淺談漢語(yǔ)拼音或游戲活動(dòng)教學(xué)

1、淺談漢語(yǔ)拼音或游戲活動(dòng)教學(xué)游戲是孩子們的天性。孩子一生下來(lái)，就表現(xiàn)出一種不知滿足的好奇心，而游戲活動(dòng)能滿足 他們的好奇心。在游戲活動(dòng)中，孩子們要摸、要聞、要嘗、要聽(tīng)、要看、要唱、要跳；在游戲活動(dòng)中， 伙伴們一起玩耍，要說(shuō)話，要進(jìn)行思想交流，要模仿別人，要探索，要?jiǎng)?chuàng)造，要馳騁于想象 的天地；在游戲活動(dòng)中，孩子們積極參與，興趣盎然，領(lǐng)受了學(xué)習(xí)的喜悅，獲得了成功的滿 足。孩子們需要快樂(lè)，喜歡游戲，這中間包含著對(duì)未來(lái)的追求，包含著對(duì)人生樂(lè)趣的渴望。素質(zhì)教育倡導(dǎo)愉快教育，課堂教學(xué)應(yīng)有聲有色，生動(dòng)有趣，啟發(fā)和吸引孩子們，使他們 喜歡學(xué)，樂(lè)于學(xué)，在課堂教學(xué)的全過(guò)程中愉快學(xué)習(xí)，愉快思考。游戲活動(dòng)教學(xué)是愉快教育

2、中 必不可少的一種教學(xué)方法，可用于拼音、識(shí)字、講讀、閱讀、說(shuō)話、作文教學(xué)，適合于新授、 練習(xí)、復(fù)習(xí)、檢查各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。自己從教以來(lái)，長(zhǎng)期從事低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作。在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，真切地認(rèn)識(shí)到，從 教育心理看，低年級(jí)的孩子，正處在成長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程，特別是神經(jīng)系統(tǒng)還不夠成熟。他們能夠 集中注意力的時(shí)間只有 20 分鐘左右。 因此，在語(yǔ)文教學(xué)中， 特別是組織漢語(yǔ)拼音教學(xué)時(shí)， 我 盡量做到教學(xué)形式豐富，教學(xué)方法多樣，采用游戲活動(dòng)教學(xué)法，讓孩子們?cè)诔?、跳跳、?tīng) 聽(tīng)、畫畫、玩玩、學(xué)學(xué)中獲得知識(shí)，讓孩子們的左右腦交替地、和諧地發(fā)展。一、講授新課：激發(fā)興趣，樂(lè)意學(xué)習(xí)。教學(xué)單韻母時(shí)，為了突破單韻母字音這個(gè)難點(diǎn)，除

3、了形象地講解字母形狀外，我把單韻 母字音編成兒歌，使學(xué)生讀起來(lái)瑯瑯上口。如：張大嘴巴 a a a圓圓嘴巴o o o扁扁嘴巴eee牙齒對(duì)齊i i i嘴巴小圓u u u翹起嘴巴"Q U U又如教學(xué)拼讀音節(jié)時(shí)，我設(shè)計(jì)了 " 拼一拼，做一做 "的游戲活動(dòng)，寓教學(xué)于游戲之中，使學(xué)生 掌握拼讀方法。孩子們從我手中抽出兩張音節(jié)卡 片，邊抽邊說(shuō) "我是 f" ，" 我是 ei" ，" 我們 拼起來(lái)，就是 f-ei-fei" ，全班重復(fù) "f-ei-fei ，我們來(lái)學(xué)小鳥(niǎo)飛。 " 學(xué)生們邊說(shuō)邊跳，一個(gè)

4、個(gè)學(xué)起了小鳥(niǎo)飛。隨著游戲的進(jìn)行，孩子們一會(huì)兒拍手，一會(huì)兒抬土，時(shí)而史氣，時(shí)而開(kāi)車， 對(duì)這樣的教學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣，主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)著。二、鞏固練習(xí)：巧設(shè)情境，化難為易。標(biāo)調(diào)是音節(jié)教學(xué)的難點(diǎn)，孩子們往往不知道把聲調(diào)標(biāo)在哪一個(gè)韻母上，在進(jìn)行標(biāo)調(diào)訓(xùn)練時(shí)，我結(jié)合學(xué)生的表演，給孩子們講了一個(gè)故事：很久以前，大森林里住著六個(gè)弟兄：a.o.e.i.u.u ，由于父母死得早，所以家里很窮，只有一頂帽子（聲調(diào)符號(hào)） ，但是他們六個(gè)人相依為命，互相尊敬，（a是老大，o是老二，e是老三，i和u是雙胞胎，是最小的。）所 以，當(dāng)他們出現(xiàn)在人們面前 （音節(jié)里），總是把帽子讓給比自己大的兄長(zhǎng)戴，i和u在一起時(shí)，誰(shuí)站在前面

5、，就把帽子讓給后面的弟兄戴。教師生動(dòng)的講解，形象的板書，加上孩子們有趣 的表演，孩子們聽(tīng)得全神貫注，看得如癡如醉，并牢牢記住了標(biāo)調(diào)的位置。又如：學(xué)完拼音后， 孩子們往往記不住字母在四線格中的位置， 我把四線格第一線稱作 " 天"，最后一線叫做 "地" 。字母上面的部分叫手或頭， 下面出頭的部分叫做腳， 并教唱歌曲 （前 幾句）， " 頭頂一片天，腳踏一方土 " 使學(xué)生準(zhǔn)確、清晰地記住字母所在位置。三、復(fù)習(xí)階段：積極練習(xí)，熟能生巧。要讓學(xué)生能熟練地拼讀音節(jié)，需要長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)訓(xùn)練，如果一味地、反復(fù)地讓學(xué)生拼讀， 學(xué)生會(huì)感到枯燥、 無(wú)味。 為

6、了讓學(xué)生積極主動(dòng)地進(jìn)行拼讀練習(xí)， 我設(shè)計(jì)了 "送信"、"奪紅旗 "、 "摘果子 "的游戲。如 "摘果子 "；一棵棵大樹(shù)上結(jié)滿了許許多多新鮮好吃的"水果 "， "水果"上面寫著一個(gè)個(gè)音節(jié)， 如一個(gè)學(xué)生拼出了一個(gè)音節(jié)， 他就能摘下一個(gè) " 水果" ，孩子們興味盎然，爭(zhēng)先恐后地上臺(tái) "摘果子 " ，你"吃"到了"菠蘿" ，我"吃"到了"葡萄" ，這個(gè)摘下一個(gè) &q

7、uot;香蕉"， 那個(gè)摘下一 "蘋果 "一張張音節(jié)卡片， 一個(gè)個(gè)實(shí)物形象， 一次次生動(dòng)表演， 構(gòu)成了一節(jié)節(jié)愉快的拼音教學(xué)課。 在這樣的課上，孩子們充滿了興趣；這時(shí)，由于他們具有迫切性，思維活動(dòng)最積極、最有效， 也就取得了事半功倍的效果。拼音游戲活動(dòng)教學(xué)符合低段孩子們的年齡特點(diǎn)，他們不再感到語(yǔ)文學(xué)科是無(wú)味的，他們 感到語(yǔ)文上 "我能說(shuō) "、"我能演 "、"我會(huì)做"、"我會(huì)說(shuō) " 在愉快輕松的氣氛中學(xué)習(xí)，而 不致感到疲勞。 在這種環(huán)境氣氛中， 孩子們可以毫無(wú)顧慮地自由選擇、 自由活動(dòng)、 自

8、由表達(dá)， 所帶來(lái)的是歡樂(lè)，是興趣，是自信，有力地促進(jìn)了兒童觀察、思維、想象能力的發(fā)展，促進(jìn) 了學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的綜合發(fā)展，體現(xiàn)了素質(zhì)教育。拼音游戲活動(dòng)教學(xué)的嘗試，給語(yǔ)文課堂教學(xué)以有益的啟示。激勵(lì)自己在愉快教育中勇于 探索，以愉快教育推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。Word是學(xué)生和職場(chǎng)人士最常用的一款辦公軟件之一，99.99% 的人知道它，但其實(shí)，這個(gè)軟件背后，還有一大批隱藏技能你不知道。掌握他們，你將開(kāi)啟新世界的大門。Tab+Enter,在編過(guò)號(hào)以后，會(huì)自動(dòng)編號(hào)段落Ctrl + D 調(diào)出字體欄，配合 Tab+Enter 全鍵盤操作吧Ctrl + L 左對(duì)齊， Ctrl + R 右對(duì)齊， Ctrl + E 居中Ctrl + F 查找，Ctrl + H 替換。然后關(guān)于替換，里面又大有學(xué)問(wèn)！有時(shí)候Word文檔中有許多多余的空行需要?jiǎng)h除，這個(gè)時(shí)候我們可以完全可以用查找替換”來(lái)輕松解決。打開(kāi) 編輯”菜單中的 替換”對(duì)話框，把光標(biāo)定位在 查找內(nèi)容”輸入框中，單擊 高級(jí)”按鈕，選擇 特 殊字符”中的 段落標(biāo)記”兩次，在輸入框中會(huì)顯示“ "