推動思政小課堂與社會大課堂相結(jié)合的大思政課探索

摘要：柳州市教科所精心策劃了一節(jié)融合了小學、初中、高中三個學段的一體化大思政課，積極探索思政小課堂與社會大課堂相結(jié)合的方法和路徑。開展大思政課教學，可從四個方面設(shè)計實施：一是找準融通主題，推進學段踐行一體化；二是設(shè)計特色小課堂，聚集學段有效育人；三是深研時代主題，融入社會大課堂；四是搭建合作大平臺，展現(xiàn)大思政課魅力。關(guān)鍵詞：思政小課堂；社會大課堂；實踐探索；人文素養(yǎng)；開學第一課習近平總書記指出，要“開展大中小學思政課一體化”“堅持把思政小課堂同社會大課堂結(jié)合起來，教育引導學生立鴻鵠志，做奮斗者”。為推動大思政課建設(shè)，柳州市從2022年開始，在每年春季學期以“開學第一課”的形式推出思政小課堂與社會大課堂相結(jié)合的大思政主題展示活動，經(jīng)過三年的實踐，收獲了一些實踐經(jīng)驗。下面筆者結(jié)合2024年3月在電視臺直播教學小初高思政一體化主題大思政課《逐光而行筑夢未來》的設(shè)計與實施過程，分享柳州的實踐經(jīng)驗。一、找準融通主題，推進學段踐行一體化思想政治理論課是以實現(xiàn)立德樹人為根本任務(wù)的學科，思想政治理論課教師要培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用之才。大思政課教學主題要體現(xiàn)思政課的育人特點，讓每一學段的學生都有話可說，講出自己的思政故事，實現(xiàn)綜合育人?！吨鸸舛兄粑磥怼返闹黝}是培養(yǎng)學生陽光心態(tài)，引導他們在面對困難時能找到解決方法。選擇這一主題的初衷是希望開啟新學期校園生活的柳州學子，在面對學習過程中出現(xiàn)的困難時，能學習龍城（注：柳州又稱“龍城”）紫荊花向陽而生的特點，做樂觀向上、積極進取的學生。柳州市教學團隊根據(jù)學情設(shè)置了三個相互銜接的小主題“尋美龍城，向陽而生”“克服困難，逐光而行”“雙向研學，筑夢未來”，分別對應(yīng)小學、初中和高中學段。三個學段的主題內(nèi)容分別是：小學段的學生能從每年三月滿城怒放的紫荊花海中感受春天的美好，感受家鄉(xiāng)靚麗的名片，在心中種下一顆美的種子；初中段的學生能學習身邊全面發(fā)展的優(yōu)秀榜樣，和榜樣一起向陽而生、向美而行，主動克服學習上的困難，做陽光自信的龍城少年；高中段的學生能結(jié)合寒假哈爾濱和柳州兩地友好學校雙向研學的經(jīng)歷，總結(jié)研學心得，立志學習科學文化知識、為祖國奉獻青春年華。小學、初中、高中三個學段的小主題都從學生年齡特點出發(fā)，以身邊美好的事物為研究對象，以成為陽光少年、為國奉獻力量為主線，以學生為主體的講故事方式呈現(xiàn)，符合學校思政小課堂教學常態(tài)課要求，易于不同學段學生同上一堂大思政課，實現(xiàn)三學段一體化教學。二、設(shè)計特色小課堂，聚集學段有效育人主題確定后，教學團隊選取柳州市公園路小學、柳州市第十五中學、柳州鐵一中學分別代表小學、初中、高中學校承擔此次錄課任務(wù)，從2024年2月4日立春之日開始第一次三個學段授課教師及指導老師集體備課，到2024年2月27日完成三個學段完整的視頻合成錄制，最終呈現(xiàn)了三個學段大思政課視頻，彰顯了各學段的特色育人。（一）柳州市公園路小學“尋美龍城，向陽而生”的課堂實錄環(huán)節(jié)一欣賞美師：同學們，大家好！今年是習近平總書記主持召開學校思想政治理論課教師座談會并發(fā)表重要講話五周年，我們小學、初中、高中三個學段的同學相聚一起，共同開啟2024年柳州春季學期的開學第一課，這是一堂開往春天的思政課。我們首先通過一段視頻，看看龍城春日的美景吧?。ń處煵シ帕輨?chuàng)建全國文明城市的宣傳視頻）全體學生（驚呼）：哇！師：同學們，春日的龍城給你留下哪些深刻印象？生1：說到咱們柳州，肯定是風景如畫的柳江河啦！山水相依，青蔥翠綠，兩岸的紫荊花競相開放，遠處的鳳凰嶺大橋在紫荊花的映襯下特別有民族風味，讓人仿佛置身于一幅天然的畫卷之中。這就叫“龍城三月芳菲艷，半城碧水半城花”，真是太美啦！生2：對呀！在一片粉色花海中，還有一輛輛寶駿汽車穿城而過，特別酷！不僅是馬路上，我家小區(qū)也種了一排排紫荊花，特別美！我最喜歡在春天跟紫荊花合影啦！生3：你們可能都沒感受過在紫荊花下跑步的感覺，紫荊花瓣隨風飄落，就像下了一場紫荊花雨呢！環(huán)節(jié)二探尋美師：“一粉一車俏四方，一花一橋醉游人”，春日的龍城太讓人陶醉啦！剛剛大家不約而同地說到了紫荊花，看來咱們每一個柳州人對紫荊花都有著特別的情感！那你們對紫荊花有什么了解呢？（以小學生回答為主，中間安排1名初中生和2名高中生回答。）1.紫荊花語生4：我知道紫荊花在我國歷史文化中有著美好的寓意。唐代詩人韋應(yīng)物就寫過一首《見紫荊花》：“雜英紛已積，含芳獨暮春。還如故園樹，忽憶故園人?！鄙?：我還知道紫荊花的花語是“親情”，它常常被用來表達親情，代表家庭幸福、家人之間互不分離。紫荊花是咱們柳州市的市花呢！2.種植條件生6：有一次在放學回家的路上看到紫荊花，我就用“傳圖識花”小程序試著掃一掃紫荊花，從中了解到紫荊花喜歡充足的陽光，每天需要至少6小時以上的陽光直射。它喜歡通風良好的環(huán)境，一般生長在15℃—30℃之間，這與柳州的天氣十分適合。師：在座的中學段的哥哥姐姐們，可以和我們說說你們所知道的紫荊花嗎？初中生1：紫荊花喜歡濕潤的環(huán)境，在生長季節(jié)要保持土壤濕潤，空氣濕度大約為60%—80%。高中生1：咱們柳州屬于亞熱帶季風氣候，夏季高溫高濕，雨水充沛，冬季寒冷干燥，日照條件好，這種氣候非常適合紫荊花的生長。老師：從你們的講述中，我也增長了好多知識。3.種植歷程生7（搶舉手）：老師！我們在網(wǎng)上查閱了一些關(guān)于紫荊花的知識，還走訪了柳州紫荊花文化創(chuàng)意長廊，為了讓大家更多地了解紫荊花的種植歷程，我們和小伙伴們一起說說，可以嗎？師：當然可以啦。來吧！（三名小學生化身紫荊花樹，扮演紫荊花在柳州的發(fā)展史。）生7：大家好！我是20世紀30年代的紫荊花代表。1938年，廣西植物研究所的叔叔阿姨們把我們從梧州帶到了柳州，并對我們進行了精心的呵護和培育，次年我和我的伙伴們就在柳州生根發(fā)芽啦！生1：隨著時代的變遷，到了20世紀60年代，為了豐富城市的植物造景，柳州開始擴種紫荊花，我們的身影開始出現(xiàn)在柳侯公園內(nèi)和文惠路等城市街頭，開啟了我們在柳州的成長之路。生3：到了2012年，咱們柳州市開始了“花園城市”建設(shè)，在各大街道大力推廣種植洋紫荊。我們洋紫荊成了裝扮龍城的主角，在2018年成為新一屆柳州市市花！預計到2025年，我們家族的種植數(shù)量將超過30萬株呢?。ㄈW生合作表演朗誦一段贊美紫荊花的原創(chuàng)詩歌。）生7：紫荊花開八十載，生1：裝扮龍城向陽生。生3：滿城紫荊花紛飛，三人合：醉美柳州別樣紅。師：你們說得太好啦！從一朵花到一城花，正是所有工作人員幾十年的不懈努力，才創(chuàng)造了如今的美麗花海。4.養(yǎng)護困難師：這么大規(guī)模地種植，紫荊花是不是很好養(yǎng)活呢？我們一起來看看。（播放視頻“紫荊花養(yǎng)護園丁采訪錄”）生8：我知道啦！原來紫荊花在養(yǎng)護的過程中會碰到很多困難呢。生9：老師，我有一個疑問，紫荊花的花期只有一個月，為了這短短一個月，付出這么多勞動值得嗎？（安排1名小學生、1名初中生、1名高中生回答。）師：問得好！你們覺得值得嗎？生8：我覺得當然值得啦！紫荊花開的時候給人們帶來滿足感和幸福感，當花苞綻放成美麗花朵的時候，我們的內(nèi)心會感到一種自豪和喜悅，因為這是努力的結(jié)果。哥哥姐姐們，你們覺得呢？初中生2：我認為值得。滿城紫荊花的盛開，為柳州提供了一張新名片，可以擴大柳州的知名度和影響力。高中生2：我也認為值得，柳州知名度的擴大，能吸引更多人到柳州打卡、研學和開展文化交流活動，促進經(jīng)濟綠色發(fā)展，有利于柳州發(fā)展。師：謝謝同學們的精彩發(fā)言。每朵紫荊花的生長都是一次藝術(shù)的創(chuàng)作，紫荊花所代表的向陽而生、向美而放的力量也激勵著柳州人不斷奮進。環(huán)節(jié)三創(chuàng)造美師：一朵小小的紫荊花背后竟然蘊含著這么多的故事，那你們現(xiàn)在有什么想和大家談一談的嗎？生6：原來，咱們龍城美麗花海的背后有這么多的科學研究工作和城市規(guī)劃工作，真是太不容易了。生3：對呀！紫荊花的絢麗綻放已經(jīng)成為柳州眾多城市名片之一。我做了一把紫荊花團扇，把咱們柳州美麗的紫荊花畫在了扇面上，鮮花怒放的樣子展現(xiàn)了紫荊花的蓬勃生機，旁邊的“我愛龍城”表達了我對家鄉(xiāng)的熱愛。我希望通過這把團扇，將美點綴在我們身邊！生1：你的扇子可真漂亮！我們學校也有很多以紫荊花為主題的攝影作品、繪畫作品呢，同學們用一幅幅精美的作品向大家傳遞著紫荊花積極向上的精神。生5：是呀！紫荊花很美，紫荊花背后的人更美。生8：我們倆編創(chuàng)了一首小詩，想讀給大家聽。（生5、生8用快板的形式，合作演繹紫荊花贊詞。）姹紫嫣紅紫荊開，百花齊放綻異彩。園林專家重研究，優(yōu)選紫荊新生代。養(yǎng)護工人悉心護，汗水澆灌等春來。滿園春色關(guān)不住，龍城三月紫荊海。師：短短的贊詞，說出了我們對柳州人艱苦奮斗品質(zhì)的崇敬之情，謝謝你們。生9：我也是紫荊花的小粉絲呢。紫荊花向著太陽綻放自己的美麗，我是向著舞蹈夢想，綻放自己的魅力。我從五歲開始學習舞蹈，朝著這個夢想，我每天堅持訓練，雖然碰到了許多困難，但都沒有放棄，這也是紫荊花給我的精神力量。（播放該生跳舞視頻及練習畫面、獲獎證書及獎牌。）生4：（展示獎牌）我真佩服你！我也有相似的經(jīng)歷，去年紫荊花開的時候，我第一次參加了柳州市的迷你馬拉松比賽。開始比賽時，我很緊張，但是我咬咬牙讓自己堅持完成了比賽。我覺得這就是我自己向陽而生，朝著自己的目標成長的過程。生2：咱們柳州人民這么喜歡紫荊花，就是因為它展示了柳州人敢為人先、自強不息的精神特質(zhì)。（展示書法作品）我?guī)砹艘环鶗ㄗ髌贰蹲锨G市花神采飛揚》，這8個字是我在柳州市紫荊花文化創(chuàng)意長廊的序言中看到的。紫荊花作為柳州的市花，外形質(zhì)樸，寓意向上。我想以此激勵自己要像紫荊花一樣昂揚向上。師：孩子們，你們說得真是太好啦！其實，你們就是一朵朵小小的紫荊花，在咱們柳州這片美麗的土壤上扎根發(fā)芽、茁壯成長。就讓我們確立自己的目標，種下美的種子，向陽而生、向美而行吧！這段11分鐘的思政小課堂，教師與9名小學生的對話符合小學學段多點發(fā)問的特點。教師圍繞主題“尋美龍城向陽而生”設(shè)計“欣賞美→探尋美→創(chuàng)造美”三個環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，符合思政學科知行合一的教學原則。學生在三個環(huán)節(jié)中運用問答形式、說唱形式、展示文創(chuàng)作品的形式分享探究家鄉(xiāng)紫荊花的實踐成果，有助于培養(yǎng)學生的科學精神和人文素養(yǎng)。在小學段設(shè)計關(guān)于紫荊花生長條件的問題屬于生物學科知識，恰當提問小學生、初中生、高中生，能讓小學、初中、高中三個學段的學生自然融合學習，對二孩家庭也展現(xiàn)了一種兄弟姐妹相互交流學習的家庭教育范式。多名小學生分別化身為20世紀30年代、20世紀60年代和21世紀的紫荊花樹，依歷史發(fā)展進程順序講述紫荊花從一枝花到一城花的變化，同時展示了城市發(fā)展的歷程是持之以恒的進程，是對比選擇的過程；人民城市人民建，城市市花人民選，傳遞了思政課的核心思想“歷史是人民創(chuàng)造的，要堅持人民至上的發(fā)展理念”。小學段教師所設(shè)計的問題，多以學生的感知、感悟為主，符合思政課一體化小學段重在感悟的學段要求，有效完成了在娃娃心中種下真善美種子的育人目標。（二）柳州市第十五中學“克服困難，逐光而行”的課堂實錄師：陽春三月，美麗紫荊綻放?；ê仓?，青春洋溢的龍城少年們向陽而生、向美而行，在多彩的舞臺中展現(xiàn)著五育并舉、全面發(fā)展的青春力量。有這樣一位龍城少年，她品學兼優(yōu)，多才多藝，全面發(fā)展。讓我們一起來認識她。（播放柳州市第十五中學初三學生徐子嫣視頻）視頻中的自我介紹：大家好！我是徐子嫣，現(xiàn)在是柳州市第十五中學2021級17班的學生。我熱愛學習，暢游在知識的海洋里，我感到充實和快樂。雖然現(xiàn)在初三的學習任務(wù)比較重，但我依然以飽滿的熱情投入學習，朝著自己既定的學習目標去拼搏和奮斗，我始終堅信“愛拼才會贏”的道理。為此，我給自己定下學習目標，做好學習規(guī)劃，找到適合自己的學習方法，有條不紊地開展學習。學習之余，我喜歡閱讀，尤其是喜歡閱讀勵志類的書籍，如《鋼鐵是怎樣煉成的》。我也會與父母和同學進行讀后交流，分享我的閱讀體驗和閱讀思考，與更多的人探討書中的故事和觀點。閱讀，豐富了我的知識，開闊了我的視野，我常常被書中主人公積極樂觀、不畏挫折、堅強的意志所打動，他們讓我更加熱愛生命和生活。我還喜歡聽音樂和彈鋼琴，我自小就學習鋼琴，如今已經(jīng)可以用鋼琴彈奏一些復雜的曲子。雖然學習鋼琴很辛苦，但也給我?guī)砹藷o窮的快樂?，F(xiàn)在，當學習疲勞時，我就會彈上一兩首鋼琴曲，放松自己的心情。學習鋼琴，提高了我的音樂素養(yǎng)、陶冶了情操，也讓我變得更加從容自信，做事情更加專注。課余時間，我積極參加學雷鋒、創(chuàng)城宣傳等社會公益活動，在幫助他人、服務(wù)社會中體驗到了奉獻帶來的快樂。師：徐子嫣同學是一名優(yōu)秀的中學生，她榮獲了廣西優(yōu)秀少先隊員、柳州市“三好學生”等榮譽稱號，還作為學生代表參加了中國共產(chǎn)主義青年團柳北區(qū)代表大會。今天，她來到了現(xiàn)場，我們掌聲有請徐子嫣同學。（徐子嫣上場）師：徐子嫣同學你好。剛才我們了解了你的故事，作為同學們學習的榜樣，你就像一道光照耀著我們。借此機會，同學們想跟你聊一聊。生1：學姐你好。在平時的學習中您有沒有遇到過困難？又是怎樣解決的？徐子嫣：有的。我在學習中英語相對薄弱一些，為了解決英語學習上的困惑，我?guī)缀趺刻於纪⒄Z老師辦公室跑，抓住一切機會請老師答疑解惑。我自己養(yǎng)成每天背英語單詞的習慣。這個寒假我還主動去聽一些外語音頻，訓練自己的聽力和語感。這樣的堅持讓我感覺到英語學習上的阻礙越來越少，英語也學得越來越順了。在此，我想送給大家一句話：“學習成功的關(guān)鍵是‘勤奮+方法。”在學習中我遇到的困難還有：在初三學習物理電學知識時，我不能理解發(fā)電機原理。于是我上網(wǎng)購買了相關(guān)材料，決定動手制作一個簡易的發(fā)電機。我利用周末時間制作簡易發(fā)電機，但是第一次制作失敗了。不過我沒有放棄，我去找老師、同學討論交流，又研究物理課本，經(jīng)過反復幾次的嘗試和改進后，我制作的簡易發(fā)電機終于能轉(zhuǎn)動起來了，當時我的心情無比激動。這次物理實驗的經(jīng)歷也讓我明白一個道理：遇到困難不要氣餒，別輕言放棄，要勇于嘗試，敢于向困難挑戰(zhàn)，這樣才能獲得成功。生2：學姐你好。視頻中的你不僅學習好，還積極參加了很多校外實踐活動，你在社會實踐中會遇到困難嗎？徐子嫣：作為少先隊干部，我也經(jīng)常協(xié)助學校團委老師組織同學們一起參與學雷鋒、創(chuàng)城宣傳等社會實踐活動，在組織活動中會遇到很多問題，比如團隊管理、人員協(xié)調(diào)等，這時候我會去和同學們溝通，了解同學們的想法，盡量做出更合理的安排。參加活動出現(xiàn)問題很正常，主動找到解決問題的方法也能提高自己與他人溝通的能力，收獲滿滿的成就感。師：謝謝兩位同學代表我們大家提出了初中段學習中的困惑，也感謝徐子嫣同學真誠的分享。徐子嫣同學是我們身邊的榜樣，這樣的榜樣帶著智慧的光芒，為我們照亮了前進的道路，我們感謝徐子嫣同學的分享，希望你在今后的人生舞臺上繼續(xù)閃耀屬于自己的光芒。我們掌聲歡送徐同學。（徐子嫣下，師過渡。）師：逐光而往，拾光而歸。除了追隨榜樣的光芒，同學們在興趣培養(yǎng)中也找到了屬于自己的光，讓自己成為光，散發(fā)光。請同學們和我們分享你們的故事。生3：我在課余時間喜歡進行體育運動，我會關(guān)注在柳州舉辦的一些體育賽事。2023年柳州舉辦了首屆馬拉松賽事，1.8萬名跑步愛好者在紫荊花盛放的柳江之濱激情開跑，場面十分壯觀。2024年第二屆馬拉松比賽在這個月底即將開展，據(jù)說這屆報名的人更多了。體育運動不僅能鍛煉身體、增強體質(zhì)，對我來說還是一種很好的減壓方式，運動后出一身汗，人也感到很輕松。我在上學期校運會參加了多項比賽，我印象最深刻的是4×800米接力賽，我和隊友默契配合、奮力拼搏，取得了不錯的成績。在比賽前的傳棒訓練中，我和隊友遇到了一些困難，但我們沒有放棄，一遍遍地反復訓練，一起討論如何才能“不掉棒”，這種活動不僅磨練了我們的意志，還讓我們學會了團結(jié)合作。生4：我也像徐子嫣學姐一樣有自己的興趣愛好，我平時喜歡具有科技感的東西，我報名學習了計算機軟件編程課程。在進行編程時，一行行代碼總能點燃我的熱情，讓我很有創(chuàng)造的欲望。平時周末在家，我都會練習編程，這不僅讓我學習到很多計算機知識，還使我的思維更加敏捷，鍛煉了我的耐心和專注力，同時也讓我更有創(chuàng)造力。在由中國計算機學會主辦的非專業(yè)級軟件能力認證賽中，我獲得了一等獎的好成績，收獲滿滿的成就感。在這里，我想跟同樣喜歡編程的小伙伴們說：歡迎加入我們的隊伍，讓創(chuàng)新的火花點燃青春的激情。師：感謝兩位同學的分享。俗話說，興趣是最好的老師。因為喜歡，所以努力；因為熱愛，所以堅持。努力和堅持成就了多才多藝的龍城少年，我們一起來欣賞一下。（播放三名學生才藝展示視頻）（柳州市第十五中學分別以琵琶演奏、書法、剪紙做壯族繡球的才藝表演，展示了龍城少年從小對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的喜愛。）師：同學們在培養(yǎng)興趣愛好的同時也在用實際行動弘揚我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。為我們優(yōu)秀的中華文化感到自豪，為同學們的精彩表演點贊?。ń處熆偨Y(jié)）師：今天，我們看到了積極向上的龍城少年在許多領(lǐng)域中表現(xiàn)優(yōu)秀，全面發(fā)展，努力成為更好的自己。同學們，最好的人生在路上。讓我們在成長的路上不斷靠近光、追隨光、成為光、散發(fā)光。少年逐光而行，一直在路上！初中生比小學生的學習壓力大，但從小學培養(yǎng)的學習習慣可以幫助初中學生克服學習中的壓力。參加一體化思政課的9名初中生，有8名是授課教師的班級學生，1名是初三學生（即徐子嫣同學）。在同一所學校尋找身邊優(yōu)秀的榜樣，挖掘榜樣身上可學習、可復制的優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)學生成為五育并舉的陽光少年，可信可行。徐子嫣同學的故事突出了她兩個方面的品質(zhì)：一是會學習，二是會生活。她在學習英語遇到困難時，主動尋求學校老師的幫助，她不僅勤奮背記單詞，而且借助互聯(lián)網(wǎng)聽英語音頻，并總結(jié)出英語提升的方法；她在學習物理遇到困難時，會通過網(wǎng)購采集實驗素材，動手做實驗，在實踐中感悟?qū)W科知識?！伴_學第一課”面向小學、初中、高中學生和家長，學生真實的成長故事可以為大家提供學習成長的借鑒。在業(yè)余生活中，徐子嫣同學酷愛閱讀、彈鋼琴、做公益等活動，讓我們看到龍城少年全面發(fā)展的樣子。另外幾名學生的發(fā)言，讓我們看到雖然每個人的興趣愛好不同，但不影響他們在這些愛好中快樂健康成長，我們的育人理念就是找準個性發(fā)展，培養(yǎng)健康少年。三名表演才藝的學生展示了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對他們的影響。11分鐘的初中學段教學過程，以學生相互交流為主要形式，體現(xiàn)了同伴互助、合作交流、共同成長的初中學段思政課學習特點。（三）柳州鐵一中學“雙向研學筑夢未來”的課堂實錄（課堂導入）師：最好的成長，就是一直在路上。這是一場雙向奔赴的研學之旅，這是一場青山綠水的冰雪之約，這是行走中最美的課堂。鐵一少年不懼冰雪霜凍，奔赴遠方；陽光少年不負時代重任，復興中華。1.柳州“藍精靈”的哈爾濱之旅（播放柳州鐵一中學學生寒假前往哈爾濱市參觀哈爾濱工業(yè)大學、哈爾濱工程大學、哈爾濱市博物館等的活動視頻。）師：通過視頻，我們感受到研學之旅豐富多彩，了解了哈爾濱的風土人情和文化，感受到了科技強國和文化自信，更看到了陽光少年們的收獲與喜悅。（探究問題）師：在這場雙向奔赴的研學之旅中，你最大的感受與收獲是什么？作為當代中國青年，你認為我們應(yīng)該怎么做？今天我們來聽聽少年們的研學故事。生1：（科技強國、創(chuàng)新意識）此次哈爾濱研學之行，我們參觀了哈爾濱工業(yè)大學（以下簡稱哈工大）和哈爾濱工程大學（以下簡稱哈工程）兩所大學。我們一踏入校門，就能感受到兩所學校嚴謹踏實的校風。在哈工大，我們參觀了哈工大的航天館，館內(nèi)有許多航天器的模型，我了解了祖國航天事業(yè)的發(fā)展歷程。面對那些仿真的模型，我甚至開始遙想，如果我也探索宇宙，那會是怎樣的感受呢？通過講解，我了解到科學家開展研究的故事，原來，科研并不如我們想象的一帆風順，有無數(shù)科研人員默默無聞地為祖國做貢獻。他們的名字可能不被眾人所知，但他們求真務(wù)實的精神會永遠被人銘記。走進哈工大和哈工程，我不僅近距離感受到兩所大學雄厚的科技實力，而且感受到“唯有科技才能強國，唯有創(chuàng)新才能復興”的道理。正如一位哈工大教授在講座中所說：“祖國永遠會選擇那些選擇了祖國的人?！边@啟發(fā)我作為青年一代，要肩負起科技強國的使命，在學習上肯吃苦、勤鉆研，為祖國的科技發(fā)展作出自己的貢獻。師：只有科技才能強國，唯有創(chuàng)新才能復興，以科技強國夢助推中華民族偉大復興夢！生2：（文化傳播與交融）此次研學讓我感受最深的是哈爾濱的建筑。在去往景點的途中，導游向我們介紹了哈爾濱建筑的歷史，參觀了圣索菲亞大教堂以及巴洛克老街，深切地體會了哈爾濱的異域風情。哈爾濱的居民樓也具有同樣的特色。在途中，我還發(fā)現(xiàn)大部分的居民樓外表都是米黃色，淡淡的米黃色在冰天雪地中給人以溫暖的感覺，同時也與這片大黑大白、大紅大綠的環(huán)境形成對比。不得不說建筑的美，貫穿了整個哈爾濱城市生命的成長過程。直至今天，它仍然深刻影響著這座城市的觀感。作為當代青年，我要努力學習建筑知識，既要了解哈爾濱的建筑，更要了解中國其他城市的建筑，了解世界各國的建筑，為促進中外建筑文化融合發(fā)展作出貢獻。講好中國故事，傳播中國好聲音，向世界展示立體、真實、全面的中國建筑文化。師：傳播中國好聲音，提升中華文化的國際影響力，這是時代青年的擔當。生3：（鑄牢中華民族共同體意識、文化自信）這次到哈爾濱，我們?nèi)チ吮┐笫澜缬瓮妫瑢W們一起滑雪、堆雪人，充滿了樂趣。我感受了冰雪文化，看到大街上各族人民自豪地穿上本民族的特色服裝，紛紛前往哈爾濱共赴一場冰雪之約。哈爾濱的冰雪文化具有吸引力，將全國各族人民熾熱的心聯(lián)系在一起，相聚在一城。這冰清玉潔的土地養(yǎng)育了熱情好客的人們，他們熱情迎接著四方來客……作為當代青年，我們應(yīng)堅定文化自信，鑄牢中華民族共同體意識，樹立遠大理想和抱負，努力學習科學文化知識。師：說得真好！這契合了習近平總書記在黨的二十大報告中指出的“以鑄牢中華民族共同體意識為主線，全面推進民族團結(jié)進步事業(yè)”。生4：（銘記歷史，勿忘國恥，到祖國最需要的地方去。）這次到哈爾濱研學，我感觸最深的就是參觀黑龍江省博物館和731部隊罪證陳列館。中東鐵路是俄國在甲午中日戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗后，逼迫清政府簽約獲得修筑權(quán)而修建的，731部隊罪證陳列館中的展品則是日本侵華罪行的鐵證。參觀的時候，我的心情很沉重，甚至有些氣憤，我了解了屈辱歷史背后的故事，感受到帝國主義的肆無忌憚與日本侵華的無恥，參觀結(jié)束后心情久久不能平靜。冷靜下來想，這一切無不在告訴我們要銘記歷史，勿忘國恥。作為新時代的中國青年，我們肩負著中華民族偉大復興的重任，應(yīng)該從現(xiàn)在起努力學習知識，掌握更多技能，長大后報效祖國。男兒志在四方，我要到祖國最需要的地方去。師：銘記歷史，勿忘國恥，到祖國最需要的地方去。同學們的話飽含了當代青年對祖國和人民深沉的愛。師：聽完了哈爾濱研學的故事，我們接下來走進熟悉的柳州，開啟柳州研學之旅。2.東北“小凍梨”的柳州之旅（播放哈爾濱學生到柳州參觀五菱寶駿工業(yè)生產(chǎn)基地、工業(yè)博物館、螺螄粉工業(yè)園、融安金桔生產(chǎn)基地、三江布央茶園、龍城街道的視頻。）師：通過視頻，我們體驗到了柳州的工業(yè)發(fā)展歷程、鄉(xiāng)村振興帶來的變化、感受到少數(shù)民族的文化底蘊，接下來我們聽聽東北“小凍梨”柳州之旅的故事。生1：（柳州工業(yè)發(fā)展、工業(yè)發(fā)展和環(huán)境保護、大國工匠精神。）在這次柳州鐵一中學和哈爾濱三所學校的“雙向奔赴”研學之旅中，我是負責在柳州為來自哈爾濱的朋友們講解柳州文化的同學之一。通過籃球聯(lián)誼賽、聯(lián)歡晚會，我們慢慢熟悉起來。我們在這趟旅途中參觀了五菱寶駿的工業(yè)生產(chǎn)基地，我為哈爾濱的同學們講解了五菱企業(yè)的發(fā)展史。五菱的發(fā)展歷程是柳州工業(yè)歷程的縮影，頑強不屈、勇于創(chuàng)新是這座工業(yè)城市的主旋律。在這次研學之旅中，我深刻了解到柳州工業(yè)發(fā)展歷程的艱辛，而一路上的坎坷并沒有阻擋柳州前進的步伐，工業(yè)發(fā)展和環(huán)境保護協(xié)調(diào)發(fā)展，既是柳州對砥礪前行的自己的最好回報，又是柳州人驕傲的資本。作為土生土長的柳州人，我在這趟旅程中體會到柳州的巨變。與此同時，我也很高興結(jié)交到了很多哈爾濱的朋友，并與他們共享這段美好、充實、有意義的研學之旅。作為新時代的青年，我們要有大國工匠精神，要學習中國優(yōu)秀企業(yè)勇于創(chuàng)新、放眼未來的精神。師：爭做大國工匠，弘揚工匠精神，是新時代青年的使命與擔當。生2：（脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興）很高興研學之旅的其中一站選擇在我的家鄉(xiāng)柳州市三江侗族自治縣，我為家鄉(xiāng)感到無比自豪。我們一起去融安縣摘金桔。一顆小小的金桔是人民的幸福果，在黨和國家的正確領(lǐng)導下，大力推進脫貧攻堅和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，鄉(xiāng)親們順利實現(xiàn)脫貧，家家戶戶感受到美好的幸福生活。我會珍惜這來之不易的幸福，用自己的力量推動三江特色文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，我要努力成為家鄉(xiāng)的代言人。師：一顆小小的金桔是幸福生活的真實體現(xiàn)，我們的熱愛和微笑是柳州最好的名片！生3：（民族同心圓、人民幸福感）這次和哈爾濱同學一起來到三江侗族自治縣，我再一次被其深厚的民族文化打動了。我們?nèi)サ匠剃柊苏瘯r正好趕上了“村晚”，“村晚”不僅展現(xiàn)了一個活力滿滿、熱氣騰騰的中國年，也代表了侗族人民對美好幸福生活的追求。我依稀記得最后一個節(jié)目《共舞同心圓》，當所有主會場的參演人員、村民聚集在舞臺中心，心手相連圍成圓圈的時候，我心中油然而生的是一種十分濃厚的民族自豪感和幸福感。這次研學之旅，無論是在三江、融水或是融安，我首先感受到的就是“改變”，民族產(chǎn)業(yè)做強做大，增強了人民生活的幸福感。這些少數(shù)民族地區(qū)以前大多是貧困地區(qū)，發(fā)展起來困難大，但是這些地區(qū)的人們從未放棄過“奔小康”，在一代又一代人的努力建設(shè)下繁榮起來。我們作為新時代的青年，肩負鄉(xiāng)村振興的時代重任，要以一個有理想、敢擔當?shù)淖藨B(tài)建設(shè)我們美麗的家鄉(xiāng)。師：同呼吸、共命運、手牽手、心連心。這是我們實現(xiàn)中國夢強大的民族凝聚力。生4：我想用一首歌表達我的研學感受，這首歌就是《山歌好比春江水》。（小學、初中、高中同學一起跟著歌曲的節(jié)拍手，研學分享會氣氛達到最高潮。）（課堂小結(jié)）開學第一課，我們循著龍城春日美景，種下“向陽而生”的種子；在學習中，我們培養(yǎng)學習興趣；面對學習困難，尋找解決方法，逐光而行；雙向奔赴的研學，讓我們立志擔當，筑夢未來。青年興則國興，青年強則國強。習近平總書記指出：“青年一代，有理想、有本領(lǐng)、有擔當，國家就有前途，民族就有希望?！睂崿F(xiàn)中國夢是一場歷史接力賽，當代青年要在實現(xiàn)民族復興的賽道上奮勇爭先，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢努力奮斗！進入高中學段的思政小課堂，教學團隊設(shè)計教學的想法是：用好學校開展的研學活動，以一場有影響力的大型研學活動為情境，找到參與活動的主人翁，傾聽他們真實的研學感受，從他們的感受中體會當代高中生強烈的責任擔當意識。思政小課堂如何與社會大課堂相融合，在這一學段中得以充分彰顯。學生深入城鄉(xiāng)感受社會的發(fā)展變化，體會國家政策帶來的強國富民，就會不由自主產(chǎn)生“四個自信”。學生深入高校聽講座、走進企業(yè)看發(fā)展、參觀博物館聽講解、做研學志愿者介紹家鄉(xiāng)文化……一系列實踐活動有效喚醒了學生強烈的責任意識，他們立志努力學習，做科技強國的后備軍，做中華優(yōu)秀文化的傳播者，講好中國故事，做民族復興大任的接班人。學生的錚錚誓言展現(xiàn)了思政課的育人效果，三個學段學生聽不同的研學故事，每個人都會不由自主地產(chǎn)生美好的情感，帶上這樣的情感去創(chuàng)造更美好的未來。這就是我們設(shè)計《追光而行筑夢未來》思政課的主題意義。三、