北師大版五年級(jí)語文下冊(cè)《普羅米修斯的故事-3》PPT課件

1、普羅米修斯的故事普羅米修斯的故事北師大版五年級(jí)語文下冊(cè)字詞積累 1.人類沒有火時(shí)，生活是怎樣的？ 2.自從有了火種以后，人類生活又發(fā)生了怎樣翻天覆在的變化？ 3.是誰為人類帶來了如此神奇的火種？他是怎么做的？1.人類沒有火時(shí)，生活是怎樣的？ 人們的生活，饑寒交迫，生活較為可憐，現(xiàn)人們的生活，饑寒交迫，生活較為可憐，現(xiàn)在沒有火他們的日子過得比野獸還要壞。在沒有火他們的日子過得比野獸還要壞。沒有火，人類只能（ ）沒有火，人類只能（ ）沒有火，人類只能（ ）遭受猛獸襲擊忍受寒冷吃生的食物2.自從有了火種以后，人類生活又發(fā)生了怎樣翻天覆地的變化？ 人們學(xué)會(huì)了吃熟食，人不再像禽獸那樣吃生人們學(xué)會(huì)了吃熟食

2、，人不再像禽獸那樣吃生食，緊接著，他們開始拋棄掉野蠻的原始習(xí)食，緊接著，他們開始拋棄掉野蠻的原始習(xí)慣，從原來他們蜷居的陰暗角里走了出來，慣，從原來他們蜷居的陰暗角里走了出來，到戶外明亮的陽光下。他們?yōu)殚_始了新的生到戶外明亮的陽光下。他們?yōu)殚_始了新的生活而感到高興?；疃械礁吲d。3.是誰為人類帶來了如此神奇的火種？他是怎么做的？普羅米修斯普羅米修斯 當(dāng)他在海邊行走時(shí)，發(fā)現(xiàn)那里長著一根蘆葦，當(dāng)他在海邊行走時(shí)，發(fā)現(xiàn)那里長著一根蘆葦，他將蘆葦掰開，看見它是空心的，中間盡是他將蘆葦掰開，看見它是空心的，中間盡是干燥柔的絨髓，這種絨髓一旦點(diǎn)著了，就會(huì)干燥柔的絨髓，這種絨髓一旦點(diǎn)著了，就會(huì)慢慢燃燒而且保持很

3、長時(shí)間不會(huì)熄滅。他拿慢慢燃燒而且保持很長時(shí)間不會(huì)熄滅。他拿了這根長蘆葦稈，向太陽居住的遙遠(yuǎn)的東方了這根長蘆葦稈，向太陽居住的遙遠(yuǎn)的東方走去。天剛剛亮，他就到達(dá)太陽所在的地方，走去。天剛剛亮，他就到達(dá)太陽所在的地方，當(dāng)時(shí)，那顆金光燦爛的球體正好從地面升起，當(dāng)時(shí)，那顆金光燦爛的球體正好從地面升起，開始在文中第九段開始在文中第九段在課文中有哪些人物普羅米修斯 宙斯海格立斯（他們的性格是怎樣的？）作者采用了哪些寫法來刻畫人物？“終于”一詞反映了什么？反映出人們對(duì)解救普羅米修斯的英雄的期盼之情?！安活櫜活櫋币辉~說明了什么？一詞說明了什么？ 說明海格立斯一心想救出普羅米修斯，這也是對(duì)暴君宙斯的抗議。 普羅

4、米修斯 性格機(jī)智勇敢、堅(jiān)貞不屈、大義凜然刻畫人物方法語言、動(dòng)作、心理、 從此，人類就用火來燒從此，人類就用火來燒熟食物，驅(qū)寒取暖，用火來熟食物，驅(qū)寒取暖，用火來打造工具，還用火來驅(qū)趕兇打造工具，還用火來驅(qū)趕兇猛的野獸。人類文明向前邁猛的野獸。人類文明向前邁進(jìn)了一大步。進(jìn)了一大步。 宙斯性格殘暴不仁、心狠手辣刻畫人物方法語言、動(dòng)作描寫海格立斯性格神勇無畏、伸張正義刻畫人物方法動(dòng)作描寫 示例：我覺得普羅米修斯是個(gè)真正的英雄。他很有正義感，認(rèn)為是對(duì)的事，就義無反顧地去做，不怕受到宙斯的懲罰。你們看，當(dāng)他遭受懲罰與苦難的時(shí)候他忍受了這一切苦痛而不哼一聲，決不乞求宙斯仁慈，決不對(duì)自己做過的事說一句懊悔的話。宙斯作為眾神的領(lǐng)袖，太霸道了，他很可怕，幾乎沒人敢違抗他的命令。他也不允許有人違抗他的命令。一旦違抗，就給以最嚴(yán)厲的懲罰，就像懲罰普羅米修斯一樣。 海格力斯不僅有力氣，他還很有正義感，敢作敢為。他敢射死大鷹，砸了鎖鏈，他很了不起。 在我們的現(xiàn)實(shí)生活中你會(huì)做像誰一樣的人呢，說出你的理由？我想做：宙斯、我想做：