精編對(duì)于疫情防控社會(huì)實(shí)踐報(bào)告(三)

1、對(duì)于疫情防控社會(huì)實(shí)踐報(bào)告對(duì)于疫情防控社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 今年的社會(huì)實(shí)踐別有一番 風(fēng)味，為什么這么說呢？很多人都在躊躇著該如何施展自己 的報(bào)復(fù)，從而讓自己的專業(yè)知識(shí)和自己的能力能夠與之匹配, 能夠形成一系列的知識(shí)技能運(yùn)用和總結(jié)。但是今年，我宅在 家里給，遇到了很多不一樣的困惑，盡管在家里面不能出門， 但是我的思想依然是活躍在外界，靠線上這兩個(gè)字擔(dān)起了太 多的職責(zé)功能。作為文科大學(xué)生，我感覺到在社會(huì)實(shí)踐期間 還是存在一定的困難，但是經(jīng)過努力，總體而言收獲比困難 多。一、社會(huì)實(shí)踐現(xiàn)狀 由于疫情的嚴(yán)重影響，大多數(shù)學(xué)生 都是在家里面自覺學(xué)習(xí)網(wǎng)課，從而根據(jù)老師布置的任務(wù)而自 己去進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。這時(shí)候就覺得這項(xiàng)工

2、作比起之前正常時(shí) 候來說有一定的挑戰(zhàn)性和難度。之前，可以雙腳一踏邁出大 H,自己去市場(chǎng)發(fā)現(xiàn)，自己去自然發(fā)現(xiàn)去挖掘探索屬于自己 的能力，可是現(xiàn)在疫情期間大家都在家里面，所有的實(shí)踐都 只能通過傳言和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳播。為此硬生生的給現(xiàn)實(shí)拉了一 條鴻溝。作為文史科類的學(xué)生，我非常的感到郁悶，深有體 會(huì)?？赡芫褪菍I(yè)不對(duì)口或者是理解能力的問題，總體而言 存在很多的實(shí)踐偏差，很難找到適合的實(shí)踐方向。二、存在的問題 從各種缺口找突破，從各種信息中找 發(fā)展。這困惑的一段時(shí)間，每天盯著手機(jī)和電腦發(fā)現(xiàn)不一樣 的出發(fā)點(diǎn)，而非是在游戲里競(jìng)技。遙想著多形態(tài)的選擇，可 以使在公司見習(xí)做辦公室工作，可以是學(xué)校的代課老師，可 以

3、使市場(chǎng)調(diào)查的行政人員等，都硬生生的被疫情扼殺了。第一是實(shí)踐盲目化。在這段特殊時(shí)期，總感覺只要有一 個(gè)人發(fā)出邀請(qǐng)，覺得能夠有去實(shí)踐的機(jī)會(huì)都迫不及待，為此可能會(huì)產(chǎn)生一些 盲目從眾的心理，給自己的專業(yè)知識(shí)和具備的技能而無法匹 配。雖然我有幸考取了教師資格證，但是就目前而言，上課 時(shí)間大家孩子都在家，而且相應(yīng)的學(xué)生也有自己的網(wǎng)課，糾 結(jié)而言這個(gè)實(shí)踐是非常的困難。自己的網(wǎng)課都學(xué)不完，怎么 可能還有其他的線下輔導(dǎo)這些事情發(fā)生呢。于是可能會(huì)有人 嫉妒而產(chǎn)生讓我去做相應(yīng)的推銷口才之類的訓(xùn)練。說實(shí)話, 通過這些實(shí)踐不難發(fā)現(xiàn)，而現(xiàn)在在網(wǎng)上兼職，他們都可能會(huì) 存在一種分享朋友圈代刷產(chǎn)品，然后讓你賺取傭金這類的東 西

4、，總體而言這不符合我們的專業(yè)知識(shí)，所以可能做起來也 比較吃力，再說是邁不開臉賣也不太合適，為此也對(duì)這些盲 目負(fù)責(zé)。第二是實(shí)踐內(nèi)容少量化。由于很難得到一個(gè)時(shí)間的機(jī)會(huì), 為此可能就在家里面做調(diào)查報(bào)告的比較多，只有通過自己的 親戚朋友不斷的去發(fā)展調(diào)研這類市場(chǎng)上的需求，從而獲取更 大的實(shí)踐價(jià)值。其中做的最有意義的就是如何去調(diào)取中小學(xué) 生對(duì)待上網(wǎng)課的這種態(tài)度，可以從相應(yīng)的各大平臺(tái)抖音或者 是知乎豆瓣，相應(yīng)的平臺(tái)里面去發(fā)現(xiàn)小學(xué)生中學(xué)生他們對(duì)待 網(wǎng)課的這種態(tài)度評(píng)價(jià)，從而進(jìn)行類比分析，撰寫新的報(bào)告。 由于內(nèi)容過于太少，所以在實(shí)踐這塊是存在困難的，而且可 能是專業(yè)不對(duì)口，也可能是競(jìng)爭(zhēng)太大，讓外部的關(guān)系決定了 自

5、己的實(shí)踐。第三是實(shí)踐方式單一化。除了能夠在線上進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì) 之外，別無他法，不可能走出家門大門，不出二門不邁的去 研究更多的深入的東西，所以這次的調(diào)查總體而言是比較膚 淺的。由于很多人已經(jīng)回來老家去過年，可能連最基本的4G 信號(hào)都無法保證，為此通過去調(diào)查，這個(gè)更多的是吃力不討 好，別人不信任，其次是難度大，不容易開展。盡管通過各 種渠道獲取了極少單一的實(shí)踐來源，再具體落實(shí)方面還是紙 上談兵。三、具體的建議措施沒有困難的事情，只有勇敢堅(jiān)持打不敗的自己。盡管明 知有難度，但是也就是在有難度的時(shí)間挑戰(zhàn)自己，才會(huì)成為 一種無法復(fù)制和超越的可能，針對(duì)以上情況我采取了相應(yīng)的 措施。關(guān)于疫情防控的社會(huì)實(shí)踐報(bào)

6、告二 新冠肺炎疫情發(fā)生 以后，山陰縣干部群眾團(tuán)結(jié)一心，齊心戰(zhàn)疫。在街道、廣場(chǎng)、 社區(qū)等防控一線，眾多的新時(shí)代社會(huì)實(shí)踐志愿者們，他們以 學(xué)習(xí)雷鋒為榜樣，用自己的實(shí)際行動(dòng)書寫著新時(shí)代奉獻(xiàn)的篇 章，成為山陰縣疫情防控的重要力量。在山陰政府廣場(chǎng)，活躍著一群新時(shí)代社會(huì)實(shí)踐青年志愿 者，疫情發(fā)生以后，他們主動(dòng)報(bào)名，加入到疫情防控中。志 愿者們提醒著過往行人，現(xiàn)在還是疫情防控二級(jí)響應(yīng)，要按 照防控要求，注意個(gè)人防護(hù)。山陰縣新時(shí)代社會(huì)實(shí)踐志愿者劉澤峰：我們主要是勸阻 行人，佩戴好口罩。這幾天天氣好了，很多家長(zhǎng)帶著小孩子 進(jìn)到政府廣場(chǎng)里邊玩耍。我們會(huì)進(jìn)行勸返，盡快回家，因?yàn)?當(dāng)前的疫情還沒有解除。為奮力譜寫新時(shí)

7、代中國(guó)特色社會(huì)主義山陰篇章凝聚強(qiáng)大 的精神力量，推動(dòng)山陰創(chuàng)新實(shí)施2361工作思路，建設(shè)群眾 身邊的志愿隊(duì)伍，開展群眾喜聞樂見的文明實(shí)踐活動(dòng)，山陰 縣掛牌成立了新時(shí)代文明實(shí)踐中心，把服務(wù)群眾同教育引導(dǎo) 群眾結(jié)合起來，把滿足需求同提高素養(yǎng)結(jié)合起來，由中心統(tǒng) 一設(shè)計(jì)制作發(fā)放志愿者服裝。新時(shí)代社會(huì)實(shí)踐志愿者們也用 實(shí)際行動(dòng)，來表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛和關(guān)切，也詮釋著當(dāng)代青 年們的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。山陰縣新時(shí)代社會(huì)實(shí)踐志愿者盧澤云:參加這次活動(dòng)，我 感受到的是榮幸、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。很榮幸能夠獲得這次機(jī)會(huì), 成為青年志愿者，為家鄉(xiāng)的防疫行動(dòng)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。志愿者中，有群眾，有黨員，他們活躍在街道、社區(qū)、 鄉(xiāng)村。據(jù)了解

8、，疫情防控期間，山陰縣共有1*名新時(shí)代 社會(huì)實(shí)踐志愿者參加防控，其中黨員志愿者*人，群眾志 愿者*人。山陰到還力爭(zhēng)到2020年底，使各類志愿服務(wù) 組織達(dá)到*個(gè)，注冊(cè)志愿者超過1萬人，進(jìn)一步擴(kuò)大全縣 新時(shí)代文明實(shí)踐活動(dòng)的影響力，營(yíng)造全民參與新時(shí)代文明實(shí) 踐活動(dòng)的良好氛圍。2020年寒假前夕，青島理工大學(xué)積極響應(yīng)共青團(tuán)中央發(fā) 出的返家鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)號(hào)召，向全校團(tuán)員青年發(fā)出關(guān)于 開展寒假社會(huì)實(shí)踐的通知，然而一場(chǎng)突如其來的疫情使得 學(xué)校寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃全部打亂。面對(duì)疫情特殊情況，學(xué)校團(tuán)委在校黨委和團(tuán)省委的正確 領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮共青團(tuán)思想育人和實(shí)踐育人的作用，通過 四步統(tǒng)籌引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年積極投身此

9、次特殊的社會(huì)實(shí)踐。實(shí)行一項(xiàng)特色，即最美逆行者家庭志愿服務(wù)活動(dòng)。學(xué)校團(tuán)委聯(lián)合共青團(tuán)市北區(qū)委共同開展一線人員家庭子 女關(guān)愛活動(dòng)，面向全校招募青年志愿者，義務(wù)為青島市防疫 一線醫(yī)務(wù)、工作人員子女提供公益家教志愿服務(wù)，解除后顧 之憂，同心抗疫，共克時(shí)艱。經(jīng)過嚴(yán)格選拔和系統(tǒng)培訓(xùn)，目 前已有*名志愿者正式投入工作。注重兩個(gè)維度，即各學(xué)院結(jié)合專業(yè)特色和文化品牌、社 團(tuán)結(jié)合自身特色開展豐富多彩的抗疫活動(dòng)。黨有號(hào)召，團(tuán)有行動(dòng)。機(jī)械與汽車工程學(xué)院以班級(jí)為單位用方言制作短視頻為武漢加油；人文與外國(guó)語學(xué)院發(fā)起了 疫起發(fā)聲我的戰(zhàn)疫朗誦愛國(guó)主義教育活動(dòng)；藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院 創(chuàng)作原創(chuàng)視頻、書法、宣傳畫等以藝戰(zhàn)疫墨韻書法協(xié)會(huì)以墨

10、 抒情，用書法為武漢加油；馨心手語社團(tuán)開展線上手語教學(xué), 用手語傳祝福；大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)線上同錄一首歌為逆行者送祝 福開展三項(xiàng)活動(dòng)，即主題團(tuán)日活動(dòng)、主題教育實(shí)踐活動(dòng)、 學(xué)院特色活動(dòng)。疫情發(fā)生后，學(xué)校團(tuán)委按照學(xué)校關(guān)于新型冠狀病毒感染 的肺炎疫情防控工作部署和要求，第一時(shí)間下發(fā)了關(guān)于開 展眾志成城共戰(zhàn)疫情線上主題團(tuán)日活動(dòng)的通知、關(guān)于開展 疫情防控主題教育實(shí)踐活動(dòng)的通知等通知，同時(shí)多次召開 會(huì)議布置并督導(dǎo)各分團(tuán)委開展特色活動(dòng)，積極引導(dǎo)各分團(tuán)委 結(jié)合疫情防控工作有針對(duì)性開展思想政治教育，引導(dǎo)廣大青 年團(tuán)員結(jié)合自身實(shí)際開展這次特殊的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。聚焦四種教育，即愛國(guó)主義教育、生命健康教育、感恩 奉獻(xiàn)教育、大

11、局意識(shí)教育。學(xué)校團(tuán)委圍繞疫情防控這一重點(diǎn)，采取線上、線下相結(jié) 合的方式，聚焦四種教育，做好分內(nèi)事，守好責(zé)任田。通過 官方網(wǎng)站、微信等平臺(tái)引導(dǎo)學(xué)生厚植愛國(guó)主義情懷，堅(jiān)定理 想信念；通過5+1主題團(tuán)日活動(dòng)，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立積極理 性的防疫心態(tài)、養(yǎng)成良好的假期學(xué)習(xí)生活習(xí)慣；以最美逆行 者家庭志愿服務(wù)活動(dòng)為載體，教育引導(dǎo)學(xué)生懂得責(zé)任和擔(dān)當(dāng), 學(xué)會(huì)感恩和奉獻(xiàn)；通過馬克思主義學(xué)院教師為理論社團(tuán)宣講、 愛國(guó)教育小課堂等，教育廣大青年團(tuán)員要在疫情面前顧全大 局、遵紀(jì)守法、令行禁止、服從指揮。在當(dāng)?shù)卣透鲗W(xué)院黨總支的有序引導(dǎo)下，廣大青年團(tuán) 員積極響應(yīng)，交出了一份份特殊的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。充當(dāng)社區(qū) 守門員和廣播員的

12、機(jī)械與汽車工程學(xué)院機(jī)械工程專業(yè)研 181班胡國(guó)放、一家三口齊上陣的信息與控制工程學(xué)院通信 181班張?jiān)娰?、疫情中的電話?lián)絡(luò)員人文與外國(guó)語學(xué)院社工 161班梁文軒、生產(chǎn)線上特殊的義工環(huán)境與市政工程學(xué)院建 環(huán)175班林兆宇、熱心翻譯員商學(xué)院國(guó)商191宋玲玲（朝 鮮族）、為家鄉(xiāng)防疫人員做飯送代的管理工程學(xué)院物流161 班戴遷、踐行志愿服務(wù)精神的熱血逆行者高等職業(yè)學(xué)院機(jī)電 182班修晨容 而這只是活躍在抗疫一線的理工志愿者的縮影。一 聲聲武漢加油、中國(guó)加油、一句句我報(bào)名我參加，廣大理工 學(xué)子們活躍在疫情防控戰(zhàn)線，為祖國(guó)發(fā)聲，為祖國(guó)加油，他 們把自己的小我融入祖國(guó)的大我、人民的大我，用實(shí)際行動(dòng) 踐行了新時(shí)代青年一代的初心和使命，用努力奮斗的青春擔(dān) 當(dāng)了時(shí)代的使命。時(shí)代在發(fā)展，大學(xué)生思想政治教育也在不斷改革創(chuàng)新。青島理工大學(xué)把共同抗擊疫情斗爭(zhēng)作為推進(jìn)學(xué)校思想政治 教育的生動(dòng)教材和重要實(shí)踐，通過各種形式把理論講的更深 入、把政策講得更明白、把事例講得更鮮活，助推思政工作 接地氣、入人心。同時(shí)在