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文檔簡介

1、數學平均數課件第一教時教學內容：平均數(一)(P116例1、例2)教學目標：1、知道平均數的意義。2、掌握求平均數應用題的數量關系和解題方法。3、會正確解答簡單的平均數應用題。4、初步建立平均數的統(tǒng)計思想。5、用求平均數的方法解決問題。教學過程：一、復習1、要求下列問題，必須已知哪兩個條件，并說出數量關系式。(1) 平均每天加工零件多少個?(2) 平均每人植樹多少棵?(3) 平均每組分到幾本書?(4) 平均每筐重多少千克?2、導入(1) 象以上這些問題都是要求平均每一份是多少。類似題稱之為求“平均數”。所謂平均數，就是把不相等的幾個數量，在其總量不變的前提下，通過“移多補少”的方法，使其相等。

2、揭示課題：平均數(2)求平均數用什么方法?求平均數首先從問題中判斷：把什么作為總數平均分;是按什么平均分的，即與總數對應的總份數是什么;然后用“總數÷總份數=平均數”，求出平均數。二、探究1、例1：有4組小長方體，第一組有9個，第二組有5個，第三組有7個，第四組有3個。平均每組有多少個?(1)默讀題目，想一想這到題的數量關系式長方體的總個數÷組數=平均每組的個數總 數 ÷ 份 數(2)生列式，并說明是怎樣想的?(9+5+7+3)÷4問：平均每組的個數會不會比最多一組9個多，會不會比最少一組3個少，為什么?(3)閱書P116的例12、例2：陳小紅期中考試成

3、績，數學和英語都是98分，語文96分，自然常識100分。她的平均成績多少分?(1)自學例2的解題過程：A.你有什么問題要問嗎?(括號中為什么會出現兩個98相加?總份數為什么是4?)B.你能完整說說這題的數量關系式嗎?總分÷科數=平均成績(2)練習：書P117的練一練的1、2(只列式)三、運用1、根據問題找總數、總份數(1)平均每輛車運煤多少噸?(2)平均每季度生產多少臺?(3)平均每人踢毽子多少個?(4)平均每組踢毽子多少個?(5)平均每次踢毽子多少個?2、列式解答(1)第一組植樹12棵，第二、第三小組共植樹20棵。平均每組植樹多少棵?(12+20)÷3括號中只有兩個數字相加，后面為什么要除以3，不除以2?(2)書P117的試一試書P118/23、深化(1)5個同學身高分別為145厘米、150厘米、144厘米、142厘米、147厘米，他們的平均身高在大于( )厘米和小于( )厘米之間。(2)小芳、小華各有一些書，小芳的書比小華多4本。要使兩人的書同樣多，小芳應給小華( )本書。(3)選擇正確的算式學校舉行科技小制作展覽會。高年級4個班，選出172件作品;中年級5個班，選出188件作品;低年級3個班，選出96件作品。平均每個年級選出多少件作品?A.(172+188+96)&

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