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1、第 1 章基本的幾何圖形1.11.1 我們身邊的圖形世界【教師寄語(yǔ)】 在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，在合作中學(xué)會(huì)交流，在交流中獲得成功。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 1、經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)世界中抽象出圖形的過(guò)程，感受圖形世界的豐富多彩。2 2、在具體情境中認(rèn)識(shí)圓柱、圓錐、棱柱、棱錐、球，并能用自己的語(yǔ)言描述它們的某些特 征。3 3、理解平面、曲面、平面圖形的概念?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的幾何體，并用語(yǔ)言描述它們的某些特征。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】對(duì)幾何體進(jìn)行分類。【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、學(xué)前準(zhǔn)備1 1、_預(yù) 習(xí)疑難摘要：_2 2、棱柱與圓柱、圓錐的區(qū)別與聯(lián)系：頂點(diǎn)棱側(cè)面底面高的條數(shù)棱柱圓柱圓錐、探究活動(dòng)（一）自主學(xué)習(xí)仔細(xì)閱讀教材第 4 4 頁(yè)第（5
2、 5 頁(yè)，完成下列問(wèn)題:1 1、說(shuō)出下列立體圖形的名稱。4 4、觀察下列實(shí)物圖片，它們的形狀分別類似于哪種幾何體?3 3、_ 等都是幾何體，幾何體32 2、如圖所示的各圖中包含哪些簡(jiǎn)單的平面圖形?三、 鞏固練習(xí)1 1 教材第 5 5 頁(yè)練習(xí) 1 1、2 2、3 3。2 2、教材第 7 7 頁(yè)練習(xí) 1 1、2 2、3 3。四、 小結(jié)反思這節(jié)課我學(xué)會(huì)了： _我的困惑：_3 3、在下圖中的三幅圖案中，你分別看到了哪些圖形？它們是怎樣組合而成的?（二） 合作交流4(1(1) 當(dāng)堂測(cè)試4 4、下列圖案是由哪些簡(jiǎn)單的幾何圖形組成的?5 5、請(qǐng)你用兩個(gè)圓、兩個(gè)三角形和兩條線段組合幾幅新奇、有趣的圖形，并給出文字說(shuō)明。六、自我評(píng)價(jià)A AB BC CD D掌握知識(shí)的情況參與活動(dòng)的積極性給自己一句鼓勵(lì)的話 2 2、下列幾何體中不是多面體的是A A、立方體 B B、長(zhǎng)方體3 3、下列幾何體沒(méi)有曲面的是(A、圓柱E、圓錐C C 、三棱錐D D 、圓
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