2018教育心理測試含答案2

1、中學教育心理學練習題 (279) 答案見最后單選題1、下列不是教育心理學發(fā)展中存在的問題的是A.教育心理學研究對象不明確，意見分歧大B.傳統(tǒng)的教育心理學的內(nèi)容龐雜，體系零亂C.教育心理學與鄰近學科的關系不明D.教育心理學研究人員的技術不夠到位多選題2、商業(yè)銀行員工在工作中，由于知識/技能匱乏所造成的操作風險主要有。A.自己意識不到缺乏必要的知識/技能，按照自己認為正確而實際錯誤的方式工 作B.意識到自己缺乏必要的知識/技能，但由于顏面或其他原因，未向管理層提出 或聲明其無法勝任C.意識到自己缺乏必要的知識/技能，但由于顏面或其他原因，不能正確處理面 對的情況D.意識到自己缺乏必要的知識/技能，

2、并進而利用這種缺陷危害商業(yè)銀行的利益E.以越權放款或化整為零、短貸長用、借新還舊等方式規(guī)避上級行的監(jiān)管單選題3、以下哪一個屬于程序性知識A.關于袋鼠的定義B.某明星的個人檔案C名人的自傳D.產(chǎn)品的使用說明書單選題4、下列不屬于教育心理學學科的任務的是A.教育教學設計B.改革教育教學內(nèi)容c優(yōu)化教育教學系統(tǒng)D.擴大教育內(nèi)容不定項選擇5、俄國教育家于1867年1869年出版了人是教育的對象 ，被稱為|俄羅 斯教育心理學的奠基人|。這本著作被認為|奠定了俄國教育科學的科學研究基礎|。A.烏申斯基B.贊可夫C維果斯基D.卡普杰列夫單選題6、學校教育心理學中最重要、最核心的理論是【】A.智力理論B.動機理

3、論C學習理論D.認知理論簡答題7、教學策略單選題8、 患兒第二天晨起吃奶時出現(xiàn)陣發(fā)性呼吸困難、 煩躁和青紫加重， 出現(xiàn)昏厥，其原因是。A.腦膜炎B.腦栓塞C.腦膿腫D.心力衰竭E.肺動脈漏斗部肌肉痙攣簡答題9、簡述教學工作的基本環(huán)節(jié)簡答題10、關于歐美教育流派： 新行為主義把人類的學習僅僅歸結為操作性條件作用， 忽視了人類學習和動物學 習的本質區(qū)別。簡答題11、請聯(lián)系給定資料，針對我國慈善事業(yè)發(fā)展狀況，自擬題目，寫一篇文章要求自選角度，立意明確；語言流暢，條理清楚；總字數(shù)8001000。單選題12、在蘇聯(lián)，被稱為教育心理學之父的心理學家是A.卡普杰列夫B.桑代克C烏申斯基D.維果茨基單選題13

4、、在計算機軟件可靠性和可維護性管理標準VGB/T14393中，_是詳細設計評審的內(nèi)容。A.各單元可靠性和可維護性目標B.可靠性和可維護性設計C測試文件、軟件開發(fā)工具D.測試原理、要求、文件和工具多選題14、以下安全生產(chǎn)標準的類型中，產(chǎn)品標準有A.安全驗收評價導則B.安全帽測試方法C煤礦安全監(jiān)控系統(tǒng)D.煙花爆竹勞動安全技術規(guī)程E.煤礦用隔離式自救器多選題15、對于一項自動化應用控制，一旦確定被審計單位正在執(zhí)行該控制，注冊會計 師通常無需擴大控制測試的范圍， 但需要考慮執(zhí)行下列測試以確定該控制持續(xù)有 效運行。A.測試與該應用控制有關的一般控制的運行有效性B.確定系統(tǒng)是否發(fā)生變動，如果發(fā)生變動，是否

5、存在適當?shù)南到y(tǒng)變動控制C.確定對交易的處理是否使用授權批準的軟件版本D.測試與該應用控制有關的一般控制的運行穩(wěn)定性單選題16、人力資源規(guī)劃需要按照一定的咨詢流程進行， 某咨詢師在進行人力資源咨詢 活動時，詳細了解企業(yè)各部門和各崗位人員的數(shù)量、質量、結構及分布進行詳細 調查，還對企業(yè)關鍵技術人員的能力水平進行評估， 以上描述屬于人力資源規(guī)劃 咨詢流程的環(huán)節(jié)。A.調查現(xiàn)有人力資源狀況B.人力資源需求的預測和人力資源供給預測C人力資源規(guī)劃供需匹配和人力資源規(guī)劃評估D.人力資源規(guī)劃執(zhí)行和監(jiān)督簡答題17、分析我國教育心理學的發(fā)展歷史，簡介教育心理學的發(fā)展趨勢單選題18、_是西方第一本以教育心理學命名的專

6、著， 它從|人是一個生物的存在|的角度建立起教育心理學體系。A.卡普捷列夫的教育心理學B.彼得羅夫斯基的年齡與教育心理學C.布隆斯基的科學的改革D.桑代克的教育心理學單選題19、下列不屬于軟件調試技術的是_A.強行排錯法B.集成測試法C.回溯法D.原因排除法多選題20、關于濕熱滅菌敘述正確的是A.微生物處于衰老期耐熱力最差B.微生物的芽抱耐熱力最強C.微生物受熱死亡屬于一級動力學，因此微生物數(shù)量越多，達到完全滅菌的時 間越長D.制劑中有營養(yǎng)物質對微生物有一定的保護作用E.微生物在中性環(huán)境中耐熱性最強單選題21、單選題22、事業(yè)單位要按照科學合理， 精簡效能的原則進行崗位設置， 包括。A.管理崗

7、位B.專業(yè)技術C.業(yè)務開拓D.工勤技能簡答題23、試舉例說明化學課導人新課的方法。簡答題24、簡述課程現(xiàn)代化的主要特點簡答題25、簡述當代主要教學理論流派簡答題26、用你所知道的心理學知識，說明人的道德發(fā)展是怎樣的崗位類別一般不單選題27、_一般不是用于質量控制的方法和技術。A.趨勢分析B.檢驗C.控制圖D.制定參數(shù)基準單選題28、下列關于影子工資的說法不正確的是。A.勞動力的邊際支出和勞動力轉移而引起的社會資源耗費構成影子工資B.影子工資換算系數(shù)是影子工資與財務評價中勞動力的工資之比C技術性工作的勞動力影子工資換算系數(shù)取值為1D.非技術性工作的影子工資換算系數(shù)取值為0.8單選題29、有一重大

8、危險源，且該物質屬一般毒性危險物質，若對其進行風險評價，其 評價工作級別為。A.級B.二級C三級D.四級單選題30、遺忘就其實質來說，是知識的組織與認知結構簡化的過程。這種觀點的代表 學說是。A.痕跡衰退說B.同化說C.干擾說D.動機說1-答案：D暫無解析2-答案：A,B,C,D解析本題考查由于知識/技能匱乏所造成的操作風險。E選項屬于員工失職違 規(guī)造成的風險。3-答案：D解析陳述性知識主要反映事物的狀態(tài)、內(nèi)容及事物發(fā)展變化的時間、原因， 主要指是什么、怎么樣，也稱描述性知識。程序性知識主要說明做什么和怎么做， 是一種實踐性知識，主要用于實踐操作。4-答案：D解析擴大教育內(nèi)容不是教育心理學學科

9、的任務。5-答案：A暫無解析6-答案：C學習是教育心理學研究最多、最活躍的一個領域；學習理論是教育心理學中最重 要、最核心的理論。7-答案：為達到某種預測效果所采取的多種教學行動的綜合方案， 就是在教學目 標確定以后，根據(jù)已定的教學任務和學生的特征，有針對性地選擇與組合有關的 教學內(nèi)容、教學組織形式、教學方法與技術，以便形成具有效率的意義。暫無解析8-答案：E知識點法洛四聯(lián)癥的臨床表現(xiàn)9-答案：教學過程大致分為以下五個階段：激發(fā)學習動機 學習動機是推動學生學習的一種內(nèi)部動力，它往往與學習興趣、求知欲和責任感聯(lián)系在一起。教師要使學生明確學習目的， 啟發(fā)學生的責任感， 激發(fā)學生學習的積極性。領會知

10、識 領會知識是教學的中心環(huán)節(jié)。 領會知識包括使學生感知和理解教材。 感知教材主要是使學生獲得關于所學內(nèi)容的一個整體的表象，是所有教學活動的 必經(jīng)階段。理解的目的在于形 成概念、原理，真正認識事物的本質和規(guī)律。三鞏固知識 鞏固所學的知識是教學過程的一個必要環(huán)節(jié)。鞏固知識的意義在于 避免或減少對先前學習知識的遺忘，并且為順利地學習新知識、新材料奠定基礎。在教學的每一個環(huán)節(jié)上，都應重視教材的識記與鞏固。四運用知識 掌握 知識是為了運用知識。在教學中，運用知識，形成技能技巧，主要是 通過教學 實踐來實現(xiàn)的， 如完成各種書面或口頭作業(yè)、 實驗等。 學生從掌握知識到形成技 能，再從技能發(fā)展成為技巧，需要經(jīng)

11、過反復的練習才能達到。此外，運用知識當 然不只局限于技能和技巧的掌握，它還包括|知識遷移|的能力和創(chuàng)造能力的發(fā) 揮等。五檢查知識 檢查知識是指教師通過作業(yè)、提問、測驗等方式對學 生的學習效果進行考查的過程。 檢查知識的目的在于使教師及時獲得關于教學效 果的反饋信息，以調整教學進程與要求，并幫 助學生了解自己掌握知識技能的 情況，以便及時改進。暫無解析10-答案：正確。暫無解析11-答案：打造慈善透明化 重拾公眾公信力暫無解析12-答案：C俄羅斯著名教育家烏申斯基于1868年出版人是教育的對象 一書，他被稱為|俄羅斯教育心理學的奠基人|。13-答案：D解析計算機軟件詳細設計評審的目的是對軟件詳細

12、設計的有關內(nèi)容重點是軟件的算法、數(shù)據(jù)結構、數(shù)據(jù)類型、異常處理、計算效率等、詳細設計過程、 詳細設計活動和文檔格式進行審查， 確定承建單位提出的軟件詳細設計內(nèi)容是否 實現(xiàn)了軟件概要設計的要求， 確認是否滿足要求； 給出是否符合要求的結論； 確 定其可否作為軟件編碼的前提和依據(jù)。14-答案：C,E解析本題考核的是產(chǎn)品標準。產(chǎn)品類標準是對某一具體安全設備、裝置和防護用品及其試驗方法、檢測檢驗規(guī)則、標志、包裝、運輸、儲存等方面所作的技 術規(guī)定。它是在一定時期和一定范圍內(nèi)具有約束力的技術準則， 是產(chǎn)品生產(chǎn)、 檢 驗、驗收、使用、維護和洽談貿(mào)易的重要技術依據(jù)，對于保障安全、提高生產(chǎn)和 使用效益具有重要意義

13、。這類標準主要是對某類產(chǎn)品及其安全要求作出的規(guī)定， 如煤礦安全監(jiān)控系統(tǒng)、煤礦用隔離式自救器等。15-答案：A,B,C解析信息技術處理具有內(nèi)在一貫性，除非系統(tǒng)發(fā)生變動，一項自動化應用控 制應當一貫運行。對于一項自動化應用控制，一旦確定被審計單位正在執(zhí)行該控 制，注冊會計師通常無需擴大控制測試的范圍，但需要考慮執(zhí)行下列測試以確定 該控制持續(xù)有效運行：測試與該應用控制有關的一般控制的運行有效性； 確定系 統(tǒng)是否發(fā)生變動， 如果發(fā)生變動， 是否存在適當?shù)南到y(tǒng)變動控制；確定對交易的 處理是否使用授權批準的軟件版本。例如，注冊會計師可以檢查信息系統(tǒng)安全控 制記錄，以確定是否存在未經(jīng)授權的接觸系統(tǒng)硬件和軟件

14、， 以及系統(tǒng)是否發(fā)生變 動。16-答案：A解析本題考查人力資源規(guī)劃咨詢流程的內(nèi)容。根據(jù)題意，人力資源規(guī)劃咨詢 流程的第一步就是調查現(xiàn)有人力資源狀況，關鍵在于弄清楚現(xiàn)有人力資源的數(shù)量、質量、結構及分布，必要時運用|評價中心|或其他測評技術， 對重點人員或全 體員工的能力水平進行評估。調查工作需要結合人力資源管理信息系統(tǒng)和職位 分析的相關信息進行。因此，正確答案為A。17-答案：我國教育心理學的基礎，在解放前是比較薄弱的。暫無解析18-答案：D解析 1877年卡普捷列夫出版的教育心理學比桑代克的教育心理學 早20多年是世界上第一部以教育心理學命名的教育心理學著作。1903年桑代 克出版的教育心理學

15、是西方第一本以教育心理學命名的專著，桑代克從|人是一個生物的存在|的角度建立起自己的教育心理學體系。19-答案：B知識點軟件調試的各種方法及各種方法的區(qū)別。20-答案：B,C,D,E微生物種類不同抗熱能力不同， 處于不同生長期也是如此， 一般繁殖期比衰老期 耐熱力差，芽孢耐熱最強；微生物受熱死亡屬于一級動力學，微生物數(shù)量越多滅 菌時間越長。21-答案：A分析22-答案：C根據(jù)事業(yè)單位崗位設置管理試行辦法 第8條規(guī)定，事業(yè)單位崗位分為管理崗 位、專業(yè)技術崗位和工勤技能崗位三種類別。故本題答案選C。23-答案：一堂優(yōu)質課，常常一開始就能扣住學生的心弦，導入新課是講授新課 的第一環(huán)節(jié)。如何巧妙地導入

16、新課，吸引學生的注意力，需要老師去探究，去精 心設計。暫無解析24-答案：答：重視課程內(nèi)容的理論化和綜合化；強調知識的系統(tǒng)化 和結構化；重視智力開發(fā)與學習能力的培養(yǎng)和個性的發(fā)展；重視 個別差異；加強課程與社會生活、 生產(chǎn)實際的聯(lián)系， 實施綜合技術教育；重視課程的文化內(nèi)涵，本民族文化傳統(tǒng)的繼承， 加強對國際化的了解與交流。 暫無解析25-答案：哲學取向的教學理論流派， 其基本主張是： 知識一道德本位的目 的觀。知識接受的教學過程?？颇勘疚坏慕虒W內(nèi)容。語言呈示為主的教 學方法。行為主義教學理論流派。 預期行為結果的教學目標。 相倚組 織的教學過程。 程序教學的方法。認知教學理論流派。 理智發(fā)展的教學 目標。動機一結構一序列一強化原則。學科知識結構。發(fā)現(xiàn)教學方法。情感教學理論流派。教學目標：培養(yǎng)充分發(fā)揮作用的人，自我發(fā)展和自我 實現(xiàn)的人。非指導性教學原則。 意義學習和非指導性學習。 師生關系的 品質。暫無解析26-答案：當今心理學關于道德發(fā)展的研究主要有三大不同理論模型：道德的認 知發(fā)展模型、道德發(fā)展的社會學習理論和道德發(fā)展的精神分析理論。暫無解析27-答