平行四邊形難題講解(共5頁)_第1頁
平行四邊形難題講解(共5頁)_第2頁
平行四邊形難題講解(共5頁)_第3頁
平行四邊形難題講解(共5頁)_第4頁
平行四邊形難題講解(共5頁)_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上平行四邊形綜合題選講四邊形的知識是三角形的有關(guān)知識自然而然的延伸和擴(kuò)展。在整個初中平面幾何中占有重要的地位。此外四邊形這一章蘊(yùn)含著豐富的圖形變化思想，是歷年中考命題關(guān)注的焦點。所以，學(xué)好四邊形這一章對于幾何能力的提升和中考成績的提高有著重要的意義。本周結(jié)合四邊形的綜合題對有關(guān)四邊形的知識進(jìn)行梳理，對方法進(jìn)行總結(jié)，提高分析問題解決問題的能力。1、已知：如圖，平行四邊形APCD中，B是形外一點，是等邊三角形。求證：AC平分BD分析：證明線段間的平分，自然而然想到平行四邊形的性質(zhì)：平行四邊形對角線互相平分。所以通過構(gòu)造平行四邊形來加以解決。2、已知：如圖，AB/EF/GH，

2、BE=GC，求證：AB=EF+GH分析：證明一條線段等于另兩條線段之和，可有兩種思路，一種是“截長”；另一種是“補(bǔ)短”。對于本題，可以通過構(gòu)造平行四邊形加以解決。 3、已知：如圖，M為AB上一點，使AM=BC，N為BC上一點， CN=BM，連結(jié)AN、MC交于P。求：的度數(shù)分析：此題條件比較分散，不易于直接利用，可利用圖形變換，構(gòu)造全等三角形和平行四邊形把分散的條件加以集中和轉(zhuǎn)化,利用全等三角形及平行四邊形的性質(zhì)加以解決。 4、已知：如圖求證：AF與EG互相平分分析：要證明AF與EG互相平分，只需證明四邊形AGFE是平行四邊形即可。 5、已知：如圖，是等邊三角形，D、F分別為CB、BA上的點，且CDBF，以AD為邊作等邊。求證：（1）（2）四邊形CDEF為平行四邊形分析：證明相對比較簡單，用SAS證明即可。要證明四邊形CDEF為平行四邊形，可證明四邊形一組對邊平行且相等即可。 1. 證明：連結(jié)PD交AC于M，邊結(jié)BM 平行四邊形APCD在和中 在2、證明：過F點作FD/BC交AB于D 四邊形DBEF是平行四

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論