推動(dòng)思政小課堂與社會(huì)大課堂相結(jié)合的大思政課探索

摘要：柳州市教科所精心策劃了一節(jié)融合了小學(xué)、初中、高中三個(gè)學(xué)段的一體化大思政課，積極探索思政小課堂與社會(huì)大課堂相結(jié)合的方法和路徑。開展大思政課教學(xué)，可從四個(gè)方面設(shè)計(jì)實(shí)施：一是找準(zhǔn)融通主題，推進(jìn)學(xué)段踐行一體化；二是設(shè)計(jì)特色小課堂，聚集學(xué)段有效育人；三是深研時(shí)代主題，融入社會(huì)大課堂；四是搭建合作大平臺(tái)，展現(xiàn)大思政課魅力。關(guān)鍵詞：思政小課堂；社會(huì)大課堂；實(shí)踐探索；人文素養(yǎng)；開學(xué)第一課習(xí)近平總書記指出，要“開展大中小學(xué)思政課一體化”“堅(jiān)持把思政小課堂同社會(huì)大課堂結(jié)合起來，教育引導(dǎo)學(xué)生立鴻鵠志，做奮斗者”。為推動(dòng)大思政課建設(shè)，柳州市從2022年開始，在每年春季學(xué)期以“開學(xué)第一課”的形式推出思政小課堂與社會(huì)大課堂相結(jié)合的大思政主題展示活動(dòng)，經(jīng)過三年的實(shí)踐，收獲了一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。下面筆者結(jié)合2024年3月在電視臺(tái)直播教學(xué)小初高思政一體化主題大思政課《逐光而行筑夢未來》的設(shè)計(jì)與實(shí)施過程，分享柳州的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。一、找準(zhǔn)融通主題，推進(jìn)學(xué)段踐行一體化思想政治理論課是以實(shí)現(xiàn)立德樹人為根本任務(wù)的學(xué)科，思想政治理論課教師要培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、立志為中國特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的有用之才。大思政課教學(xué)主題要體現(xiàn)思政課的育人特點(diǎn)，讓每一學(xué)段的學(xué)生都有話可說，講出自己的思政故事，實(shí)現(xiàn)綜合育人?！吨鸸舛兄粑磥怼返闹黝}是培養(yǎng)學(xué)生陽光心態(tài)，引導(dǎo)他們在面對困難時(shí)能找到解決方法。選擇這一主題的初衷是希望開啟新學(xué)期校園生活的柳州學(xué)子，在面對學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的困難時(shí)，能學(xué)習(xí)龍城（注：柳州又稱“龍城”）紫荊花向陽而生的特點(diǎn)，做樂觀向上、積極進(jìn)取的學(xué)生。柳州市教學(xué)團(tuán)隊(duì)根據(jù)學(xué)情設(shè)置了三個(gè)相互銜接的小主題“尋美龍城，向陽而生”“克服困難，逐光而行”“雙向研學(xué)，筑夢未來”，分別對應(yīng)小學(xué)、初中和高中學(xué)段。三個(gè)學(xué)段的主題內(nèi)容分別是：小學(xué)段的學(xué)生能從每年三月滿城怒放的紫荊花海中感受春天的美好，感受家鄉(xiāng)靚麗的名片，在心中種下一顆美的種子；初中段的學(xué)生能學(xué)習(xí)身邊全面發(fā)展的優(yōu)秀榜樣，和榜樣一起向陽而生、向美而行，主動(dòng)克服學(xué)習(xí)上的困難，做陽光自信的龍城少年；高中段的學(xué)生能結(jié)合寒假哈爾濱和柳州兩地友好學(xué)校雙向研學(xué)的經(jīng)歷，總結(jié)研學(xué)心得，立志學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)、為祖國奉獻(xiàn)青春年華。小學(xué)、初中、高中三個(gè)學(xué)段的小主題都從學(xué)生年齡特點(diǎn)出發(fā)，以身邊美好的事物為研究對象，以成為陽光少年、為國奉獻(xiàn)力量為主線，以學(xué)生為主體的講故事方式呈現(xiàn)，符合學(xué)校思政小課堂教學(xué)常態(tài)課要求，易于不同學(xué)段學(xué)生同上一堂大思政課，實(shí)現(xiàn)三學(xué)段一體化教學(xué)。二、設(shè)計(jì)特色小課堂，聚集學(xué)段有效育人主題確定后，教學(xué)團(tuán)隊(duì)選取柳州市公園路小學(xué)、柳州市第十五中學(xué)、柳州鐵一中學(xué)分別代表小學(xué)、初中、高中學(xué)校承擔(dān)此次錄課任務(wù)，從2024年2月4日立春之日開始第一次三個(gè)學(xué)段授課教師及指導(dǎo)老師集體備課，到2024年2月27日完成三個(gè)學(xué)段完整的視頻合成錄制，最終呈現(xiàn)了三個(gè)學(xué)段大思政課視頻，彰顯了各學(xué)段的特色育人。（一）柳州市公園路小學(xué)“尋美龍城，向陽而生”的課堂實(shí)錄環(huán)節(jié)一欣賞美師：同學(xué)們，大家好！今年是習(xí)近平總書記主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)并發(fā)表重要講話五周年，我們小學(xué)、初中、高中三個(gè)學(xué)段的同學(xué)相聚一起，共同開啟2024年柳州春季學(xué)期的開學(xué)第一課，這是一堂開往春天的思政課。我們首先通過一段視頻，看看龍城春日的美景吧！（教師播放柳州創(chuàng)建全國文明城市的宣傳視頻）全體學(xué)生（驚呼）：哇！師：同學(xué)們，春日的龍城給你留下哪些深刻印象？生1：說到咱們柳州，肯定是風(fēng)景如畫的柳江河啦！山水相依，青蔥翠綠，兩岸的紫荊花競相開放，遠(yuǎn)處的鳳凰嶺大橋在紫荊花的映襯下特別有民族風(fēng)味，讓人仿佛置身于一幅天然的畫卷之中。這就叫“龍城三月芳菲艷，半城碧水半城花”，真是太美啦！生2：對呀！在一片粉色花海中，還有一輛輛寶駿汽車穿城而過，特別酷！不僅是馬路上，我家小區(qū)也種了一排排紫荊花，特別美！我最喜歡在春天跟紫荊花合影啦！生3：你們可能都沒感受過在紫荊花下跑步的感覺，紫荊花瓣隨風(fēng)飄落，就像下了一場紫荊花雨呢！環(huán)節(jié)二探尋美師：“一粉一車俏四方，一花一橋醉游人”，春日的龍城太讓人陶醉啦！剛剛大家不約而同地說到了紫荊花，看來咱們每一個(gè)柳州人對紫荊花都有著特別的情感！那你們對紫荊花有什么了解呢？（以小學(xué)生回答為主，中間安排1名初中生和2名高中生回答。）1.紫荊花語生4：我知道紫荊花在我國歷史文化中有著美好的寓意。唐代詩人韋應(yīng)物就寫過一首《見紫荊花》：“雜英紛已積，含芳獨(dú)暮春。還如故園樹，忽憶故園人。”生5：我還知道紫荊花的花語是“親情”，它常常被用來表達(dá)親情，代表家庭幸福、家人之間互不分離。紫荊花是咱們柳州市的市花呢！2.種植條件生6：有一次在放學(xué)回家的路上看到紫荊花，我就用“傳圖識(shí)花”小程序試著掃一掃紫荊花，從中了解到紫荊花喜歡充足的陽光，每天需要至少6小時(shí)以上的陽光直射。它喜歡通風(fēng)良好的環(huán)境，一般生長在15℃—30℃之間，這與柳州的天氣十分適合。師：在座的中學(xué)段的哥哥姐姐們，可以和我們說說你們所知道的紫荊花嗎？初中生1：紫荊花喜歡濕潤的環(huán)境，在生長季節(jié)要保持土壤濕潤，空氣濕度大約為60%—80%。高中生1：咱們柳州屬于亞熱帶季風(fēng)氣候，夏季高溫高濕，雨水充沛，冬季寒冷干燥，日照條件好，這種氣候非常適合紫荊花的生長。老師：從你們的講述中，我也增長了好多知識(shí)。3.種植歷程生7（搶舉手）：老師！我們在網(wǎng)上查閱了一些關(guān)于紫荊花的知識(shí)，還走訪了柳州紫荊花文化創(chuàng)意長廊，為了讓大家更多地了解紫荊花的種植歷程，我們和小伙伴們一起說說，可以嗎？師：當(dāng)然可以啦。來吧?。ㄈW(xué)生化身紫荊花樹，扮演紫荊花在柳州的發(fā)展史。）生7：大家好！我是20世紀(jì)30年代的紫荊花代表。1938年，廣西植物研究所的叔叔阿姨們把我們從梧州帶到了柳州，并對我們進(jìn)行了精心的呵護(hù)和培育，次年我和我的伙伴們就在柳州生根發(fā)芽啦！生1：隨著時(shí)代的變遷，到了20世紀(jì)60年代，為了豐富城市的植物造景，柳州開始擴(kuò)種紫荊花，我們的身影開始出現(xiàn)在柳侯公園內(nèi)和文惠路等城市街頭，開啟了我們在柳州的成長之路。生3：到了2012年，咱們柳州市開始了“花園城市”建設(shè)，在各大街道大力推廣種植洋紫荊。我們洋紫荊成了裝扮龍城的主角，在2018年成為新一屆柳州市市花！預(yù)計(jì)到2025年，我們家族的種植數(shù)量將超過30萬株呢?。ㄈW(xué)生合作表演朗誦一段贊美紫荊花的原創(chuàng)詩歌。）生7：紫荊花開八十載，生1：裝扮龍城向陽生。生3：滿城紫荊花紛飛，三人合：醉美柳州別樣紅。師：你們說得太好啦！從一朵花到一城花，正是所有工作人員幾十年的不懈努力，才創(chuàng)造了如今的美麗花海。4.養(yǎng)護(hù)困難師：這么大規(guī)模地種植，紫荊花是不是很好養(yǎng)活呢？我們一起來看看。（播放視頻“紫荊花養(yǎng)護(hù)園丁采訪錄”）生8：我知道啦！原來紫荊花在養(yǎng)護(hù)的過程中會(huì)碰到很多困難呢。生9：老師，我有一個(gè)疑問，紫荊花的花期只有一個(gè)月，為了這短短一個(gè)月，付出這么多勞動(dòng)值得嗎？（安排1名小學(xué)生、1名初中生、1名高中生回答。）師：問得好！你們覺得值得嗎？生8：我覺得當(dāng)然值得啦！紫荊花開的時(shí)候給人們帶來滿足感和幸福感，當(dāng)花苞綻放成美麗花朵的時(shí)候，我們的內(nèi)心會(huì)感到一種自豪和喜悅，因?yàn)檫@是努力的結(jié)果。哥哥姐姐們，你們覺得呢？初中生2：我認(rèn)為值得。滿城紫荊花的盛開，為柳州提供了一張新名片，可以擴(kuò)大柳州的知名度和影響力。高中生2：我也認(rèn)為值得，柳州知名度的擴(kuò)大，能吸引更多人到柳州打卡、研學(xué)和開展文化交流活動(dòng)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)綠色發(fā)展，有利于柳州發(fā)展。師：謝謝同學(xué)們的精彩發(fā)言。每朵紫荊花的生長都是一次藝術(shù)的創(chuàng)作，紫荊花所代表的向陽而生、向美而放的力量也激勵(lì)著柳州人不斷奮進(jìn)。環(huán)節(jié)三創(chuàng)造美師：一朵小小的紫荊花背后竟然蘊(yùn)含著這么多的故事，那你們現(xiàn)在有什么想和大家談一談的嗎？生6：原來，咱們龍城美麗花海的背后有這么多的科學(xué)研究工作和城市規(guī)劃工作，真是太不容易了。生3：對呀！紫荊花的絢麗綻放已經(jīng)成為柳州眾多城市名片之一。我做了一把紫荊花團(tuán)扇，把咱們柳州美麗的紫荊花畫在了扇面上，鮮花怒放的樣子展現(xiàn)了紫荊花的蓬勃生機(jī)，旁邊的“我愛龍城”表達(dá)了我對家鄉(xiāng)的熱愛。我希望通過這把團(tuán)扇，將美點(diǎn)綴在我們身邊！生1：你的扇子可真漂亮！我們學(xué)校也有很多以紫荊花為主題的攝影作品、繪畫作品呢，同學(xué)們用一幅幅精美的作品向大家傳遞著紫荊花積極向上的精神。生5：是呀！紫荊花很美，紫荊花背后的人更美。生8：我們倆編創(chuàng)了一首小詩，想讀給大家聽。（生5、生8用快板的形式，合作演繹紫荊花贊詞。）姹紫嫣紅紫荊開，百花齊放綻異彩。園林專家重研究，優(yōu)選紫荊新生代。養(yǎng)護(hù)工人悉心護(hù)，汗水澆灌等春來。滿園春色關(guān)不住，龍城三月紫荊海。師：短短的贊詞，說出了我們對柳州人艱苦奮斗品質(zhì)的崇敬之情，謝謝你們。生9：我也是紫荊花的小粉絲呢。紫荊花向著太陽綻放自己的美麗，我是向著舞蹈夢想，綻放自己的魅力。我從五歲開始學(xué)習(xí)舞蹈，朝著這個(gè)夢想，我每天堅(jiān)持訓(xùn)練，雖然碰到了許多困難，但都沒有放棄，這也是紫荊花給我的精神力量。（播放該生跳舞視頻及練習(xí)畫面、獲獎(jiǎng)證書及獎(jiǎng)牌。）生4：（展示獎(jiǎng)牌）我真佩服你！我也有相似的經(jīng)歷，去年紫荊花開的時(shí)候，我第一次參加了柳州市的迷你馬拉松比賽。開始比賽時(shí)，我很緊張，但是我咬咬牙讓自己堅(jiān)持完成了比賽。我覺得這就是我自己向陽而生，朝著自己的目標(biāo)成長的過程。生2：咱們柳州人民這么喜歡紫荊花，就是因?yàn)樗故玖肆萑烁覟槿讼取⒆詮?qiáng)不息的精神特質(zhì)。（展示書法作品）我?guī)砹艘环鶗ㄗ髌贰蹲锨G市花神采飛揚(yáng)》，這8個(gè)字是我在柳州市紫荊花文化創(chuàng)意長廊的序言中看到的。紫荊花作為柳州的市花，外形質(zhì)樸，寓意向上。我想以此激勵(lì)自己要像紫荊花一樣昂揚(yáng)向上。師：孩子們，你們說得真是太好啦！其實(shí)，你們就是一朵朵小小的紫荊花，在咱們柳州這片美麗的土壤上扎根發(fā)芽、茁壯成長。就讓我們確立自己的目標(biāo)，種下美的種子，向陽而生、向美而行吧！這段11分鐘的思政小課堂，教師與9名小學(xué)生的對話符合小學(xué)學(xué)段多點(diǎn)發(fā)問的特點(diǎn)。教師圍繞主題“尋美龍城向陽而生”設(shè)計(jì)“欣賞美→探尋美→創(chuàng)造美”三個(gè)環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，符合思政學(xué)科知行合一的教學(xué)原則。學(xué)生在三個(gè)環(huán)節(jié)中運(yùn)用問答形式、說唱形式、展示文創(chuàng)作品的形式分享探究家鄉(xiāng)紫荊花的實(shí)踐成果，有助于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和人文素養(yǎng)。在小學(xué)段設(shè)計(jì)關(guān)于紫荊花生長條件的問題屬于生物學(xué)科知識(shí)，恰當(dāng)提問小學(xué)生、初中生、高中生，能讓小學(xué)、初中、高中三個(gè)學(xué)段的學(xué)生自然融合學(xué)習(xí)，對二孩家庭也展現(xiàn)了一種兄弟姐妹相互交流學(xué)習(xí)的家庭教育范式。多名小學(xué)生分別化身為20世紀(jì)30年代、20世紀(jì)60年代和21世紀(jì)的紫荊花樹，依歷史發(fā)展進(jìn)程順序講述紫荊花從一枝花到一城花的變化，同時(shí)展示了城市發(fā)展的歷程是持之以恒的進(jìn)程，是對比選擇的過程；人民城市人民建，城市市花人民選，傳遞了思政課的核心思想“歷史是人民創(chuàng)造的，要堅(jiān)持人民至上的發(fā)展理念”。小學(xué)段教師所設(shè)計(jì)的問題，多以學(xué)生的感知、感悟?yàn)橹?，符合思政課一體化小學(xué)段重在感悟的學(xué)段要求，有效完成了在娃娃心中種下真善美種子的育人目標(biāo)。（二）柳州市第十五中學(xué)“克服困難，逐光而行”的課堂實(shí)錄師：陽春三月，美麗紫荊綻放?；ê仓?，青春洋溢的龍城少年們向陽而生、向美而行，在多彩的舞臺(tái)中展現(xiàn)著五育并舉、全面發(fā)展的青春力量。有這樣一位龍城少年，她品學(xué)兼優(yōu)，多才多藝，全面發(fā)展。讓我們一起來認(rèn)識(shí)她。（播放柳州市第十五中學(xué)初三學(xué)生徐子嫣視頻）視頻中的自我介紹：大家好！我是徐子嫣，現(xiàn)在是柳州市第十五中學(xué)2021級(jí)17班的學(xué)生。我熱愛學(xué)習(xí)，暢游在知識(shí)的海洋里，我感到充實(shí)和快樂。雖然現(xiàn)在初三的學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，但我依然以飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)，朝著自己既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)去拼搏和奮斗，我始終堅(jiān)信“愛拼才會(huì)贏”的道理。為此，我給自己定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，做好學(xué)習(xí)規(guī)劃，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，有條不紊地開展學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)之余，我喜歡閱讀，尤其是喜歡閱讀勵(lì)志類的書籍，如《鋼鐵是怎樣煉成的》。我也會(huì)與父母和同學(xué)進(jìn)行讀后交流，分享我的閱讀體驗(yàn)和閱讀思考，與更多的人探討書中的故事和觀點(diǎn)。閱讀，豐富了我的知識(shí)，開闊了我的視野，我常常被書中主人公積極樂觀、不畏挫折、堅(jiān)強(qiáng)的意志所打動(dòng)，他們讓我更加熱愛生命和生活。我還喜歡聽音樂和彈鋼琴，我自小就學(xué)習(xí)鋼琴，如今已經(jīng)可以用鋼琴彈奏一些復(fù)雜的曲子。雖然學(xué)習(xí)鋼琴很辛苦，但也給我?guī)砹藷o窮的快樂。現(xiàn)在，當(dāng)學(xué)習(xí)疲勞時(shí)，我就會(huì)彈上一兩首鋼琴曲，放松自己的心情。學(xué)習(xí)鋼琴，提高了我的音樂素養(yǎng)、陶冶了情操，也讓我變得更加從容自信，做事情更加專注。課余時(shí)間，我積極參加學(xué)雷鋒、創(chuàng)城宣傳等社會(huì)公益活動(dòng)，在幫助他人、服務(wù)社會(huì)中體驗(yàn)到了奉獻(xiàn)帶來的快樂。師：徐子嫣同學(xué)是一名優(yōu)秀的中學(xué)生，她榮獲了廣西優(yōu)秀少先隊(duì)員、柳州市“三好學(xué)生”等榮譽(yù)稱號(hào)，還作為學(xué)生代表參加了中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)柳北區(qū)代表大會(huì)。今天，她來到了現(xiàn)場，我們掌聲有請徐子嫣同學(xué)。（徐子嫣上場）師：徐子嫣同學(xué)你好。剛才我們了解了你的故事，作為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，你就像一道光照耀著我們。借此機(jī)會(huì)，同學(xué)們想跟你聊一聊。生1：學(xué)姐你好。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中您有沒有遇到過困難？又是怎樣解決的？徐子嫣：有的。我在學(xué)習(xí)中英語相對薄弱一些，為了解決英語學(xué)習(xí)上的困惑，我?guī)缀趺刻於纪⒄Z老師辦公室跑，抓住一切機(jī)會(huì)請老師答疑解惑。我自己養(yǎng)成每天背英語單詞的習(xí)慣。這個(gè)寒假我還主動(dòng)去聽一些外語音頻，訓(xùn)練自己的聽力和語感。這樣的堅(jiān)持讓我感覺到英語學(xué)習(xí)上的阻礙越來越少，英語也學(xué)得越來越順了。在此，我想送給大家一句話：“學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵是‘勤奮+方法?！痹趯W(xué)習(xí)中我遇到的困難還有：在初三學(xué)習(xí)物理電學(xué)知識(shí)時(shí)，我不能理解發(fā)電機(jī)原理。于是我上網(wǎng)購買了相關(guān)材料，決定動(dòng)手制作一個(gè)簡易的發(fā)電機(jī)。我利用周末時(shí)間制作簡易發(fā)電機(jī)，但是第一次制作失敗了。不過我沒有放棄，我去找老師、同學(xué)討論交流，又研究物理課本，經(jīng)過反復(fù)幾次的嘗試和改進(jìn)后，我制作的簡易發(fā)電機(jī)終于能轉(zhuǎn)動(dòng)起來了，當(dāng)時(shí)我的心情無比激動(dòng)。這次物理實(shí)驗(yàn)的經(jīng)歷也讓我明白一個(gè)道理：遇到困難不要?dú)怵H，別輕言放棄，要勇于嘗試，敢于向困難挑戰(zhàn)，這樣才能獲得成功。生2：學(xué)姐你好。視頻中的你不僅學(xué)習(xí)好，還積極參加了很多校外實(shí)踐活動(dòng)，你在社會(huì)實(shí)踐中會(huì)遇到困難嗎？徐子嫣：作為少先隊(duì)干部，我也經(jīng)常協(xié)助學(xué)校團(tuán)委老師組織同學(xué)們一起參與學(xué)雷鋒、創(chuàng)城宣傳等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在組織活動(dòng)中會(huì)遇到很多問題，比如團(tuán)隊(duì)管理、人員協(xié)調(diào)等，這時(shí)候我會(huì)去和同學(xué)們溝通，了解同學(xué)們的想法，盡量做出更合理的安排。參加活動(dòng)出現(xiàn)問題很正常，主動(dòng)找到解決問題的方法也能提高自己與他人溝通的能力，收獲滿滿的成就感。師：謝謝兩位同學(xué)代表我們大家提出了初中段學(xué)習(xí)中的困惑，也感謝徐子嫣同學(xué)真誠的分享。徐子嫣同學(xué)是我們身邊的榜樣，這樣的榜樣帶著智慧的光芒，為我們照亮了前進(jìn)的道路，我們感謝徐子嫣同學(xué)的分享，希望你在今后的人生舞臺(tái)上繼續(xù)閃耀屬于自己的光芒。我們掌聲歡送徐同學(xué)。（徐子嫣下，師過渡。）師：逐光而往，拾光而歸。除了追隨榜樣的光芒，同學(xué)們在興趣培養(yǎng)中也找到了屬于自己的光，讓自己成為光，散發(fā)光。請同學(xué)們和我們分享你們的故事。生3：我在課余時(shí)間喜歡進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，我會(huì)關(guān)注在柳州舉辦的一些體育賽事。2023年柳州舉辦了首屆馬拉松賽事，1.8萬名跑步愛好者在紫荊花盛放的柳江之濱激情開跑，場面十分壯觀。2024年第二屆馬拉松比賽在這個(gè)月底即將開展，據(jù)說這屆報(bào)名的人更多了。體育運(yùn)動(dòng)不僅能鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)，對我來說還是一種很好的減壓方式，運(yùn)動(dòng)后出一身汗，人也感到很輕松。我在上學(xué)期校運(yùn)會(huì)參加了多項(xiàng)比賽，我印象最深刻的是4×800米接力賽，我和隊(duì)友默契配合、奮力拼搏，取得了不錯(cuò)的成績。在比賽前的傳棒訓(xùn)練中，我和隊(duì)友遇到了一些困難，但我們沒有放棄，一遍遍地反復(fù)訓(xùn)練，一起討論如何才能“不掉棒”，這種活動(dòng)不僅磨練了我們的意志，還讓我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作。生4：我也像徐子嫣學(xué)姐一樣有自己的興趣愛好，我平時(shí)喜歡具有科技感的東西，我報(bào)名學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)軟件編程課程。在進(jìn)行編程時(shí)，一行行代碼總能點(diǎn)燃我的熱情，讓我很有創(chuàng)造的欲望。平時(shí)周末在家，我都會(huì)練習(xí)編程，這不僅讓我學(xué)習(xí)到很多計(jì)算機(jī)知識(shí)，還使我的思維更加敏捷，鍛煉了我的耐心和專注力，同時(shí)也讓我更有創(chuàng)造力。在由中國計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)主辦的非專業(yè)級(jí)軟件能力認(rèn)證賽中，我獲得了一等獎(jiǎng)的好成績，收獲滿滿的成就感。在這里，我想跟同樣喜歡編程的小伙伴們說：歡迎加入我們的隊(duì)伍，讓創(chuàng)新的火花點(diǎn)燃青春的激情。師：感謝兩位同學(xué)的分享。俗話說，興趣是最好的老師。因?yàn)橄矚g，所以努力；因?yàn)闊釔?，所以?jiān)持。努力和堅(jiān)持成就了多才多藝的龍城少年，我們一起來欣賞一下。（播放三名學(xué)生才藝展示視頻）（柳州市第十五中學(xué)分別以琵琶演奏、書法、剪紙做壯族繡球的才藝表演，展示了龍城少年從小對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的喜愛。）師：同學(xué)們在培養(yǎng)興趣愛好的同時(shí)也在用實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。為我們優(yōu)秀的中華文化感到自豪，為同學(xué)們的精彩表演點(diǎn)贊?。ń處熆偨Y(jié)）師：今天，我們看到了積極向上的龍城少年在許多領(lǐng)域中表現(xiàn)優(yōu)秀，全面發(fā)展，努力成為更好的自己。同學(xué)們，最好的人生在路上。讓我們在成長的路上不斷靠近光、追隨光、成為光、散發(fā)光。少年逐光而行，一直在路上！初中生比小學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力大，但從小學(xué)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以幫助初中學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的壓力。參加一體化思政課的9名初中生，有8名是授課教師的班級(jí)學(xué)生，1名是初三學(xué)生（即徐子嫣同學(xué)）。在同一所學(xué)校尋找身邊優(yōu)秀的榜樣，挖掘榜樣身上可學(xué)習(xí)、可復(fù)制的優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生成為五育并舉的陽光少年，可信可行。徐子嫣同學(xué)的故事突出了她兩個(gè)方面的品質(zhì)：一是會(huì)學(xué)習(xí)，二是會(huì)生活。她在學(xué)習(xí)英語遇到困難時(shí)，主動(dòng)尋求學(xué)校老師的幫助，她不僅勤奮背記單詞，而且借助互聯(lián)網(wǎng)聽英語音頻，并總結(jié)出英語提升的方法；她在學(xué)習(xí)物理遇到困難時(shí)，會(huì)通過網(wǎng)購采集實(shí)驗(yàn)素材，動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，在實(shí)踐中感悟?qū)W科知識(shí)?！伴_學(xué)第一課”面向小學(xué)、初中、高中學(xué)生和家長，學(xué)生真實(shí)的成長故事可以為大家提供學(xué)習(xí)成長的借鑒。在業(yè)余生活中，徐子嫣同學(xué)酷愛閱讀、彈鋼琴、做公益等活動(dòng)，讓我們看到龍城少年全面發(fā)展的樣子。另外幾名學(xué)生的發(fā)言，讓我們看到雖然每個(gè)人的興趣愛好不同，但不影響他們在這些愛好中快樂健康成長，我們的育人理念就是找準(zhǔn)個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)健康少年。三名表演才藝的學(xué)生展示了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對他們的影響。11分鐘的初中學(xué)段教學(xué)過程，以學(xué)生相互交流為主要形式，體現(xiàn)了同伴互助、合作交流、共同成長的初中學(xué)段思政課學(xué)習(xí)特點(diǎn)。（三）柳州鐵一中學(xué)“雙向研學(xué)筑夢未來”的課堂實(shí)錄（課堂導(dǎo)入）師：最好的成長，就是一直在路上。這是一場雙向奔赴的研學(xué)之旅，這是一場青山綠水的冰雪之約，這是行走中最美的課堂。鐵一少年不懼冰雪霜凍，奔赴遠(yuǎn)方；陽光少年不負(fù)時(shí)代重任，復(fù)興中華。1.柳州“藍(lán)精靈”的哈爾濱之旅（播放柳州鐵一中學(xué)學(xué)生寒假前往哈爾濱市參觀哈爾濱工業(yè)大學(xué)、哈爾濱工程大學(xué)、哈爾濱市博物館等的活動(dòng)視頻。）師：通過視頻，我們感受到研學(xué)之旅豐富多彩，了解了哈爾濱的風(fēng)土人情和文化，感受到了科技強(qiáng)國和文化自信，更看到了陽光少年們的收獲與喜悅。（探究問題）師：在這場雙向奔赴的研學(xué)之旅中，你最大的感受與收獲是什么？作為當(dāng)代中國青年，你認(rèn)為我們應(yīng)該怎么做？今天我們來聽聽少年們的研學(xué)故事。生1：（科技強(qiáng)國、創(chuàng)新意識(shí)）此次哈爾濱研學(xué)之行，我們參觀了哈爾濱工業(yè)大學(xué)（以下簡稱哈工大）和哈爾濱工程大學(xué)（以下簡稱哈工程）兩所大學(xué)。我們一踏入校門，就能感受到兩所學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的校風(fēng)。在哈工大，我們參觀了哈工大的航天館，館內(nèi)有許多航天器的模型，我了解了祖國航天事業(yè)的發(fā)展歷程。面對那些仿真的模型，我甚至開始遙想，如果我也探索宇宙，那會(huì)是怎樣的感受呢？通過講解，我了解到科學(xué)家開展研究的故事，原來，科研并不如我們想象的一帆風(fēng)順，有無數(shù)科研人員默默無聞地為祖國做貢獻(xiàn)。他們的名字可能不被眾人所知，但他們求真務(wù)實(shí)的精神會(huì)永遠(yuǎn)被人銘記。走進(jìn)哈工大和哈工程，我不僅近距離感受到兩所大學(xué)雄厚的科技實(shí)力，而且感受到“唯有科技才能強(qiáng)國，唯有創(chuàng)新才能復(fù)興”的道理。正如一位哈工大教授在講座中所說：“祖國永遠(yuǎn)會(huì)選擇那些選擇了祖國的人?！边@啟發(fā)我作為青年一代，要肩負(fù)起科技強(qiáng)國的使命，在學(xué)習(xí)上肯吃苦、勤鉆研，為祖國的科技發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。師：只有科技才能強(qiáng)國，唯有創(chuàng)新才能復(fù)興，以科技強(qiáng)國夢助推中華民族偉大復(fù)興夢！生2：（文化傳播與交融）此次研學(xué)讓我感受最深的是哈爾濱的建筑。在去往景點(diǎn)的途中，導(dǎo)游向我們介紹了哈爾濱建筑的歷史，參觀了圣索菲亞大教堂以及巴洛克老街，深切地體會(huì)了哈爾濱的異域風(fēng)情。哈爾濱的居民樓也具有同樣的特色。在途中，我還發(fā)現(xiàn)大部分的居民樓外表都是米黃色，淡淡的米黃色在冰天雪地中給人以溫暖的感覺，同時(shí)也與這片大黑大白、大紅大綠的環(huán)境形成對比。不得不說建筑的美，貫穿了整個(gè)哈爾濱城市生命的成長過程。直至今天，它仍然深刻影響著這座城市的觀感。作為當(dāng)代青年，我要努力學(xué)習(xí)建筑知識(shí)，既要了解哈爾濱的建筑，更要了解中國其他城市的建筑，了解世界各國的建筑，為促進(jìn)中外建筑文化融合發(fā)展作出貢獻(xiàn)。講好中國故事，傳播中國好聲音，向世界展示立體、真實(shí)、全面的中國建筑文化。師：傳播中國好聲音，提升中華文化的國際影響力，這是時(shí)代青年的擔(dān)當(dāng)。生3：（鑄牢中華民族共同體意識(shí)、文化自信）這次到哈爾濱，我們?nèi)チ吮┐笫澜缬瓮?，同學(xué)們一起滑雪、堆雪人，充滿了樂趣。我感受了冰雪文化，看到大街上各族人民自豪地穿上本民族的特色服裝，紛紛前往哈爾濱共赴一場冰雪之約。哈爾濱的冰雪文化具有吸引力，將全國各族人民熾熱的心聯(lián)系在一起，相聚在一城。這冰清玉潔的土地養(yǎng)育了熱情好客的人們，他們熱情迎接著四方來客……作為當(dāng)代青年，我們應(yīng)堅(jiān)定文化自信，鑄牢中華民族共同體意識(shí)，樹立遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。師：說得真好！這契合了習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中指出的“以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線，全面推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)”。生4：（銘記歷史，勿忘國恥，到祖國最需要的地方去。）這次到哈爾濱研學(xué)，我感觸最深的就是參觀黑龍江省博物館和731部隊(duì)罪證陳列館。中東鐵路是俄國在甲午中日戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗后，逼迫清政府簽約獲得修筑權(quán)而修建的，731部隊(duì)罪證陳列館中的展品則是日本侵華罪行的鐵證。參觀的時(shí)候，我的心情很沉重，甚至有些氣憤，我了解了屈辱歷史背后的故事，感受到帝國主義的肆無忌憚與日本侵華的無恥，參觀結(jié)束后心情久久不能平靜。冷靜下來想，這一切無不在告訴我們要銘記歷史，勿忘國恥。作為新時(shí)代的中國青年，我們肩負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的重任，應(yīng)該從現(xiàn)在起努力學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握更多技能，長大后報(bào)效祖國。男兒志在四方，我要到祖國最需要的地方去。師：銘記歷史，勿忘國恥，到祖國最需要的地方去。同學(xué)們的話飽含了當(dāng)代青年對祖國和人民深沉的愛。師：聽完了哈爾濱研學(xué)的故事，我們接下來走進(jìn)熟悉的柳州，開啟柳州研學(xué)之旅。2.東北“小凍梨”的柳州之旅（播放哈爾濱學(xué)生到柳州參觀五菱寶駿工業(yè)生產(chǎn)基地、工業(yè)博物館、螺螄粉工業(yè)園、融安金桔生產(chǎn)基地、三江布央茶園、龍城街道的視頻。）師：通過視頻，我們體驗(yàn)到了柳州的工業(yè)發(fā)展歷程、鄉(xiāng)村振興帶來的變化、感受到少數(shù)民族的文化底蘊(yùn)，接下來我們聽聽東北“小凍梨”柳州之旅的故事。生1：（柳州工業(yè)發(fā)展、工業(yè)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)、大國工匠精神。）在這次柳州鐵一中學(xué)和哈爾濱三所學(xué)校的“雙向奔赴”研學(xué)之旅中，我是負(fù)責(zé)在柳州為來自哈爾濱的朋友們講解柳州文化的同學(xué)之一。通過籃球聯(lián)誼賽、聯(lián)歡晚會(huì)，我們慢慢熟悉起來。我們在這趟旅途中參觀了五菱寶駿的工業(yè)生產(chǎn)基地，我為哈爾濱的同學(xué)們講解了五菱企業(yè)的發(fā)展史。五菱的發(fā)展歷程是柳州工業(yè)歷程的縮影，頑強(qiáng)不屈、勇于創(chuàng)新是這座工業(yè)城市的主旋律。在這次研學(xué)之旅中，我深刻了解到柳州工業(yè)發(fā)展歷程的艱辛，而一路上的坎坷并沒有阻擋柳州前進(jìn)的步伐，工業(yè)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展，既是柳州對砥礪前行的自己的最好回報(bào)，又是柳州人驕傲的資本。作為土生土長的柳州人，我在這趟旅程中體會(huì)到柳州的巨變。與此同時(shí)，我也很高興結(jié)交到了很多哈爾濱的朋友，并與他們共享這段美好、充實(shí)、有意義的研學(xué)之旅。作為新時(shí)代的青年，我們要有大國工匠精神，要學(xué)習(xí)中國優(yōu)秀企業(yè)勇于創(chuàng)新、放眼未來的精神。師：爭做大國工匠，弘揚(yáng)工匠精神，是新時(shí)代青年的使命與擔(dān)當(dāng)。生2：（脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興）很高興研學(xué)之旅的其中一站選擇在我的家鄉(xiāng)柳州市三江侗族自治縣，我為家鄉(xiāng)感到無比自豪。我們一起去融安縣摘金桔。一顆小小的金桔是人民的幸福果，在黨和國家的正確領(lǐng)導(dǎo)下，大力推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，鄉(xiāng)親們順利實(shí)現(xiàn)脫貧，家家戶戶感受到美好的幸福生活。我會(huì)珍惜這來之不易的幸福，用自己的力量推動(dòng)三江特色文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，我要努力成為家鄉(xiāng)的代言人。師：一顆小小的金桔是幸福生活的真實(shí)體現(xiàn)，我們的熱愛和微笑是柳州最好的名片！生3：（民族同心圓、人民幸福感）這次和哈爾濱同學(xué)一起來到三江侗族自治縣，我再一次被其深厚的民族文化打動(dòng)了。我們?nèi)サ匠剃柊苏瘯r(shí)正好趕上了“村晚”，“村晚”不僅展現(xiàn)了一個(gè)活力滿滿、熱氣騰騰的中國年，也代表了侗族人民對美好幸福生活的追求。我依稀記得最后一個(gè)節(jié)目《共舞同心圓》，當(dāng)所有主會(huì)場的參演人員、村民聚集在舞臺(tái)中心，心手相連圍成圓圈的時(shí)候，我心中油然而生的是一種十分濃厚的民族自豪感和幸福感。這次研學(xué)之旅，無論是在三江、融水或是融安，我首先感受到的就是“改變”，民族產(chǎn)業(yè)做強(qiáng)做大，增強(qiáng)了人民生活的幸福感。這些少數(shù)民族地區(qū)以前大多是貧困地區(qū)，發(fā)展起來困難大，但是這些地區(qū)的人們從未放棄過“奔小康”，在一代又一代人的努力建設(shè)下繁榮起來。我們作為新時(shí)代的青年，肩負(fù)鄉(xiāng)村振興的時(shí)代重任，要以一個(gè)有理想、敢擔(dān)當(dāng)?shù)淖藨B(tài)建設(shè)我們美麗的家鄉(xiāng)。師：同呼吸、共命運(yùn)、手牽手、心連心。這是我們實(shí)現(xiàn)中國夢強(qiáng)大的民族凝聚力。生4：我想用一首歌表達(dá)我的研學(xué)感受，這首歌就是《山歌好比春江水》。（小學(xué)、初中、高中同學(xué)一起跟著歌曲的節(jié)拍手，研學(xué)分享會(huì)氣氛達(dá)到最高潮。）（課堂小結(jié)）開學(xué)第一課，我們循著龍城春日美景，種下“向陽而生”的種子；在學(xué)習(xí)中，我們培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣；面對學(xué)習(xí)困難，尋找解決方法，逐光而行；雙向奔赴的研學(xué)，讓我們立志擔(dān)當(dāng)，筑夢未來。青年興則國興，青年強(qiáng)則國強(qiáng)。習(xí)近平總書記指出：“青年一代，有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望?！睂?shí)現(xiàn)中國夢是一場歷史接力賽，當(dāng)代青年要在實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的賽道上奮勇爭先，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢努力奮斗！進(jìn)入高中學(xué)段的思政小課堂，教學(xué)團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)教學(xué)的想法是：用好學(xué)校開展的研學(xué)活動(dòng)，以一場有影響力的大型研學(xué)活動(dòng)為情境，找到參與活動(dòng)的主人翁，傾聽他們真實(shí)的研學(xué)感受，從他們的感受中體會(huì)當(dāng)代高中生強(qiáng)烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)。思政小課堂如何與社會(huì)大課堂相融合，在這一學(xué)段中得以充分彰顯。學(xué)生深入城鄉(xiāng)感受社會(huì)的發(fā)展變化，體會(huì)國家政策帶來的強(qiáng)國富民，就會(huì)不由自主產(chǎn)生“四個(gè)自信”。學(xué)生深入高校聽講座、走進(jìn)企業(yè)看發(fā)展、參觀博物館聽講解、做研學(xué)志愿者介紹家鄉(xiāng)文化……一系列實(shí)踐活動(dòng)有效喚醒了學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，他們立志努力學(xué)習(xí)，做科技強(qiáng)國的后備軍，做中華優(yōu)秀文化的傳播者，講好中國故事，做民族復(fù)興大任的接班人。學(xué)生的錚錚誓言展現(xiàn)了思政課的育人效果，三個(gè)學(xué)段學(xué)生聽不同的研學(xué)故事，每個(gè)人都會(huì)不由自主地產(chǎn)生美好的情感，帶上這樣的情感去創(chuàng)造更美好的未來。這就是我們設(shè)計(jì)《追光而行筑夢未來》思政課的主題意義。三、