗位

9、工作實(shí)踐滿1年以上方可用此學(xué)歷參評(píng)。提升至大專學(xué) 歷，參加工作以來(lái)從事本專業(yè)技術(shù)工作滿25年，方可申報(bào)高級(jí)教師 職務(wù)。提升至本科學(xué)歷，參加工作以來(lái)從事本專業(yè)技術(shù)工作滿15年, 方可申報(bào)高級(jí)教師職務(wù)。教育部公布的高等學(xué)校設(shè)置專業(yè)目錄未收錄專業(yè)、職業(yè)中學(xué)專業(yè) 課教師不受此條限制。第五條附則一、本條件為中學(xué)教育教學(xué)一線任教或各級(jí)教學(xué)研究、培 訓(xùn)機(jī)6構(gòu)從事教育教學(xué)及研究的專業(yè)技術(shù)人員評(píng)審正高級(jí)教師職務(wù)任 職資格必須具備的基本申報(bào)評(píng)審條件。二、本條件中所稱論文長(zhǎng)指有國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)（CN）的學(xué)術(shù)期 刊及省人社廳省教育廳指定的刊物。本條件中所稱“核心期刊”是指北京大學(xué)圖書(shū)館最新出版的 中文核心期刊目錄刊登的學(xué)

10、術(shù)期刊。本條件中所稱的著作是指具有國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)書(shū)號(hào)ISBN符號(hào)并公 開(kāi)出版的本專業(yè)的著作。本條件中提到的著作、論文指本專業(yè)的，其作者（完成人） 都是指獨(dú)立或排名第一。本條件中凡冠有“以上者”，均含本級(jí)。三、本條件由省人社廳、省教育廳負(fù)責(zé)解釋。四、本條件自發(fā)布之日起執(zhí)行。貴州省中學(xué)中、高級(jí)教師 職務(wù)任職資格申報(bào)評(píng)審條件（試行）（黔人通2007186號(hào)）、貴州省 小學(xué)高級(jí)、小學(xué)中髙級(jí)教師職務(wù)任職資格申報(bào)評(píng)審條件（試行）（黔 人通2007187號(hào)）、貴州省幼兒園高級(jí)教師職務(wù)任職資格申報(bào)評(píng)審條 件（試行）（黔人通2007188號(hào)）同時(shí)廢止。7附件貴州省中學(xué)教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)體系使用說(shuō)明：1、整個(gè)體系分為

11、四個(gè)部分:教學(xué)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià) （由學(xué)校組織進(jìn)行評(píng)價(jià)） ,領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)（領(lǐng)導(dǎo)指校、科、室領(lǐng)導(dǎo)），同行評(píng)價(jià)（同行指學(xué)校組織的5人以上同行專家），學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)價(jià)（學(xué)生指課堂教學(xué)時(shí)的全體學(xué)生的 家長(zhǎng)）。采取權(quán)重與具體分?jǐn)?shù)結(jié)合，制定出體現(xiàn)權(quán)重的積分，即教學(xué) 業(yè)績(jī)55%,滿分55分；領(lǐng)導(dǎo)15%,滿分15分；同行15%,滿分15分; 學(xué)生家長(zhǎng)15%,滿分15分；總計(jì)100%, 100分。2、評(píng)記分使用積分直接累加方法。使用時(shí)，先由評(píng)價(jià)人員據(jù)實(shí)評(píng)分，然后由統(tǒng)計(jì)人員逐個(gè)進(jìn)行評(píng)分累加，再按各類評(píng)價(jià)人員的多少， 計(jì)算該類人員平均分。評(píng)價(jià)平均分計(jì)算完畢，即可進(jìn)行教師評(píng)價(jià)總分 累加。3、各學(xué)?？山Y(jié)合本校的具體情況制定本體系的細(xì)化指

12、標(biāo)。教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)體系（一）對(duì)教師教學(xué)業(yè)績(jī)的評(píng)價(jià)被評(píng)教師：日期：評(píng)價(jià)要素權(quán)重積分評(píng)價(jià)記分工作定額18分18,17,16,15,14,13,12,11,10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0教學(xué)、科研成果獎(jiǎng)15分15,14,13,12,11,10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0校級(jí)以上表彰8分8,7,6,5,4,3,2,1,0論文、論著、專利等7分7,6,5,4,3,2丄0支援農(nóng)村教學(xué)工作等7分7,6,5,4,3,2,1,08（二）領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)被評(píng)教師：日期：評(píng)價(jià)要素權(quán)重積分評(píng)價(jià)記分師德高尚，教書(shū)育人3分3,2,1,0治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)3分3,2,1,0內(nèi)容科學(xué)系統(tǒng)，具有深度廣度3分3,2,1,0勇于教改，卓有實(shí)效3分3,2,1,0教學(xué)有方，教會(huì)學(xué)習(xí)3分3,2,1,0（三）同行對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)被評(píng)教師：日期：評(píng)價(jià)要素權(quán)重積分評(píng)價(jià)記分師德高尚，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)3分3,2,1,0內(nèi)容科學(xué)，系統(tǒng)嚴(yán)密3分3,2,1,0知