10.《運動技能學習與控制》李強

1、中國海洋大學本科生課程大綱課程名稱運動技能學習與控制(Motor skill learning andcontrol)課程代碼課程屬性學科慕礎課時/學分32/2課程性質必修實踐學時0責任教師李強課外學時0課程屬性；公共基礎/通識教育/學科基礎/專業(yè)知識/工作技能，課程性質：必修、選修課程介紹運動技能學習與控制是一門探討人在運動活動中，有關運動技能的練習提高和 控制過 程中的現(xiàn)象與規(guī)律的學科。1課程描述（中英文）：本課程通過教學使學習者了解運動技能的學科發(fā)展、技能控制過程的內(nèi)在機制、技能學習的 效果評價、練習的組織等原理與方法，提高人類對自身行為活動特點的認識與了解，培養(yǎng)學習者 運用運動技能學習

2、與控制的理論與知識來解決教學和訓練實踐中的問題。Through teaching, this course enables learners to understand the discipline development of motor skills,the internal mechanism of the skill control process, the evaluation of the effect of skill learning, theorganization of exercises and other principles and methods, so as to

3、 improve the understanding andunderstanding of the characteristics of human behavior and activities, and train learners Use the theoryand knowledge of motor skills learning and control to solve problems in teaching and training practice2.設計思路：本課程的LI的是解決體育運動中的技術學習問題，因此設計課程時考慮學生的實際運用理論解決問題的能力，簡化了理論學習。

4、3.課程與其他課程的關系：先修課程運動心理學二、課程目標學生通過本課程的學習，應掌握運動技能的學習、發(fā)展規(guī)律以及技能控制的機制。幫助學習掌握在體育教學情境和運動訓練競賽情境中與技能控制和技能學習有關的心理學知識 和方法。培養(yǎng)學生的愛國熱情和民族自豪感。三、學習要求1.學生通過本課程的學習，應掌握運動技能的學習、發(fā)展規(guī)律以及技能控制的機制。2.學生課前要預習新課所學的內(nèi)容，課中要積極討論所學知識在本專業(yè)的應用，課后 要完成布置的作業(yè)。四、教學進度序號專題竝題課時主要內(nèi)容槪述實驗實踐內(nèi)容或 課外練習等1第一章運動技能學習與控制概述2運動技能，運動技能與人類發(fā) 展，運動技能的學科體系，運動 技能學習

5、與控制的研究2第二章運動中的信息加工2信息加工；信息加工的三個階 段；信息加工與知覺預判；運 動中的記憶3第三章運動能力與個體2運動能力；運動能力的個體差異差異第三節(jié)運動能力的預測第四章感覺感覺系統(tǒng)與閉環(huán)控制，視覺與4系統(tǒng)對運動2動作控制；聽覺與動作控制；本控制的作用體感覺與運動控制；前饋對動作控制的影響第五章運動5中的中樞控2中樞控制與開環(huán)控制系統(tǒng)；動制作程序理論；運動中的中樞控制第六章注意與注意概述；注意理論；注意6運動技能的控2與運動的控制制第七章運動運動技能協(xié)調控制概述；非連7技能的協(xié)調2續(xù)性運動技能的協(xié)調控制；連續(xù)與控制性運動技能的協(xié)調控制；其他類型的協(xié)調第八章動作練習動機的激發(fā)；練

6、習量的安8技能的準備2排；動作練習的特異性；運動技與安排能的準備；影響動作準備的因素運動技能學習概念；運動技能9第九章運動技4學習的理論；運動技能學習的階能學習概述段；運動技能學習的測量與評價；運動技能學習的基本特征10第十章運動技能的示范與指導2運動技能的示范；運動技能的指導11第十一章運動技能的練習4集中練習與分散練習；固定練 習與變換練習；組塊練習與隨機 練習；整體練習與分解練習；心 理練習；模擬練習12第十二章運動技能學習的反饋4反饋與追加反饋；追加反饋的 作用；運動技能的追加反饋；體 育教學中的追加反饋13第十三章動作技能的保持與遷移2技能的保持與遷移概述；動作技能的保持；動作技能的遷移五、 參考教材與主要參考書1.運動技能學習與控制，高等體育出版社，王樹明主編2.運動技能學習與控制，高等體育出版社，任杰主編六、 成績評定:A.閉卷考試B.開卷考試C.論文D.考查E.其他（二）成績綜合評分體系:成績綜合評分體系比例%1課堂表現(xiàn)、岀勤、課后作業(yè)40（出勤10分，課堂表現(xiàn)20分，課后作業(yè)10分；）2.期末考試成績60總計100七.學術誠信學習成果不能造假，如考試作弊、盜取他人學習成果、