2021開學(xué)第一課主題班會活動記錄

1、2021開學(xué)第一課主題班會活動記錄 【篇一】2021開學(xué)第一課主題班會活動記錄 【主題背景】 西班牙的塞萬提斯說過：“對將來的目標(biāo)愈高，志向就愈珍貴”。作為即將步入成人的學(xué)生，是否專心思索過自己的將來?是否對將來的人生有過規(guī)劃?這節(jié)主題班會課就是要和同學(xué)一起暢談將來，樹立正確的人生目標(biāo)，制定科學(xué)的、切實(shí)的、可行的將來發(fā)展規(guī)劃。 【教育目的】 引導(dǎo)學(xué)生對將來人生目標(biāo)和人生價(jià)值進(jìn)行理性的探索。讓學(xué)生了解制定人生目標(biāo)的重要性，明白規(guī)劃人生的步驟，提升人生生命價(jià)值。明確當(dāng)前自身熟悉的局限性和行為的消極性，初步形成學(xué)生追求人生價(jià)值的意識，通過融入建平文化建設(shè)的途徑踐行自己規(guī)劃。 【活動重點(diǎn)】 學(xué)生對高考

2、的理性思索。明確將來規(guī)劃的價(jià)值追求及其踐行的重要性。 【活動流程】 主持人：同學(xué)們，老師們，大家好!時(shí)值歲末，我們也來到了高一第一學(xué)期的新聲!在此高中半程的分水嶺，我們是否對人生有一個(gè)清楚的藍(lán)圖?對將來的人生有所設(shè)計(jì)呢?今日就讓我們帶著這樣的思索進(jìn)入“我的將來我做主”的主題班會課。 1、小品(角色扮演) 預(yù)期目標(biāo)：通過觀看小品引發(fā)同學(xué)們的思索，引入班會主題。 活動載體：以19世紀(jì)中葉為時(shí)間背景，大量歐洲人士前往美國淘金為社會背景，以三個(gè)身份不同、對自己的人生規(guī)劃也不同的人，在美國淘金時(shí)期奮斗50年后，成為三個(gè)不同領(lǐng)域的成功者為故事主要內(nèi)容的小品。 方法與手段：通過觀看小品，傾聽其他同學(xué)在觀看后

3、的思考和感想，引發(fā)同學(xué)們自己對人生的規(guī)劃的思索。 繼而由主持人提出問題，由小品過渡到班會內(nèi)容，思索自己的將來，對自己將來的人生有一個(gè)目標(biāo)，有一個(gè)規(guī)劃，并闡述規(guī)劃人生的重要意義和內(nèi)涵。 備注：表演前期必需做好充分預(yù)備，尤其在小品內(nèi)容和表演形式上。因?yàn)樾∑返谋硌葸^程會對整個(gè)班會的氣氛有很大影響，所以我們應(yīng)當(dāng)做到小品內(nèi)容不摻入搞笑滑稽的元素，并在表演時(shí)保持儀態(tài)端莊有理，落落大方。 2、主題引入 方法與手段： 1)提問同學(xué)：有沒有規(guī)劃過你將來的人生?(不須回答，請學(xué)生進(jìn)行短暫思索) 2)提問同學(xué)：如何才能實(shí)現(xiàn)你的人生目標(biāo)? 3)讓同學(xué)們進(jìn)行短暫爭論，繼而由主持人引導(dǎo)到班會主題：人生規(guī)劃。 4)由主持人

4、加以闡述人生規(guī)劃的意義與重要性，并加以舉例說明。(愛因斯坦，周恩來) 預(yù)期目標(biāo)：讓同學(xué)們明白制定人生規(guī)劃的不可或缺性和不可取代性。 3、與名人對話 預(yù)期目標(biāo)：讓同學(xué)們了解要對將來有怎樣的目標(biāo)，怎樣的目標(biāo)才是合適自己的;如何規(guī)劃自己的人生來實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。 l部分一：將來目標(biāo)的定位 實(shí)現(xiàn)方法： 1)主持人舉例并加以視頻播放(感動中國十大人物中的其中幾個(gè)事例) 2)分組爭論： 主持人：通過以上的介紹和你自己的理解，你認(rèn)為對將來的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是怎樣定位的?提升人生生命價(jià)值。 過程：學(xué)生分為10組，每組爭論3個(gè)關(guān)鍵詞。當(dāng)場上交、板書，并由主持人分類總結(jié)。 (結(jié)合建平五大育人目標(biāo)“獨(dú)立精神”“科學(xué)態(tài)度”) 備注：

5、目標(biāo)的層次可分為以下幾點(diǎn)： A、對自己有益，對集體、社會、國家有害。 B、對自己有益，對集體、社會、國家無影響。 C、對自己有益，對集體、社會、國家有益。 l部分二：影響人生規(guī)劃的基本品質(zhì) 回顧上述故事，再次通過小組爭論，提煉出最為主要的關(guān)鍵詞(實(shí)現(xiàn)人生規(guī)劃的基本品質(zhì)要素)，得出結(jié)論：這些在一個(gè)人的設(shè)計(jì)將來的過程中是不可缺失的。(如：誠信、堅(jiān)決、無私等) l部分三：如何實(shí)現(xiàn)將來目標(biāo)(人生規(guī)劃) 1)在明確目標(biāo)的基礎(chǔ)上，回顧自己現(xiàn)在狀況、對照將來需要和應(yīng)當(dāng)做的預(yù)備工作，結(jié)合以上幾點(diǎn)因素，選擇的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)路線，列出自己的人生規(guī)劃。 2)明確在現(xiàn)實(shí)中面對各種可能需要轉(zhuǎn)變自己的規(guī)劃來實(shí)現(xiàn)將來目標(biāo)(事例：

6、魯迅) 4、身邊的實(shí)例 方法與手段：班主任老師講話 預(yù)期目標(biāo)：從身邊的實(shí)例入手，讓同學(xué)們有明確的概念，弘揚(yáng)高尚人生目標(biāo)，抵制低俗人生取向，從現(xiàn)在做起，實(shí)踐將來的熟悉規(guī)劃。 5、總結(jié) 由主持人闡述： 自己需要制定目標(biāo)“我已經(jīng)盡我所能了。 【篇五】2021開學(xué)第一課主題班會活動記錄 一、時(shí)間： 二、地點(diǎn)： 三、班會主題：新的起點(diǎn) 四、班會背景： 開學(xué)兩個(gè)月以來，學(xué)生初步感受到了高中生活的緊急和快節(jié)奏，大部分學(xué)生對高中生活表現(xiàn)出不適應(yīng)，但每一個(gè)學(xué)生都不情愿在這樣一個(gè)新的開頭就掉隊(duì)，同學(xué)們都很努力，班級已經(jīng)形成積極向上的氣氛，可是考到我校的學(xué)生普遍基礎(chǔ)薄弱，他們身上的習(xí)慣特別不好，所以特殊需要老師的指

7、導(dǎo)。 五、班會目的： 1.通過“新的起點(diǎn)”主題班會，讓學(xué)生明確高中第一步要邁在嚴(yán)守規(guī)范、高效率學(xué)習(xí)、融入集體這三點(diǎn)上，同時(shí)使學(xué)生能初步熟悉自身的問題，從而不斷改進(jìn)，為高中生活奠定良好的基礎(chǔ)。 2.通過讓全部的學(xué)生積極參與，讓學(xué)生深刻理解高中生活“開頭難”，而解決開頭難的金鑰匙是“開頭嚴(yán)”無論是在規(guī)范做人、學(xué)習(xí)、還是在融入集體等方面都要嚴(yán)格要求自己。 3.通過主題班會使學(xué)生理解高中生活的新起點(diǎn)同時(shí)也是人生的新起點(diǎn)，要好好把握; 六、班會預(yù)備： 1.組織學(xué)生學(xué)習(xí)教育管理手冊、中學(xué)生道德操行手冊，據(jù)此由全班制定班規(guī)，爭論通過。 2.第一次月考之后每一個(gè)學(xué)生與家長一起對試卷進(jìn)行了分析;組織班中本次考試

8、成果較好的學(xué)生總結(jié)自己兩月來的學(xué)習(xí)方法。 3.請全班學(xué)生參與，每人以“新的起點(diǎn)”為題，完成一件作品與全班同學(xué)共勉。 4.通過競選產(chǎn)生新的班委會，由新班委通過與全班同學(xué)爭論通過新的規(guī)章制度;由團(tuán)支部預(yù)備向全班同學(xué)寄語。 七、班會過程： 1.主持人致詞，班會開頭 2.班委會發(fā)言(生活委員、科代表、團(tuán)支部、體育委員) 3.學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)交流 4.學(xué)生代表發(fā)言，展示“新的起點(diǎn)”作品，與全班共勉 5.值日班主任發(fā)言 6.班主任發(fā)言 7.宣誓 八、關(guān)于主題班會“新的起點(diǎn)”的總結(jié) 首先，從班會背景和設(shè)計(jì)看，高一的德育主題應(yīng)以“適應(yīng)”為支點(diǎn)，為同學(xué)從初中到高中“轉(zhuǎn)彎”“爬坡”的心理適應(yīng)供應(yīng)多方面的幫助。

9、開學(xué)兩個(gè)月以來，我所帶平凡班的學(xué)生已經(jīng)初步感受到了高中生活的緊急和快節(jié)奏，絕大部分學(xué)生對高中生活表現(xiàn)出不適應(yīng)：由于對高中缺乏充分的思想預(yù)備，有的學(xué)生總是緊急不起來，松松垮垮，想學(xué)又學(xué)不進(jìn)去;有的學(xué)生對新集體不能盡快適應(yīng)，不能融入集體;由于缺乏合理的時(shí)間支配以及科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，有的學(xué)生學(xué)習(xí)努力，但成果卻沒有進(jìn)步，第一次月考失利，甚至幾門不及格，表現(xiàn)出困惑與迷惘;由于缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和養(yǎng)成了依靠心理，班中作業(yè)交不齊、遺忘寫、遺忘帶、甚至抄作業(yè)、上課睡覺的現(xiàn)象都時(shí)常發(fā)生。 為進(jìn)一步了解學(xué)生，使自己的教育工作更有的放矢，我進(jìn)行了家長和學(xué)生的問卷調(diào)查。不情愿在這樣一個(gè)新的開頭就掉隊(duì)，同學(xué)們都很努力，這

10、樣，無論從家長還是學(xué)生，班級已經(jīng)形成積極向上的心理氣氛，但他們中的大多數(shù)對高中與初中的區(qū)分不甚了解。面對第一次月考的失敗，很多家長和學(xué)生都不知所措。在這樣的背景下，我打算召開“新的起點(diǎn)”主題班會。使學(xué)生明確高中的第一步應(yīng)當(dāng)怎樣走。 通過連續(xù)幾年帶高一學(xué)生的實(shí)踐以及對高一規(guī)律的摸索，我深深知道，高中的第一步不是直走，而是轉(zhuǎn)彎;不是走坦途，而是爬高坡。高中的學(xué)習(xí)學(xué)問點(diǎn)密度大，學(xué)問難度深，課程進(jìn)度快;高中的社會活動多，要求學(xué)生擔(dān)當(dāng)更多的社會責(zé)任。而考到我校的學(xué)生之所以分?jǐn)?shù)低，并非智商有問題，而主要是情商上的缺陷。因此我認(rèn)為指導(dǎo)我校學(xué)生邁好高中的第一步應(yīng)當(dāng)著重在三點(diǎn)上： 1.要讓學(xué)生把學(xué)會做人放在首要

11、的位置上，做人從法規(guī)始，要狠抓規(guī)范的養(yǎng)成教育，抓反復(fù)、反復(fù)抓，絲毫不能放松; 2.指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟高中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)并把握高中學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，培育自己嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、腳踏實(shí)地的學(xué)風(fēng)，吃苦耐勞、持之以恒的品質(zhì); 3.引導(dǎo)學(xué)生盡快融入新的集體，培育自己多方面的能力，參與集體活動，發(fā)展自身特長，展示才能，確立自己在班集體中的恰當(dāng)位置。最終，還要通過讓全部的學(xué)生積極參與班會活動，讓學(xué)生深刻理解高中生活“開頭難”，而解決開頭難的金鑰匙是“開頭嚴(yán)”無論是在規(guī)范做人、學(xué)習(xí)、還是在融入集體等方面都要嚴(yán)格要求自己。 其次，為了召開好班會必需圍繞主題做充分的預(yù)備，并且很多預(yù)備都不是刻意的，不是為了做一節(jié)班會去預(yù)備，而是為達(dá)到教

12、育目標(biāo)實(shí)施教育行為，按部就班，水到渠成。班會只是這個(gè)教育過程中的一個(gè)階段性總結(jié)。教師在其中的引導(dǎo)和組織工作特別重要。我做了以下預(yù)備： 1.要讓學(xué)生守規(guī)范，必需先讓學(xué)生知道規(guī)范是什么。為此我利用兩節(jié)班會組織學(xué)生以主要是講解輔之以爭論的形式學(xué)習(xí)了中教育管理手冊、Z區(qū)中學(xué)生道德操行手冊，據(jù)此由班主任制定各項(xiàng)班級規(guī)章制度，由全班同學(xué)爭論修改通過。并在實(shí)踐中嚴(yán)格執(zhí)行，賞罰分明。 2.事先對家長和學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查。 3.第一次月考之后，設(shè)計(jì)詳盡的成果通知單。要求每一個(gè)學(xué)生與家長一起對試卷進(jìn)行分析，分析學(xué)生高中一個(gè)月學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢和劣勢，制定下一步學(xué)習(xí)的方案。此外，我又組織班中本次考試單科成果較好和均衡發(fā)展

13、的學(xué)生總結(jié)自己兩月來的學(xué)習(xí)方法。要求學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并向各科任老師及家長詢問，同時(shí)參考一些指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法的書籍寫成文。 4.抓住學(xué)校教育活動的契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生融入集體：利用學(xué)校運(yùn)動會的契機(jī)，要求每個(gè)學(xué)生為班級設(shè)計(jì)一枚班徽，并為班級入場式想一句口號;請全班學(xué)生參與，每人以“新的起點(diǎn)”為題，完成一件作品與全班同學(xué)共勉(文章、詩歌、書法、繪畫、攝影都可以，節(jié)目也可以)。 5.為班會招聘主持人、攝影師、總策劃、禮儀接待。 6.通過競選產(chǎn)生新的班委會，由新班委通過與全班同學(xué)爭論通過新的規(guī)章制度(包括生活委員、學(xué)習(xí)委員、體育委員、科代表);并由團(tuán)支部預(yù)備向全班同學(xué)寄語。 最終，通過這次展示班會，我的收

14、獲頗多。 第一，班會上宣誓時(shí)，每個(gè)學(xué)生手握右拳，莊重宣誓，我感到整齊有力的聲音使每個(gè)學(xué)生的心靈受到一次振顫，連平常好開玩笑的學(xué)生、“沒型”的學(xué)生都是那樣嚴(yán)肅專心，這使我也深受觸動。 我進(jìn)一步熟悉到分?jǐn)?shù)不是評價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生都是要強(qiáng)的，都有積極向上的愿望。并且學(xué)生都是不斷發(fā)展變化的。只要老師充分敬重學(xué)生的個(gè)體差異，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生、真心的去愛學(xué)生、努力挖掘?qū)W生身上的潛能，你會發(fā)覺，每一個(gè)學(xué)生都是那樣精彩，那樣可愛。當(dāng)學(xué)生從敬重中熟悉到自己的存在，他們會地發(fā)揮主體參與性，精彩地完成老師交給的任務(wù)。我在預(yù)備班會的過程中，采用的全部是激勵的方法。我感謝并贊揚(yáng)全部學(xué)生做過的一切工作，贊揚(yáng)學(xué)生有責(zé)任

15、感，感謝學(xué)生為我們集體傾心付出，鼓舞學(xué)生第一次創(chuàng)作，鼓舞學(xué)生盡情地展示自己。對的確懶惰不關(guān)心集體的學(xué)生也激勵：“相信你也很熱愛這個(gè)班集體，抽出一點(diǎn)時(shí)間，你能完成的很好”;對沒有信念的學(xué)生更要鼓舞。因?yàn)槲伊私獾皆S多考到我校的外校學(xué)生初中三年竟然沒開過一次班會，一位Y市的優(yōu)秀干部沒制定過任何規(guī)章制度。我鼓舞他們樹立自信，自己去做，相信他們一定會發(fā)覺一個(gè)以前不曾了解的自己。當(dāng)然，我也準(zhǔn)時(shí)賜予學(xué)生的幫助，比如對于生活常規(guī)的制定，我?guī)椭钗瘑T一起修改了四遍。結(jié)果學(xué)生們表現(xiàn)出前所未有的積極性，班會工作完成得順當(dāng)圓滿。而不像我以前的班會，有的學(xué)生會把班會預(yù)備工作當(dāng)成額外的任務(wù)而不情愿完成。老師的責(zé)怪更會使班會活動變得不開心，從而使班會的效果大打折扣。 第二，通過這次班會使班級的凝聚力更加強(qiáng)了。 通過班會后的調(diào)查我了解到大部分學(xué)生因成功的體驗(yàn)而更加喜歡自己所在的這個(gè)班集體，他們通過活動增進(jìn)了彼此的了解，也對自己有了一層新的熟悉，并通過老師的鼓舞熟悉到組成班集體的每一個(gè)同學(xué)都是關(guān)心這個(gè)集體的，從而更加形成喜愛集