上海中考課內文言文整理歸納(30篇)

1、上海中考考綱課內文言文（總結）六上1 .為學作者：彭端淑，清代文學家原題為為學一首示子侄 選自白鶴堂集中心： 本文以兩個和尚去南海的故事為例， 生動形象地說明了難與易之間的辯證關系，勉勵人們立志求學，努力上進。六下2 .天時不如地利作者：孟子，名軻，字子輿，戰(zhàn)國思想家，被稱為“亞圣” 選自孟子，孟子是孟子和他弟子所著。中心： 強調了戰(zhàn)爭中“人和”的重要性， 提出了“天時不如地利， 地利不如人和”的觀點。3 .橘逾淮為枳作者：晏子，名嬰，字平仲，春秋時期齊國政治家選自晏子春秋中心： 文章敘述了晏子出使楚國， 挫敗了楚王的詭計， 維護了個人和祖國的尊嚴，表現(xiàn)了一個愛國， 機智， 善于辭令的晏子和平

2、庸愚昧的楚王形象。 故事告訴我們在羞辱別人的同時也在羞辱自己； 待人要隨和， 心胸狹窄往往會搬起石頭砸自己的腳；不要用小人之心去度君子之腹。七上4 .傷仲永作者：王安石，字介甫，號半山，北宋政治家，文學家。 選自臨川先生文集中心： 通過描寫方仲永的事跡， 流露出對一個神童“泯然眾人”的惋惜。 提示人們要重視后天教育，勤奮努力地學習。5 .周處選自南北朝文學家劉義慶編輯的世說新語周處，字子隱，晉朝義興（今江蘇宜興）人中心： 人是可以轉變的， 只要痛下決心， 浪子也可以回頭， 并成為一個有用的人。6 .小石潭記作者：柳宗元，字子厚，唐代文學家選自柳河東集中心：作者時而歡樂，時而憂傷，思想感情隨景而

3、變，借景抒情，情景交融，含蓄的抒發(fā)了自己被貶后無法排遣的憂傷凄苦的思想感情。7 .賣油翁作者：歐陽修，字永叔，謚號文忠，號醉翁、六一居士，宋代文學家選自歐陽文忠公文集中心：賣油翁以高超的酌油技藝表演征服對方，用事實證明熟能生巧的道理。8 .核舟記作者：魏學洢，字子敬，明末嘉善人選自清朝人張潮所編的虞初新志中心： 通過介紹核舟的形象、 結構、 主題， 表現(xiàn)了雕刻者的精巧技藝和巧妙構思，反映出我國古代工藝的高超成就。9 .口技作者：林嗣環(huán)，清代文人選自虞初新志中心： 通過描寫了一場精彩的口技表演， 展現(xiàn)了我國口技藝術的魅力， 贊揚了口技藝人的高超技藝。七下10 . 陋室銘作者：劉禹錫，字夢得，唐代

4、文學家選自全唐文“銘”古代刻在器物上用來警戒自己或稱述功德的文字，后來發(fā)展成一種文體。中心： 作者通過對陋室的描寫和贊頌， 抒發(fā)了作者安平樂道、 潔身自好的思想感情，展現(xiàn)了不慕富貴、不與世俗同流合污的高尚節(jié)操。11 . 愛蓮說作者：周敦頤，北宋哲學家選自周元公集“說” 是一種文體， 可說明事物， 也可發(fā)表議論或記敘事物， 都是為了闡明道理。中心： 文章通過對蓮花形象和品質的描寫和贊美， 歌頌了君子“出淤泥而不染”的美德， 表達了作者不與世俗同流合污的高尚品格和對追名逐利的世態(tài)的鄙棄和厭惡。12 . 王顧左右而言他作者：孟子，名軻，字子輿，儒家代表人物之一選自孟子中心：短文告訴我們，在進行批評教

5、育的時候，既要觀點正確，又要注意方式方法，有時間接的批評比直接的批評要有效得多。13 . 公輸作者：墨子，名翟，墨家的創(chuàng)始人選自墨子 公輸盤，有人說他就是傳說中的魯班中心： 課文通過記載墨子以實際行動阻止楚國攻宋的故事， 生動地表現(xiàn)出他的艱苦實踐精神和反對不義戰(zhàn)爭的“非攻”思想。14 . 曹劌論戰(zhàn)選自左傳，是我國第一部編年體史書，相傳是春秋時期的左丘明所作。中心：通過長勺之戰(zhàn)的史實，告訴大家要取信于民、善于掌握戰(zhàn)機。并表現(xiàn)了曹劌深謀遠慮，善于把握戰(zhàn)機，有卓越的軍事才能。19. 濰縣署中寄舍弟墨第一書選自戰(zhàn)國策，戰(zhàn)國策由西漢劉向所編。中心：告訴當權者，只有廣開言路，采納群言，虛心接受批評意見并積

6、極加以改正，才有可能成功。八上16. 生于憂患死于安樂作者：孟子選自孟子中心：論證了在苦難中造就人才的道理（生于憂患而死于安樂）17. 孔孟論學作者：孔子（名丘，字仲尼，春秋思想家，被稱為“至圣”“萬世師表”）、孟子 選自論語、孟子中心：第一條：學習的作用，能使人終生受益。第二條：學習的方法，學習和思考要精密結合。第三條：學習的態(tài)度和方法，學習要勤奮好學，不恥下問。第四條：學習的態(tài)度，學習不能止步不前，要持之以恒。第五條：學習的態(tài)度，學習不能一暴十寒，必須持之以恒，專心致志。第六條：學習的態(tài)度，讀書不能迷信書本，要有懷疑、批判的精神。18. 黃生借書說作者：袁枚，字子才，號簡齋，晚年自號倉山居

7、士、隨園主人、隨園老人，清朝文學家選自小倉山房文集中心：書不是借來的就不會好好去讀，好好珍惜，勉勵青年要自己創(chuàng)造條件，發(fā)奮學習；珍惜年少時光，勤奮學習。作者：鄭燮，字克柔，號板橋，清朝書法家、文學家選自板橋家書中心：對“讀書以過目成誦”的批駁，主張讀書需要選擇精華、深入研究。八下20. 黔之驢作者：柳宗元，字子厚，唐代文學家選自柳河東集中心：旨在諷刺當時統(tǒng)治集團中的官高位顯，又無才無德、外強中干的人物，同時也啟示人們要敢于、善于向貌似強大的敵人作斗爭。21. 愚公移山作者：列子，原名列御寇，戰(zhàn)國時期道家學派的代表人物。選自列子湯問中心： 課文通過記敘一個年近九十的老人帶領子孫挖山不止， 最后感

8、動天帝， 命山神把山背走的故事， 反映了古代勞動人民征服自然、 改造自然的偉大氣魄和堅毅毅力，也說明了克服困難必須下定決心，堅持不懈地奮斗的道理。22. 狼作者：選自聊齋志異 蒲松齡，字留仙，號柳泉，世稱聊齋先生，清代文學家中心：告訴我們，面對像狼一樣的邪惡勢力，只有敢于斗爭、勇于斗爭，才能取得最后的勝利。九上23. 記承天夜游作者：蘇軾字子瞻，又字和仲，號東坡居士。北宋選自東坡志林中心：抒發(fā)了作者壓抑無奈的苦悶心情與自我排遣的曠達情懷。24. 岳陽樓記作者：范仲淹，字希文，謚號文正，北宋文學家選自范文正公集中心： 寫出了自己“不以物喜， 不以己悲”的生活態(tài)度和“先天下之憂而憂， 后天下之樂而

9、樂”的政治抱負。25. 醉翁亭記作者： 歐陽修， 字永叔， 號醉翁， 謚號文忠， 晚年號六一居士， 北宋文學家選自歐陽文忠公文集中心：通過對美景的描寫，表現(xiàn)了自己寄情山水，與民同樂的思想。九下26. 陳涉世家選自史記（我國第一部紀傳體通史）作者：司馬遷，西漢史學家、文學家、思想家中心： 文章講述了陳勝起義的原因與過程， 勾勒出一個胸懷大志、 具有卓越政治見解、優(yōu)秀組織領導才能的陳勝，贊揚了陳勝、吳廣的反抗精神和政治才能，反映了農民起義軍的雄偉力量和浩大聲勢。27. 出師表作者：諸葛亮，字孔明，三國軍事家選自諸葛亮集“表”是古代向帝王上書陳情言事的一種文體。中心：勸說后主要繼承先帝的遺詔，廣開言路、嚴明賞罰。親賢臣，遠小人，完成興復漢室的大業(yè)。 也表現(xiàn)出諸葛亮報答先帝的知遇之恩的真摯和北定中原的決心。作者： 陶淵明， 一名潛， 字元亮， 自號五柳先生， 東晉大詩人， 田園派的鼻祖 選自陶淵明集中心： 通過一個美好的桃花源反映了人民厭惡戰(zhàn)爭和追求和平生活的愿望， 表現(xiàn)了作者對現(xiàn)實的不滿和對理想社會（和平、寧靜、幸福、美好）的憧憬。29. 捕蛇者說作者：柳