娃娃家-水果超市

1、娃娃家-水果超市角色游戲第一階段：預(yù)設(shè)游戲主題：娃娃家情況分析：由于小班剛?cè)雸@還不會玩角色游戲，幼兒只是對模仿成人的動作或玩具本身感 興趣，游戲主題的產(chǎn)生，角色的扮演也要借助玩具，游戲內(nèi)容、情節(jié)簡單，因 此，本階段的角色游戲的重點(diǎn)是使幼兒具有初步的角色意識。第一階段：游戲主題（預(yù)定）：娃娃家一、游戲目的：1、愿意參與角色游戲活動，對游戲活動感興趣。2、初步會遵守簡單的游戲規(guī)則。3、初步學(xué)會扮演家庭成員角色，反映簡單的現(xiàn)實(shí)生活。4、學(xué)會在游戲中使用禮貌用語。二、游戲準(zhǔn)備。1、物質(zhì)準(zhǔn)備娃娃家玩具：娃娃兩個炊具：鍋、碗、碟、勺、鏟、煤氣灶、湯匙用具：毛巾、臉盆、鏡子、梳子、枕頭、被子、抹布、掃把、畚

2、斗等家具：桌、椅、電冰箱、電視、2、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已經(jīng)認(rèn)識過炊具、餐具、在晨間活動或區(qū)角活動中已經(jīng)玩過抱娃娃“抱娃娃” “煮飯”的游戲。三、游戲指導(dǎo)：第一次指導(dǎo)：1、布置幾家“娃娃家”談話引入(1) .我們班來了個新朋友，你們看這是誰啊？我們來給這個新朋友起個好聽的名 字吧。(2) .今天老師給娃娃布置了一個漂亮的家，以后娃娃就住在娃娃家里，請小朋友們 一起來照顧娃娃好嗎？.你們家里都有誰？他們每天都做些什么呢？(4).爸爸、媽媽是怎樣愛寶寶的？爸爸，媽媽在家都做些什么事。2、提出游戲要求，不爭搶玩具。3、幼兒分組游戲，教師重點(diǎn)觀察幼兒是否愿意參加游戲。4、以鼓勵的方式評價幼兒參與游戲的情況。

3、第二次指導(dǎo)：1、出示玩具，引起幼兒興趣。2、教師介紹幾種玩具的名稱及方法。3、提出游戲要求(1).玩具要輕拿輕放。(2)不爭搶玩具。4、幼兒分組游戲，教師重點(diǎn)觀察幼兒是否有爭搶玩具的想象，并指導(dǎo)幼兒如何 使用玩具。5、簡單評價幼兒游戲的情況。第三次指導(dǎo)1談話引入“娃娃肚子餓了怎么辦？”啟發(fā)幼兒模仿做簡單的家務(wù)，如洗菜、 切菜、煮飯等。2、幼兒分組游戲，教師重點(diǎn)指導(dǎo)觀察幼兒模仿動作的情況，提醒個別幼兒愛護(hù) 玩具。3、組織幼兒收拾玩具。4、以“玩具回家真開心”來評價游戲情況第二階段：預(yù)設(shè)主題游戲：娃娃家一、游戲目的。1、讓幼兒喜歡參與角色游戲活動，具有游戲意識。2、在教師的指導(dǎo)下，幼兒能夠?qū)W習(xí)選擇

4、主題，扮演角色。3、讓幼兒針對游戲中的問題進(jìn)行討論，并嘗試解決問題。二、游戲準(zhǔn)備。1、物質(zhì)準(zhǔn)備娃娃家玩具：娃娃兩個炊具：鍋、碗、碟、勺、鏟、煤氣灶、湯匙用具：毛巾、臉盆、鏡子、梳子、枕頭、被子、抹布、掃把、畚斗等家具：桌、椅、電冰箱、電視、2、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已經(jīng)認(rèn)識過炊具、餐具、在晨間活動或區(qū)角活動中已經(jīng)玩過抱娃娃“抱娃娃” “煮飯”的游戲。二、游戲指導(dǎo)：第一次指導(dǎo)：1、今天，我們又要進(jìn)行娃娃家游戲了。今天，有哪些小朋友愿意到娃娃家里去 玩？2、想一想，你昨天看到爸爸媽媽做了什么，你們也可以來試一試。3、昨天我看到媽媽在廚房里面洗菜、煮飯，讓幼兒模仿家長。第二次指導(dǎo)：1、爸爸看完電視就拿臉盆用

5、毛巾洗臉，洗完臉拿鏡子照在梳頭。2、幼兒看見家長在所這些事的時候會不會去模仿。3、組織幼兒親自動手洗臉，或是幫媽媽洗菜。第三次指導(dǎo)：1、幼兒親自動手后，我們就可以詢問幼兒獲得的感受 2、比如，要是在幼兒園你會自己洗臉。自己把毛巾掛好嗎?3、教師指導(dǎo)幼兒集體做這項(xiàng)事情。從旁指導(dǎo)正確的方式。4、以我是愛衛(wèi)生的好寶寶結(jié)束本次課程。第三階段、預(yù)設(shè)主題游戲：娃娃家、水果超市一、游戲目標(biāo)：1、掌握每種水果的基本特征，能正確反映水果與蔬菜相互之間的分類關(guān)系2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用語言、動作交流思想，促進(jìn)幼兒在各角色游戲中所 扮演游戲角色。3、通過游戲活動培養(yǎng)幼兒的交往能力和對水果的初步意識。4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)分工合作

6、和同伴互相協(xié)商分配角色。二、游戲準(zhǔn)備。1、物質(zhì)準(zhǔn)備娃娃家玩具：娃娃兩個水果：蘋果，香蕉，橘子，葡萄，草莓等。蔬菜：茄子，西紅柿，南瓜等2、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已經(jīng)認(rèn)識過水果、蔬菜、在晨間活動或區(qū)角活動中已經(jīng)玩過買水果蔬菜的角色游戲。三、游戲指導(dǎo)第一次指導(dǎo)、1、秋天到了，很多水果都成熟了，有哪些呢？小朋友，你們說，我去哪里買水 果呢？（引導(dǎo)幼兒說出水果超市2、你們知道水果超市里都賣些什么水果呢？3、你們到水果超市買水果了嗎？你們是怎么買的呢？第二次指導(dǎo)、1進(jìn)入水果店：你們好！請問你們這里賣些什么水果呀？有賣蘋果嗎？那這里 蘋果柜臺在哪里呢？2、我想吃又大又甜的蘋果，你這里有嗎？ 一斤多少錢？請我挑 5

7、個吧！3、我想買些水果送給朋友，用塑料袋裝不好看，要怎么裝，看起來漂亮點(diǎn)。第三次指導(dǎo)、1、幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)2、組織幼兒圍繞游戲主題進(jìn)行講評3、組織幼兒收拾整理游戲材料。第四階段、預(yù)設(shè)主題游戲：娃娃家，水果超市一：游戲目標(biāo)：1、讓幼兒學(xué)會通過大膽的假想、模仿和扮演說過角色、使游戲情節(jié)更加豐富。2、培養(yǎng)幼兒自覺地按要求歸類、擺放和收拾家里的東西。3、通過玩游戲，培養(yǎng)幼兒熱愛生活、關(guān)心他人、懂的分類水果蔬菜的 區(qū)別4、學(xué)會合理布置場所，具有以物代物的能力。二、游戲準(zhǔn)備。1、物質(zhì)準(zhǔn)備娃娃家玩具：娃娃兩個炊具：鍋、碗、碟、勺、鏟、煤氣灶、湯匙用具：毛巾、臉盆、鏡子、梳子、枕頭、被子、抹布、掃把、畚

8、斗等家具：桌、椅、電冰箱、電視、水果：蘋果，香蕉，橘子，葡萄，草莓等。蔬菜：茄子，西紅柿，南瓜等2、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已經(jīng)認(rèn)識過炊具、餐具、在晨間活動或平常在家親自動手做的家務(wù)“煮飯”的游戲來總結(jié)自己。通過已經(jīng)認(rèn)識過水果、蔬菜、在晨間活動或區(qū)角活動中和平 時和媽媽一起去超市買水果的真實(shí)場景、三、游戲指導(dǎo)；第一次指導(dǎo)；1、提問大小幼兒在家親自做家務(wù)的場景，并用自己的方式表達(dá)出來。2、啟發(fā)大小幼兒在這次游戲中該如何開展活動？1、 洗菜的時候，要洗幾遍如何沖洗。2、 選擇正確的洗菜方式和揀菜等。3、 在煮飯的過程中蔬菜是等到什么時候才下鍋的。第二次指導(dǎo):1、培養(yǎng)幼兒（幼兒食品）參與角色游戲的興趣，積極開展“水果超市游戲主題，并從中體驗(yàn)到游戲的樂趣。2、幼兒在初步了解水果買賣過程的基礎(chǔ)上大膽模仿成人的工作，進(jìn) 一步發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力3、培養(yǎng)幼兒遇到困難或問題能積極思考解決及合作協(xié)商的能力。第三次指導(dǎo)：1、