《合唱與指揮》課程教學大綱

1、合唱與指揮課程教學大綱、基本信息課程名稱：合唱與指揮課程性質(zhì)：專業(yè)限定選修課適用專業(yè)：音樂學（音樂治療）先修課程：基本樂理、視唱練耳、聲樂、基礎(chǔ)和聲承擔院部：人文學院二、課程介紹（一） 課程目標及地位合唱與指揮是我校音樂學（音樂治療）專業(yè)的一門限定選修課。其主要教學目的，是通過對合唱知識、合唱訓練與指揮技能的傳授以及對合唱作品的排練，培養(yǎng)學生的合唱演 唱和指揮多聲部合唱歌曲的能力，使學生掌握合唱與指揮教學的基本方法和合唱訓練的技能 技巧以及合唱團的組建、排練、演出等組織能力，為學生今后勝任音樂治療臨床中音樂活動 的設計、組織與實施以及其它相關(guān)的音樂實踐打下良好的基礎(chǔ)。在學習之前，學生需學完基

2、本樂理，具有一定的視唱練耳、聲樂與和聲的基礎(chǔ)。同時，該課程也為日后學習音樂教學法、 打擊樂、再創(chuàng)造式音樂治療等課程提供準備。（二） 教學基本要求通過對該課程系統(tǒng)的學習與訓練，掌握合唱與指揮的基本知識和基本技能，能按照要求 演唱不同風格、規(guī)模與難度的合唱作品，能正確排練、指揮各種中小型合唱作品，掌握管理 合唱隊（團）的基本方法。1.1.思想道德與職業(yè)素質(zhì)目標通過該課程的學習，培養(yǎng)學生對合唱藝術(shù)的興趣，通過接觸和欣賞各種不同風格的音樂 作品，樹立理解和尊重多元音樂文化的觀念；激發(fā)學生對集體性、合作性藝術(shù)表現(xiàn)形式的熱 情，培養(yǎng)學生正確把握指揮與被指揮群體的合作關(guān)系，尊重每一位參與者，認識合唱藝術(shù)在

3、培養(yǎng)集體主義精神方面獨特的社會功能。2.2.知識目標掌握合唱作品演唱的基礎(chǔ)知識與方法；掌握合唱指揮的基本規(guī)則與表現(xiàn)技能，學習合唱 團組織、訓練、演出、管理的基本知識和方法；在參與和觀察合唱教學活動的過程中，獲得 從事合唱教學的方法和經(jīng)驗。3.3.技能目標1 1）專業(yè)能力： 掌握合唱作品演唱的基本方法；掌握合唱指揮的基本表現(xiàn)技能，學習合 唱團組織與訓練、演出與管理的基本方法；能夠勝任音樂治療臨床中各種音樂演唱活動的設計、組織、實施并取得良好的預期效果。2 2）方法能力：通過該課程的學習，使學生掌握在音樂治療臨床與研究、其他音樂工作及 社會音樂活動中繼續(xù)學習、提高自身的良好方法，具備終身學習的職業(yè)

4、態(tài)度與能力。英文名稱:Chorus and Conduction理論學時:3232實驗學時：0 0實踐學時:指導自學學時：0 0適用層次：本科學科組：音樂學（三）課程的重點和難點本課程的講授一般安排在二年級的第一個學期。課程重點是合唱訓練的基本知識和合唱 指揮的基本技能；掌握合唱的排練方法及合唱指揮的基本技能，培養(yǎng)演唱合唱作品、排練、指揮合唱作品的能力；難點是在有限的學時內(nèi)，既要照顧到合唱理論知識體系與合唱指揮技 能體系的相對完整，又要兼顧理論知識與音樂實踐相結(jié)合。重點章節(jié)是第 2 2、3 3、6 6、7 7、& 9 9、1010 章。難點章節(jié)是第 3 3、7 7、8 8 9 9 章。

5、（四）課程教學方法與手段合唱與指揮教學以課堂講授與示范教學法為主，在教學中要多開展學生上臺實踐的 教學活動。在加強基礎(chǔ)訓練的同時，采用講授、示范、實踐的教學方法，充分調(diào)動學生的學 習積極性，激發(fā)學生學習熱情，最大限度地讓學生參與課堂教學。教學方法是教師和學生為 了實現(xiàn)共同教學目標，完成共同教學任務，在教學過程中運用的策略、方式與手段。根據(jù)課 程的特點與教學目標、要求，選擇相應的教學方法。（五）教學時數(shù)分配表合唱與指揮教學時數(shù)分配表教學內(nèi)容各教學環(huán)節(jié)學時分配采用何種多媒體教學手段早節(jié)主要內(nèi)容講授實驗實踐指導自學小計1 1合唱的常識1 11 1課件、鋼琴2 2合唱的聲音訓練4 44 4課件、鋼琴3

6、 3合唱的音響2 22 2課件、鋼琴4 4童聲合唱基礎(chǔ)知識2 22 2課件、鋼琴5 5指揮的常識1 11 1課件、鋼琴6 6指揮的基本姿勢與雙手分工2 22 2課件、鋼琴7 7指揮的擊拍方式與指揮圖式5 55 5課件、鋼琴8 8起拍收拍等的指揮法5 55 5課件、鋼琴9 9長音、延長音等的指揮法5 55 5課件、鋼琴1010合唱的排練與演出5 55 5課件、鋼琴合計32323232（六）教材與主要參考書教材：合唱與指揮普修教程，周躍峰，上海音樂學院出版社，20142014 年參考書:1 1 合唱指揮與訓練教程，楊長安、周躍峰編著，湖南文藝出版社,2 2 馬革順合唱學新編，馬革順，上海音樂出版社

7、 ,2013,201320082008（七）考核與評價考核形式：由過程性考核和終結(jié)性考核組成 終結(jié)性考核為技能考核，方式為舞臺表演。 評價方式：形成性評價。評分標準：過程性考核占 40%40%終結(jié)性考核占 60%60%、教學內(nèi)容綱要合唱與指揮課程教學內(nèi)容綱要第一章合唱的常識一、教學目的與要求了解中西方合唱發(fā)展史；熟悉合唱的形式；掌握合唱隊的組織。二、教學內(nèi)容1 1、 中西合唱發(fā)展簡介2 2、 合唱的形式3 3、 合唱隊的組織三、教學形式與方法采取教師講授并結(jié)合音視頻、圖片，讓學生參與進來相結(jié)合的教學方式方法。第二章合唱的聲音訓練一、教學目的與要求了解合唱的聲音訓練的基本內(nèi)容與方法；掌握合唱的呼

8、吸、發(fā)聲、共鳴與節(jié)奏訓練的基 本技能。二、教學內(nèi)容1 1、 合唱的呼吸訓練2 2、 合唱的的發(fā)聲訓練3 3、 合唱的共鳴訓練4 4、 合唱的節(jié)奏訓練三、教學形式與方法采取教師講授、示范并結(jié)合音視頻、圖片，讓學生參與進來相結(jié)合的教學方式方法。第三章合唱的音響一、教學目的與要求了解合唱的音響的基本內(nèi)涵；掌握合唱的均衡、諧和、色調(diào)的訓練方法。二、教學內(nèi)容1 1、 合唱的均衡2 2、 合唱的的諧和3 3、合唱的色調(diào)三、教學形式與方法采取教師講授并結(jié)合音視頻、圖片，讓學生參與演唱合唱作品相結(jié)合的教學方式方法。第四章童聲合唱基礎(chǔ)知識一、教學目的與要求了解童聲合唱的基本狀況；掌握童聲合唱的組織與聲音訓練，熟

9、悉童聲合唱的教學步驟。二、教學內(nèi)容1 1、 童聲合唱的組織與聲音訓練2 2、 童聲合唱教學步驟三、教學形式與方法采取教師講授并結(jié)合音視頻、圖片，讓學生參與演唱合唱作品相結(jié)合的教學方式方法。第五章 指揮的常識一、教學目的與要求了解指揮藝術(shù)發(fā)展史與指揮應具備的素質(zhì)，掌握指揮法的基本原則。二、教學內(nèi)容1 1、 指揮藝術(shù)發(fā)展史2 2、 指揮應具備的素質(zhì)3 3、 指揮法原則三、教學形式與方法采取教師講授并示范，結(jié)合音視頻、圖片，讓學生參與演唱合唱作品相結(jié)合的教學方式 方法。第六章指揮的基本姿勢與雙手分工一、教學目的與要求了解并熟悉指揮的基本姿勢，熟練掌握徒手指揮的基本手型，了解持棒指揮的手型，熟 悉雙手

10、分工。二、教學內(nèi)容1 1、 指揮的站姿與坐姿2 2、 徒手指揮形式與持棒指揮形式3 3、 雙手分工三、教學形式與方法采取教師講授并示范，結(jié)合音視頻、圖片，讓學生參與指揮合唱作品相結(jié)合的教學方式 方法。第七章 指揮的擊拍方法與指揮圖式、教學目的與要求了解并熟悉指揮擊拍動作原理，熟練掌握幾種常見節(jié)拍的擊拍方法與指揮圖式，掌握合 拍、混合拍、分拍等指揮方法。二、教學內(nèi)容1 1、 擊拍動作原理2 2、 常用節(jié)拍的擊拍方法與指揮圖式3 3、 合拍、混合拍、分拍等指揮方法三、教學形式與方法采取教師講授并示范，結(jié)合音視頻，讓學生參與指揮合唱作品相結(jié)合的教學方式方法。第八章 起拍收拍前奏尾奏間奏的指揮法一、教學目的與要求了解并熟悉起拍收拍等基本智慧技能，熟練掌握收拍起拍前奏間奏等指揮方法。二、教學內(nèi)容1 1、 起拍的指揮法2 2、 收拍的指揮法3 3、 前奏、間奏、尾奏的指揮法三、教學形式與方法采取教師講授并示范，結(jié)合音視頻，讓學生參與指揮合唱作品相結(jié)合的教學方式方法。第九章 長音、延長音、附點、切分及休止的指揮法一、教學目的與要求了解并熟悉保持動作的基本原理，熟練掌握保持動作在長音、延長音、附點、切分及休 止中的運用。二、教學內(nèi)容1 1、 長音、延長音指揮法及訓練2 2、 附點、切分節(jié)奏的訓練3 3、 休止符的指揮法及訓練三、教學形式與方法采取教師講授并示范，結(jié)合音視頻，讓學生參與指揮合唱