筆記(初二物理基礎-聲音2)

1、真誠為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當之處，請指正。初二物理基礎-聲音21、物體發(fā)聲時的共同特征是（ ）A、物體發(fā)出的聲音我們都能聽見 B、物體發(fā)出的聲音都是優(yōu)美動聽的C、發(fā)聲的物體都在振動 D、物體發(fā)出的聲音只能在空氣中傳播2、關于聲音的發(fā)生，下列說法中正確的是（ ）A、只有聲帶不停地振動才能發(fā)出聲音B、一切正在發(fā)聲的物體都在振動C、只要人耳聽不到，振動的物體就不會發(fā)聲D、只有固體和氣體振動時才能產(chǎn)生聲音3、關于聲速下列說法中不正確的是（ ）A、聲音從水中傳到空氣中時，聲速增大B、聲音從水中傳到空氣中時，聲速減小C、聲音被墻壁反射回來，聲速不變D、聲音被墻壁反射回來，聲速變小4、釣魚時不能大聲喧

2、嘩，因為魚聽到人聲就會被嚇走，這說明（ ）A、只有空氣能傳播聲音 B、空氣和水都能傳播聲音C、水不能傳播聲音 D、聲音在任何條件下都能傳播5、玻璃缸的水中有金魚，用細棍輕輕敲擊魚缸的上沿，金魚立即受驚，這時金魚接收到聲波的主要途徑是A、魚缸空氣水金魚 B、空氣水金魚C、魚缸水金魚 D、水金魚6、將耳朵貼在長鐵管的一端，讓另外一個人敲一下鐵管的另一端，則能聽見（ ）A、兩次響聲，它們依先后次序是由鐵管，空氣傳來B、兩次響聲，它們依先后次序是由空氣，鐵管傳來C、無數(shù)次響聲，聲波在鐵管內(nèi)被管壁無數(shù)次地反射 D、無法判斷7、老師在教室里講課，聽不到回聲，原因是（ ）A、教室的窗戶開著不能反射回聲 B、

3、教室的墻壁把聲音全部吸收了C、教室的四周墻都較近，將反射回來的聲音與原聲混在了一起區(qū)分不出來D、教室的墻壁修建得不能反射聲音，也就聽不到回聲8.常用“高聲大叫”“低聲細語”來形容人說話的聲音，這里的“高”“低”是指聲音 A、音調(diào) B、響度 C、音色 D、音調(diào)和響度9.調(diào)節(jié)錄音機的音量旋鈕，它能改變聲音的 ( )A、音調(diào) B、響度 C、音色 D、傳播方向10.男低音獨唱時由女高音輕聲伴唱，則男低音比女高音 A、音調(diào)低，響度大 B、音調(diào)低-響度小C、音調(diào)高響度大 D、音調(diào)高，響度小11.用大小不同的兩個力分別敲打同一個音叉，所發(fā)出的聲音不同的是 ( )A、響度 B、頻率 C、音色 D、音調(diào) 1、電

4、子琴能模仿多種樂器發(fā)出的聲音衡量模仿的聲音相似程度的物理量是 ( ) A、音調(diào) B、響度 C、音色 D、速度2、 “聲紋”記錄的是人說話的 （ )A、音調(diào) B、響度 C、音色 D、三者都有3、蝴蝶每秒振動56次，蜜蜂每秒振動300400次，當它們從你身后飛過，憑你的聽覺A、能感到蝴蝶從體身后飛過 B、能感到蜜蜂從你身后飛過小試身手C、都能感到它們從你身后飛過 D、都不能感到它們從身后飛過4下列關于聲音的說法中不正確的是 （ )A、“震耳欲聾”主要說明聲音的音調(diào)高 B、隔墻有耳”說明固體也能傳聲C、“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)音色來判斷的 D、輕聲細語”主要說明聲音的響度小5、在操場上上體育課，

5、體育老師發(fā)出的口令，近處的學生聽到了，而遠處的學生沒有聽清楚，其原因是 ( ) A、遠處學生聽到的聲音響度小 B、老師生出的聲音音色不好C、老師發(fā)出的聲音頻率低 D、遠處學生聽到的聲音振動幅度大6、有些老師上課時使用便攜式擴音設備，使聲音更加宏亮這是為了增大聲音的 ( )A、音調(diào) B、音色 C、頻率D、響度7、挑選瓷器時輕輕地敲一下，聽聽發(fā)出的聲音就可知道瓷器質(zhì)量的好壞。判斷瓷器好壞主要是根據(jù)聲音的 A、音調(diào) B、響度 C、音色 D、音量8.利用B超可以幫助醫(yī)生確定人體內(nèi)臟器的情況這是因為（ ）A “B超”聲波的頻率很大 B“B超”聲波的能量很大 C“B超”聲波進入人體，可在臟器上發(fā)生反射，反

6、射波帶有信息 D“B超”聲波進入人體可穿透內(nèi)部臟器治病9.以下利用超聲波的反射來獲取信息的是（ ）A大象的“聲音”交流 B蝙蝠的“回聲”定位C外科醫(yī)生對結(jié)石病人的“超聲”排石D站在天壇中央說話，會感到聲音特別洪亮10.以下事例中，不能說明聲波傳遞能量的是（ ）A利用超聲波來清洗鐘表、眼鏡等B.外科醫(yī)生利用超聲波擊碎人體內(nèi)的結(jié)石C.利用超聲波將藥物擊碎后與空氣混合形成”藥霧”D.根據(jù)隆隆的雷聲，我們可以判斷出大雨將至11跟“回聲”有關的現(xiàn)象是（ ） A.夜深人靜時說話聲特別響B(tài).蝙蝠利用超聲波捕捉蚊子 C.船只利用聲納測定冰山距離D.下雨時雷聲總比閃電晚 12醫(yī)用的B超機利用超聲波來診斷病情，但

7、人耳聽不到它的聲音，這是因為 （ ） A. 聲音的響度太大 B. 聲音的音調(diào)太低 C. 聲音的頻率低于人耳能聽到的頻率范圍 D. 聲音的頻率太高，人不能覺察到 1超聲波是人耳聽不見的聲音，但它在許多方面有著廣泛的應用下列設備中，利用超聲波工作的是（ ） A驗鈔機 B微波爐 C電視搖控器 D潛艇上的聲吶系統(tǒng) 2拿一張硬紙片讓它快速從木梳齒上劃過，再讓它從木梳齒上慢慢劃過，則兩次所發(fā)出的聲音（ ）A.音調(diào)不同 B.響度不同 C.音色不同 D.它們都不同3人能看見蝙蝠在空中飛行，很難聽到蝙蝠發(fā)出的聲音的原因是（ ）A.蝙蝠發(fā)聲響度小 B.蝙蝠發(fā)出的聲音頻率太大 C.蝙蝠不會發(fā)聲 D.蝙蝠發(fā)出的聲音頻

8、率太小4.下面說法中錯誤的是（ ）A.發(fā)聲體每S振動次數(shù)越多，音調(diào)就越高，響度越大B.聲源離人耳越近，振幅越大，響度越大C.音色與發(fā)聲體的結(jié)構(gòu)，材料有關D.用力敲鼓，鼓面振幅越大，響度越大5.地震前夕，狗往往叫聲頻繁，這種異常的現(xiàn)象表明A.狗能發(fā)出次聲B.人耳聽不到地震波是因為它是次聲波C.狗的耳朵聽覺范圍比人的聽覺范圍大，能聽到人耳聽不到的次聲波D.地震波人耳感覺不出，因為沒有次聲波產(chǎn)生6.醫(yī)生用聽診器診病是因為（ ）A.聽診器能使振動的幅度增大，是響度增大B.聽診器能改變發(fā)聲體的頻率，是音調(diào)變高 C.聽診器能減小聲音的分散，使傳入人耳的響度更大些 D.聽診器能縮短聽者距發(fā)聲體間的距離，使傳

9、入人耳的響度更大些7.下列樂器中，不屬于最常見的三種主要類型的是A.打擊樂器B.彈奏樂器C.弦樂器 D.管樂器8.下列說法中正確的是（）A人耳聽不到的聲音都是超聲波B超聲波傳播的能量大，能沿直線傳播C超聲波是傳播速度超過聲音傳播速度的聲波D在刮強臺風時，我們聽到的風聲是次聲波9碼頭上輪船的汽笛能傳得很遠，是因為( )A汽笛聲音調(diào)高 B汽笛聲音色好C汽笛聲響度大D汽笛聲傳播的速度快10聲音從聲源發(fā)出，在空氣中傳播的過程中(設空氣是均勻的)A聲波的波速不斷減小B.聲波的頻率不斷減小C聲波的振幅不斷減小D.以上都正確11. 用洗衣機洗衣服時，洗衣機的劇烈振動而發(fā)出噪聲，這時應采取的措施A、戴上耳塞或

10、捂上耳朵，在人耳處減弱噪聲；B、關上房門，在傳播過程中減弱噪聲；C、把衣服放平，在聲源處減弱噪聲； D、停下洗衣機用手洗，在聲源處減弱噪聲；1 .在道路兩旁栽種了大量樹木,改善了城市環(huán)境.下列關于城市綠化作用的說法中,不正確的是( )A.可以調(diào)節(jié)環(huán)境溫度 B.可以改善空氣質(zhì)量C.可以減少車輛噪聲對居民的影響 D.可以減少工業(yè)廢水和車輛尾氣的排放2 能明顯表示用于環(huán)境保護的是： （ ）3、城區(qū)汽車禁鳴、主干道路面鋪設瀝青、住宅區(qū)道路兩旁安裝隔音板等這些措施的共同點是：A綠化居住環(huán)境B緩解“熱島效應”C降低噪聲污染D減少大氣污染4.下列控制噪聲的措施中，屬于防止噪聲產(chǎn)生的是 A關閉房間的門窗B會場

11、內(nèi)把手機調(diào)到無聲狀態(tài)C高速公路旁的房屋裝隔音窗 D機場跑道工作人員使用防噪聲耳罩 5.高速公路某路段兩旁安裝的隔音墻，這種減小噪聲危害的方法主要是在下列哪個途徑中實現(xiàn)的 A噪聲的產(chǎn)生 B噪聲的傳播 C噪聲的接收 D以上三種均是6.下列與聲現(xiàn)象有關的說法中正確的是（ ）A.城市道路旁的隔音板是在入耳處減弱噪聲 B.B超是利用了聲音可以傳遞信息C.我們聽不到蝴蝶翅膀振動發(fā)出的聲音是因為響度太小D.聲音在空氣的速度一定是340m/s7.為了減對教學的干擾，下列措施可行的是( )A.在校園周圍植樹 B.將教室的窗戶打開C.在教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置 D.每個學生都帶一個防噪聲耳罩1、聲音是由物體的_而產(chǎn)生的，物體的_停止，發(fā)聲也就停止。2、_不能傳播聲音，月球上的宇航員_直接對話,這是因為月球上_。3、聲音在空氣中傳播比在水中傳播_；聲音在鐵棒中傳播比在水中傳播_。4、聲速跟介質(zhì)的_有關，還跟介質(zhì)的_有關，在15空氣中的傳播速度是_。5聲音通常有_、_、_三個特性。6女高音與男低音中的“高