蘇教版五年級獲獎教案《統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖》

1、蘇教版五年級獲獎教案統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖第（1 ）課時復式統(tǒng)計表教學內(nèi)容：教科書第84-85頁例1、“練一練”，練習十五第1、2題。教學目標：1使學生在具體的統(tǒng)計活動中認識復式統(tǒng)計表，能根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)填寫統(tǒng)計表， 并能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)進行簡單的分析。2. 使學生在認識、填寫、分析復式統(tǒng)計表的過程中，進一步理解統(tǒng)計方法，發(fā)展統(tǒng)訃觀 念。3. 使學生通過學習進一步體會統(tǒng)汁與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，感受學習教學的樂趣，樹立 學好數(shù)學的信心。教學重點：引導學生在單式統(tǒng)計表的基礎上，認識復式統(tǒng)汁表的結構，會填寫復式統(tǒng)計表， 并能對統(tǒng)計表作簡單的分析。教學難點：能對統(tǒng)計表作簡單的分析。

2、教學準備：課件，自備本教學過程：一. 創(chuàng)設情境，導入新課1、出示書第84頁例1的場景圖。問：這是青云小學五年級四個興趣小組的活動情況，你從圖中能知道些什么？學生觀看 后交流。提出要求：你能把這四個興趣小組的人數(shù)填在下而的統(tǒng)計表中嗎？學生各自在書上填寫，同桌互查，核對數(shù)據(jù)。問：哪個組的男生最多？哪個組的女生最少？四個興趣小組一共多少人？男生有多少 人？女生有多少人？ 一人回答，其余用手勢判斷對錯。小結：這里的每張統(tǒng)計表都只是反映一個興趣小組的男、女生人數(shù)，如果要對不同小組的男、 女生人數(shù)進行比較，就顯得不很方便。如果要把這四張統(tǒng)訃表合并在一起觀察，分析，解決 問題也就容易得多了。二、認識復式統(tǒng)計

3、表（1）在合并過程中初步感知1. 教師在黑板上出示4張統(tǒng)訃表，2. 你能把這4張統(tǒng)計表合并在一起嗎？3. 學生嘗試合并。性別合計男女人數(shù)人數(shù)人數(shù)人數(shù)4. 組織討論：對合并后的統(tǒng)計表，你有什么修改建議？（組別、標題、日期）（2）在對比中完善認識數(shù) 組別、I IH-男女總計航模小組民樂小組書法小組美術小組1. 媒體出示復式統(tǒng)計表2. 引導比較：想一想，這張統(tǒng)計表與我們合并的統(tǒng)汁表有什么不同？（表頭、總計、標題、日期）3. 當學生指出："表中第一行第一列”的不同時，教師指岀：這是統(tǒng)計表中的表頭。問：“表頭”被分成了幾個部分?從統(tǒng)計表中，你能看岀表頭中的三部分與統(tǒng)計表中的哪 部分有關系？4.

4、 當學生指出統(tǒng)計表中多了"總計”一行時，教師提問：這里的總計與第一行中的合計 有什么不同5. 學生試填統(tǒng)計表。6. 交流：填寫統(tǒng)汁表時，你先填寫了哪些數(shù)據(jù)？哪幾格的數(shù)拯是通過計算后填寫的？合 計數(shù)、總計數(shù)分別是怎樣計算的？有不同的算法嗎？7. 核實復式統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)，并填寫上日期8. 組織學生觀察填寫后的統(tǒng)汁表：從現(xiàn)在的這張統(tǒng)計表中，你又能比較方便地知道些什 么？自由回答（3）在交流中加深理解。談話：你覺得這張統(tǒng)計表與剛才的4張統(tǒng)計表比較，有什么不同？有那些特點？引導：如果把剛才的幾張統(tǒng)計表叫做"單式統(tǒng)汁表”，你覺得這張統(tǒng)計表該叫什么名稱？ 學生討論后揭題。（板書課題：復式

5、統(tǒng)計表）小結：岡U才的每張統(tǒng)計表都只能反映一個小組的男、女生人數(shù)，這張統(tǒng)計表能反映出各小組的 男女生人數(shù)；用剛才的統(tǒng)計表不便于比較不同小組的人數(shù)，這張統(tǒng)計表不僅便于比較各組人數(shù)，而且 能看岀四個小組的整體情況。三、應用鞏固1完成“練一練”。（1）組織學生調(diào)査統(tǒng)計本班學生對例題中所提樂器的喜好情況，并整理獲得的數(shù)據(jù)。（2）學生獨立完成統(tǒng)計表，讓學生體會這道題與例題的變化是：將橫著排列的數(shù)據(jù)填 到豎著排列的表中。引導學生交流：合計與總計的計算方法。（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析：男、女生對這些樂器的喜好有什么區(qū)別？使學生體會利用統(tǒng) 計數(shù)據(jù)進行分析。2. 指導學生完成練習十五第1題。（1）引導學生讀題，并說

6、一說這一題與例題的聯(lián)系與區(qū)別。（2）學生獨立完成復式統(tǒng)計表。（3）觀察統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)，你獲得了哪些信息？3. 指導學生完成練習十五第2題。（1）引導學生讀題，并說說題意。（2）問：完成這一題首先要做什么？進行調(diào)査，獲得數(shù)據(jù)。（3）對調(diào)查小組進行分工，并把練習十五第2題中的表格填寫完整。四、全課小結這節(jié)課學習了什么？復式統(tǒng)計表與單式統(tǒng)計表有什么聯(lián)系？通過學習你還有哪些收獲 和體會？第（2 ）課時復式統(tǒng)計表練習教學內(nèi)容：練習十五第3、4、5、6題教學目標：1. 使學生比較熟練地根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)填寫復式統(tǒng)汁表，并能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù) 據(jù)進行簡單的分析。2. 體會統(tǒng)計與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學學

7、習的樂趣，樹立學好數(shù)學的信心。3. 培養(yǎng)學生的分工合作的意識和能力。教學重點、難點：收集、整理數(shù)據(jù)，并填寫復式統(tǒng)計表。教學過程：一、復習上節(jié)課學了復式統(tǒng)訃表，我們在制作復式統(tǒng)汁表的時候應注意什么？二、基礎練習1. 指導完成練習十五中的第3題（1 ）比一比，誰做的又快又好。（2）集體校對，公布比賽結果。（3）交流簡便運算的方法。2. 指導完成練習十五中的第4題（1 ）獨立審題并解答。（2 ）匯報交流。（3 ）思考：這張復式統(tǒng)計表為什么只有“合計”沒有“總計”欄？（小結：統(tǒng)計欄目設 計應與實際情況相符，具體形式是可以變化的。以后還會遇到英它形式的復式統(tǒng)計 表。）3. 指導完成練習十五中的第5題（1

8、 ）獨立審題后，問：如何完成統(tǒng)計表？（2 ）獨立完成統(tǒng)計表。（3）引導學生根據(jù)表中的數(shù)據(jù)回答相關的問題4. 指導完成練習十五中的第6題問：要完成這張統(tǒng)計表，需要哪些數(shù)據(jù)？追問：如何獲得這些數(shù)據(jù)？（1 ）組織學生調(diào)査并整理數(shù)據(jù)。（2）學生獨立完成統(tǒng)計表后，引導學生對統(tǒng)計結果進行分析和解釋，并同學交流。（3）思考：如何又快又好地進行調(diào)査了解獲得數(shù)據(jù)，如何利用數(shù)據(jù)進行分析？5. 補充練習五（）同學體育達標情況統(tǒng)計表年 月合讓優(yōu)秀良好及格不及 格總計第一小組第一小組第三小組第四小組看了我們班的同學體冇達標情況統(tǒng)汁，你有什么想說的？體育沒有達標的同學，分析一下原因，加強鍛煉，提髙身體素質(zhì)。你還了解到你們

9、班同 學體育達標的哪些情況？三、作業(yè)設計補充習題的相關練習第（3 ）課時復式條形統(tǒng)計圖教學內(nèi)容：教材89-90頁例2、練一練和練習十六第1題。教學目標：1. 學生認識復式條形統(tǒng)計圖，學習根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)完成復式條形統(tǒng)計圖。2. 提高學生根據(jù)圖中數(shù)據(jù)分析問題、解決問題的能力。3. 感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，發(fā)展數(shù)學應用意識。教學重點：讓學生認識、填寫、分析復式條形統(tǒng)汁圖。教學難點：根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)在提供的表格中完成復式統(tǒng)汁圖。教學過程：一、情境導入1. 今天我們繼續(xù)學習有關統(tǒng)計的知識。2. 出示教科書第89頁例2的復式條形統(tǒng)計圖。知道這屬于什么統(tǒng)訃圖嗎？（條形統(tǒng)計 圖）和以前學過的條形統(tǒng)

10、計圖比有什么不同的？（有兩種不同顏色的直條）3. 這就是我們今天要學習的復式條形統(tǒng)計圖。（板書課題）二、教學新課1. 觀察統(tǒng)計圖，說一說從圖中你了解到哪些信息？小組內(nèi)互相說。2. 藍色直條表示誰的跳繩測試等級？粉色呢？你還知道些什么？3. 指岀：這幅復式條形統(tǒng)計圖可以同時反映男生和女生跳繩測試的等級，而且便于比較 男生和女生跳繩測試的等級。4. 你能根據(jù)這幅統(tǒng)計圖的內(nèi)容，填寫出這張統(tǒng)汁表嗎？獨立填寫統(tǒng)訃表，小組內(nèi)交流。5. 匯報填寫結果，根據(jù)統(tǒng)計圖及統(tǒng)計表小組討論以下的問題：（1）男生中，跳繩成績哪個等級的人數(shù)多？那兩個等級的人數(shù)較為接近？女生呢？（2）哪些等級男、女生人數(shù)差別較大？哪個等級男

11、、女生人數(shù)差別不大？（3 ）從整體看，是男生的成績好一些，還是女生的成績好一些？比較：回答這些問題，你覺得是看圖方便還是看表方便呢？談話：復式條形圖看起來形象直觀，而且便于比較，那么你們想不想自己也來畫一畫復 式條形圖呢？6. 練一練。（1）談話：我們學校五年級體質(zhì)健康測試的項目很多，除了上而的跳繩，還有踢鏗子、 跑步、籃球等，下而我們就來了解一下我們五（4）班踢毬子的情況。（2）組織學生調(diào)查了解本班踢鋰子的情況。收集并整理數(shù)據(jù)填到統(tǒng)計表中。（3）根據(jù)已經(jīng)填好的這張統(tǒng)計表，完成下而的統(tǒng)計圖。教材已經(jīng)給我們提供了現(xiàn)成的 網(wǎng)格。我們只要在網(wǎng)格上畫岀直條就獨立繪圖。交流：這里的數(shù)據(jù)，哪些比較方便填寫

12、？哪些比較困難呢？畫岀的直條首先得準確，其次還要美觀，同時，還要注意什么問題呢？如果我們想統(tǒng)計高年級參加興趣小組的人數(shù)條形圖也是這樣嗎？三、鞏固練習指導學生完成練習十六第1題設計提問：（1 ）知道是誰和誰關于什么的比賽嗎？從這幅統(tǒng)計圖中你還了解到哪些信息？同桌互 相說說。（2）兩支籃球隊的單場最髙分各是多少？單場最低得分呢？（3）你怎樣評價這兩支籃球隊？說說你的理由。四、課堂小結這節(jié)課你知道了復式條形統(tǒng)計圖有哪些特點？通過學習你有哪些收獲？在生活中做哪 些地方會用到復式條形統(tǒng)計圖呢？五、作業(yè)設計：補充習題的相關練習第（4 ）課時復式條形統(tǒng)計圖練習教學內(nèi)容：教材練習十六的第2-6題。教學目標：1

13、. 通過對復式條形統(tǒng)計圖的練習，使學生能獨立完成統(tǒng)計圖的填寫和比較。2. 通過練習與應用，使學生進一步提高根據(jù)數(shù)據(jù)正確制表、制圖的能力。提高學生分 析、解決問題的能力。3. 能進行一些簡單的判斷，進一步發(fā)展統(tǒng)計觀念。教學重點：會比較熟練地制作復式統(tǒng)計表及復式條形統(tǒng)計圖。教學難點：復式條形統(tǒng)計圖的比較、分析教學準備：分小組調(diào)査自己班同學體質(zhì)健康測試中的體重數(shù)據(jù)，收集有關的信息教學過程：一、課堂練習課前調(diào)查活動需要的數(shù)據(jù)。自己班同學體質(zhì)健康測試中的體重數(shù)據(jù)，收集有關的信息。1.完成練習十六第6題小組分工整理數(shù)據(jù)，把數(shù)據(jù)填入統(tǒng)汁表。人項營養(yǎng)不良體重較輕體重正常超重肥胖男女小組內(nèi)交流統(tǒng)計表的數(shù)據(jù)如何在

14、條形統(tǒng)訃圖上表示。學生獨立完成條形統(tǒng)計圖。指劃說一說自己是按照什么順序填寫的。2. 完成練習十六第2題（1）獨立審題，限時完成。（2）集體匯報交流，說說訃算步驟和運算技巧。3. 完成練習十六第3題出示“北京第四個城市質(zhì)量達到及好于二級情況統(tǒng)計圖”：有了例題和練習第1題的經(jīng)驗，現(xiàn)在你能自己分析這個統(tǒng)計圖嗎？同桌互相說說從統(tǒng)計圖中獲得的信息。集體交流匯報。根據(jù)統(tǒng)訃圖，聯(lián)系現(xiàn)實生活，你有什么想說的？引導學生保護環(huán)境，提高空氣質(zhì)量從我做起。4. 完成練習十六第4題（1）指名讀題。（2）討論：做這一題時要注意什么？（3）展示并交流學生所化統(tǒng)計圖。有問題的更正。（4）觀察統(tǒng)計圖并分析相關數(shù)據(jù)。（5）小結：畫復式條形統(tǒng)計圖有什么