人教版九年級數(shù)學(xué)上冊《22-1-1 二次函數(shù)》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計優(yōu)秀公開課1_第1頁
人教版九年級數(shù)學(xué)上冊《22-1-1 二次函數(shù)》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計優(yōu)秀公開課1_第2頁
人教版九年級數(shù)學(xué)上冊《22-1-1 二次函數(shù)》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計優(yōu)秀公開課1_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)了解二次函數(shù)的有關(guān)概念 會確定二次函數(shù)關(guān)系式中各項的系數(shù)。 確定實際問題中二次函數(shù)的關(guān)系式教學(xué)重點學(xué)習(xí)二次函數(shù)，注意知識結(jié)構(gòu)的建立教學(xué)難點學(xué)習(xí)二次函數(shù)，注意知識結(jié)構(gòu)的建立教學(xué)方法導(dǎo)學(xué)訓(xùn)練學(xué)生自主活動材料【學(xué)習(xí)過程】 一、依標(biāo)獨學(xué)：1. 若在一個變化過程中有兩個變量 x 和 y，如果對于 x 的每一個值， y 都有唯一的值與它對應(yīng)，那么就說 y 是 x 的 ，x 叫做 。2. 形如 y = （k 0) 的函數(shù)是一次函數(shù)，當(dāng) = 0 時，它是 函數(shù)形如 （k 0) 的函數(shù)是反比例函數(shù)。二、圍標(biāo)群學(xué)：1. 用 16m 長的籬笆圍成長方形圈養(yǎng)小兔，圈的面積 y()與長方形的長 x(m)之間的函

2、數(shù)關(guān)系式為 。分析：在這個問題中，可設(shè)長方形生物園的長為 x 米，則寬為 米，如果將面積記為 y 平方米，那 么 y 與 x 之間的函數(shù)關(guān)系式為 y = ，整理為y = .2. n 支球隊參加比賽，每兩隊之間進行一場比賽寫出比賽的場次數(shù) m 與球隊數(shù) n 之間22.1.1二次函數(shù)；的關(guān)系式 3. 用一根長為 40 cm 的鐵絲圍成一個半徑為r 的扇形，求扇形的面積 S 與它的半徑r 之間的函數(shù)關(guān)系式是 。4. 觀察上述函數(shù)函數(shù)關(guān)系有哪些共同之處？ 。5. 歸納：一般地，形如 ，（ a, b, c是常數(shù)，且a ）的函數(shù)為二次函數(shù)。其中 x 是自變量， a 是 ，b是 ，c是 三、扣標(biāo)展示：（1） 二次項系數(shù)a 為什么不等于 0？答： 。（2） 一次項系數(shù)b 和常數(shù)項c 可以為 0 嗎？答： .小結(jié)：教學(xué)反思：自我評

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論