設(shè)置桌面背景教學設(shè)計

1、設(shè)置桌面背景一、教學設(shè)計 1、教學目標:利用電子白板演示教學，使學生學會設(shè)置電腦桌面的背景，同時培養(yǎng)學生具有良好的審美觀。 2、內(nèi)容分析:掌握改變桌面背景的基本操作方法，并學會把自己喜歡的圖片設(shè)置為桌面背景，內(nèi)容比較直觀，難易適中。3、學情分析:學生掌握了計算機的簡單操作。能使用鼠標操作計算機。對文件和文件夾有了系統(tǒng)的概念。4、設(shè)計思路:興趣引入，了解優(yōu)美的圖片，從面引入桌面背景設(shè)置這個內(nèi)容。通過教師講解步驟，學生跟著操作；教師提出任務(wù)，學生自主完成的設(shè)計方式。教學環(huán)節(jié)即時間教師活動學生活動（對學生學習過程的觀察和記錄 ）設(shè)計意圖 2分鐘 引題:1教師:今天，老師帶領(lǐng)同學們

2、一起在電子白板上觀賞風景（放風景圖片課件）2教師:你們覺得這些圖片漂亮嗎？想不想把這些圖片帶回家呢？3、今天，我們就來學習一個新的內(nèi)容:美化我的桌面（出示課題）  學生認真觀看學生回答老師的問題。激發(fā)學生興趣，同時引題 4分鐘1設(shè)置桌面背景。教師:首先我們來學習第一個內(nèi)容，設(shè)置桌面背景。（出示操作步驟）教師控制廣播，并且演示操作過程 學生齊讀操作步驟讓學生理解操作步驟5分鐘 2分鐘 教師:下面請大家2人一組，把自己桌面背景設(shè)為“城堡”教師巡視指導(dǎo)教師:同學們都做好了，下面哪位同學愿意到講臺上來把老師的桌面換一個背景呢？教師:真不錯，雖

3、然老師的操作系統(tǒng)與你們的不同，但這個同學卻能靈活使用，并很快地完成任務(wù)，大家給他來點掌聲好不好。學生操作學生上來操作。學生鼓掌 讓學生熟悉本知識點鞏固和熟習操作步驟2分鐘3分鐘2、把自己喜歡的圖片設(shè)為桌面背景。教師:這個內(nèi)容大家都掌握好了。（切換燈片）不過有的同學卻會說:老師，我不喜歡這些圖片，能不能把我自己喜歡的照片設(shè)為背景呢？下面我們就來學習“如何把自己喜歡的圖片設(shè)為背景?！保ǔ鍪静僮鞑襟E）教師讀操作步驟，請生操作 學生思考:能學生實行操作。演示讓學生熟悉本知識點5分鐘（出示練習）1、把D盤圖片圖片背景太陽花，設(shè)為背景。 （教師巡視指導(dǎo)）2、請一學生演示操作。學生獨立完成學生完成

4、操作培養(yǎng)學生自主學習的精神2分鐘4分鐘7分鐘（切換燈片）同學們，你們再來看一看老師這個桌面，好看嗎？3、web動畫設(shè)置（讓桌在動起來）出示步驟。（1）   請大家自己對照步驟實行操作。這個步驟與前面的步驟有什么哪些相同，有哪些不同？（2）   學生練習（把樹設(shè)為動畫背景），（3）   教師個別指導(dǎo)學生4、學生自由練習（自己任意設(shè)置一幅背景圖片和一個web動畫，也能夠自己畫一幅圖畫作為背景。）學生自由讀請生回答學生2人一組完成本內(nèi)容。學生演示培養(yǎng)學生獨立操作的水平。鞏固本節(jié)課所學內(nèi)容。2分鐘教師小結(jié)1小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容2注意事項下課。學生齊讀四、教學反思 本節(jié)內(nèi)容是用電子白板演示使學生學會設(shè)置電腦桌面的背景，同時培養(yǎng)學生具有良好的審美觀。操作性較強，但不乏生動，整堂課我采取任務(wù)驅(qū)動式教學法，采用了教師講解