小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言

1、小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，各位家長(zhǎng)：大家好！我是二一班xxx 的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個(gè)時(shí)機(jī)，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的發(fā)展教誨，我感到十分榮幸，也感激各位老師對(duì)我孩子無(wú)微不至的關(guān)愛。學(xué)校對(duì)家庭教育的器重，讓我們每一位家長(zhǎng)身上多了一份責(zé)任，學(xué)校的老師對(duì)我們每一個(gè)孩子傾注了愛心和心血，更讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)。所以，作為家長(zhǎng)，我理解、支持老師的工作，也配合老師配合教誨孩子。對(duì)于教誨孩子這件事變，我想在座的各位家長(zhǎng)肯定有許多比我做得更好。說(shuō)來(lái)慚愧，我感到對(duì)自己孩子的教誨還做得很不敷，還存在著不少疏漏。下面，我就初淺地談一下本身的感覺，與各位家長(zhǎng)共勉。一、鼓勵(lì)為主，批

2、評(píng)為輔俗話說(shuō)：數(shù)子千過(guò)，莫如夸子一長(zhǎng)。耐心、鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)可以鼓勵(lì)人的自信心，自信則是每一個(gè)成功者共有的特性。小孩子的生理承受能力很差，大人的一句表彰或品評(píng)的話，在他們看來(lái)往往就是對(duì)他們整個(gè)天下的評(píng)價(jià)。所以，我認(rèn)為，就孩子的日常行為而言，做得好的方面，要及時(shí)提出表?yè)P(yáng)，同時(shí)，也要有針對(duì)性地指出不敷處，并提出更高要求，這樣，她就會(huì)牢記本身的長(zhǎng)處，逐步改正缺點(diǎn)，循序進(jìn)步。我常對(duì)孩子說(shuō)，只要你盡力了，就可以了。每一個(gè)人的出發(fā)點(diǎn)差別，我們不能太高的要求本身的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓勵(lì)他，對(duì)他的壓力不要太大，現(xiàn)在的孩子正處在一個(gè)成長(zhǎng)期，我們做家長(zhǎng)的，也應(yīng)該明白一下孩子，少用命令的

3、口氣，多用商量的口氣，給孩子一些本身辦理本身的空間，給孩子創(chuàng)造一個(gè)精良的學(xué)習(xí)情 況，這樣才氣讓孩子輕裝上陣。二、多多溝通、平等相處多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多一些溝通。多表?yè)P(yáng)，多 豉勵(lì)，少批評(píng)，少指責(zé)。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性， 我們大人也一樣，一天工作累下來(lái)你也想蘇息蘇思，和朋友們 打打牌，聊聊天所以，對(duì)于孩子的貪玩不克不及一味責(zé)怪, 而是要豉勵(lì)他快把作業(yè)溫習(xí)完了再去玩。不定時(shí)檢查作業(yè)，抽 查功課讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)候的存眷著他。家長(zhǎng)在有些時(shí)候照 舊要做由捐軀的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你 的眷注和愛意，我相信“有失必有得"，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和 你近了，孩子也變得懂事

4、了，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所支付的是值得 的。家長(zhǎng)要放低姿態(tài)，以平和的心態(tài)、同等的看法看待孩子， 做孩子的朋友。成為孩子的朋友，才能為孩子提供一個(gè)輕松、 快樂(lè)的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境；成為孩子的朋友，孩子才會(huì)高興與你 交心，有苦愿意向你傾訴，你才能及時(shí)掌握孩子的生理與學(xué)習(xí) 動(dòng)向，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并糾正問(wèn)題；成為孩子的朋友，以孩子的 眼光看天下，陪孩子一起讀書、看電視，引導(dǎo)孩子多看、多言、 多思，提高孩子的語(yǔ)言本領(lǐng)和觀賞程度。因?yàn)椋Z(yǔ)言是思維的 外衣，語(yǔ)言能力的增強(qiáng)，可以極大的改進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)本領(lǐng)，促 進(jìn)思維發(fā)展。三、杜絕溺愛、學(xué)會(huì)放手在生活中要學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)“不”，要讓他學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)波折， 學(xué)會(huì)本身辦理本身的題目。孩子對(duì)

5、了，我們要豉勵(lì)他表?yè)P(yáng)他； 孩子錯(cuò)了，我們要和他講道理；孩子之間有矛盾，我們要引導(dǎo) 他讓他本身去辦理，不管他是找老師、還是用其他的辦法。如 今孩子在我們身邊，我們可以照顧他；以后孩子走遠(yuǎn)了，如果 他不能自己照顧好本身，我們會(huì)更擔(dān)心。所以，讓孩子現(xiàn)在去 面對(duì)肯定的壓力和波折，對(duì)于他的今后是非常緊張的事變。孩子們必要的是體貼，不是過(guò)分的溺愛；孩子們必要的是 存眷，不是寸步不離；孩子們必要的是勉勵(lì)，不是我們每天的 批評(píng)；孩子們必要你的正確引導(dǎo)，不是你每次都說(shuō)的“是”。 關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，不僅是關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)；關(guān)心孩子的現(xiàn)在， 也要為他們的將來(lái)！四、言傳身教、樹立模范孩子成長(zhǎng)初期的認(rèn)知程度較低，模仿水平較

6、高，我們給他 們講道理，特別是大道理，他們不會(huì)太懂，而我們的所言所行, 就會(huì)像一面鏡子在他們身上孕育發(fā)生潛移默化的作用，是好是 歹，后果不可估量。所以我們做家長(zhǎng)的要以身作則，時(shí)刻做好 榜樣表率作用，用自身舉動(dòng)來(lái)教誨孩子，增強(qiáng)孩子辨別是非的 本領(lǐng)。五、培養(yǎng)責(zé)任、健康成長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感、同情心和精良的自身本 質(zhì)。在當(dāng)今物質(zhì)充盈、物欲橫流的時(shí)代，具備良好品行能使人 加強(qiáng)品位，提升品格，一個(gè)富有社會(huì)責(zé)任感、富有同情心的人 每每會(huì)有很好的因緣，而好的人緣能讓孩子在現(xiàn)今的社會(huì)中更 好的生長(zhǎng)。從小培養(yǎng)孩子“善良、誠(chéng)實(shí)、勤勞、勇敢、謙讓” 的良好品德，將使孩子一生受益無(wú)窮。人生，就猶如一次單程遠(yuǎn)航，人生

7、態(tài)度，如同遠(yuǎn) 航的方向，方向?qū)α?，能避免少走彎路，快速前進(jìn)；樹立了正 確、積極的人生觀，人生就能到達(dá)更高的目的，實(shí)現(xiàn)更大的價(jià) 值。要造就孩子健全的品德，豉勵(lì)孩子多到場(chǎng)團(tuán)體運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng) 集體榮譽(yù)感，讓他們有猛烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精力，因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力量和本身真正的快樂(lè)。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的辛勤勞動(dòng)和支付，是你們勤學(xué)不輟的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，把深?yuàn)W的知識(shí)及做人的原理教給每一位學(xué)生。幾年來(lái)，你們給予孩子們的不僅僅是知識(shí)，更多的是讓他們樹立積極向上的人生態(tài)度，孩子們每一點(diǎn)的進(jìn)步都凝結(jié)著你們的心血。作為家長(zhǎng)，忘不了你們?cè)诤⒆幼鳂I(yè)本上留下的過(guò)細(xì)批語(yǔ)，忘不了你們?cè)诤⒆映砷L(zhǎng)記載中的殷切期望，忘不了你們不計(jì)辛苦的加班加點(diǎn)。實(shí)踐證明，學(xué)校在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和素質(zhì)培養(yǎng)方面都做得非常的好，深得我們家長(zhǎng)的放心?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”，在你們身上得到了最