【最新】三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第4單元 13《山村的早晨》4

1、語(yǔ)文語(yǔ)文S S版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)本課生字新詞，理解詞語(yǔ)，積累認(rèn)識(shí)本課生字新詞，理解詞語(yǔ)，積累詞匯。詞匯。2.有感情地朗讀課文，背誦課文。有感情地朗讀課文，背誦課文。3.通過(guò)學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，培養(yǎng)同學(xué)們熱愛(ài)通過(guò)學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，培養(yǎng)同學(xué)們熱愛(ài)山村，熱愛(ài)大自然的思想感情。山村，熱愛(ài)大自然的思想感情。初讀課文，感知語(yǔ)言初讀課文，感知語(yǔ)言：1.以自己喜歡的方式自由讀課文（默讀、大聲以自己喜歡的方式自由讀課文（默讀、大聲讀、輕聲讀、），邊讀邊畫(huà)出生字。讀、輕聲讀、），邊讀邊畫(huà)出生字。2.你覺(jué)得山村的早晨給你留下最深的印象是什你覺(jué)得山村的早晨給你留下最深的印象是什么呢

2、么呢?說(shuō)說(shuō)你自己的感受。說(shuō)說(shuō)你自己的感受。( (美麗的、寧?kù)o的、睡眼惺忪的、充滿(mǎn)生美麗的、寧?kù)o的、睡眼惺忪的、充滿(mǎn)生機(jī)與活力的機(jī)與活力的) ) 學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)生字chn yng zhn nng f yu chu晨 盈 展 寧 幅 悅 炊tng ji sh zhung qun ch mio桶 姐 梳 妝 拳 遲 描yun xu yng ru bn zh hu圓 羞 影 揉 繽 肢 繪 qn chn qn yn f zhn nn jn 清清晨晨 輕輕盈盈 發(fā)發(fā)展展 寧寧?kù)o靜 y f x yu shu tn ji jie一一幅幅 喜喜悅悅 水水桶桶 姐姐姐姐sh tu hu zhun qun tou

3、ch do梳梳頭頭 化化妝妝 拳拳頭頭 遲遲到到 yun mn hi xi din yn圓圓滿(mǎn)滿(mǎn) 害害羞羞 電電影影早晨 揉眼睛 繽紛 輕盈 舒展 腰肢 炊煙 寧?kù)o 一幅 描繪 喜悅 奶桶 姐姐 梳妝 太極拳 遲到 圓圓的 害羞 身影 重點(diǎn)閱讀，認(rèn)真感悟我感悟我感悟自由朗讀詩(shī)的第自由朗讀詩(shī)的第1-3節(jié)，認(rèn)真圈畫(huà)詩(shī)歌所節(jié)，認(rèn)真圈畫(huà)詩(shī)歌所描繪景物，感悟山村早晨給你的印象。說(shuō)描繪景物，感悟山村早晨給你的印象。說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌使用了哪些修辭方法。（說(shuō)詩(shī)歌使用了哪些修辭方法。（小溪、露小溪、露珠、晨風(fēng)、彩蝶、蜜蜂、小河、炊煙；珠、晨風(fēng)、彩蝶、蜜蜂、小河、炊煙；美美麗、寧?kù)o；麗、寧?kù)o；比喻、擬人。比喻、擬人。）小

4、溪帶走夜的鼾聲，小溪帶走夜的鼾聲，露珠打濕美的黎明；露珠打濕美的黎明；山村從甜夢(mèng)中醒來(lái)，山村從甜夢(mèng)中醒來(lái)，晨風(fēng)給她揉著眼睛。晨風(fēng)給她揉著眼睛。山村的小溪 這里的黎明是美麗的，是寧?kù)o的，這里的黎明是美麗的，是寧?kù)o的，露珠落在花瓣上、落在小草上、晶露珠落在花瓣上、落在小草上、晶瑩剔透，微風(fēng)吹來(lái)，搖搖欲墜。瑩剔透，微風(fēng)吹來(lái)，搖搖欲墜。 繽紛的彩蝶舞姿輕盈，繽紛的彩蝶舞姿輕盈，采花的蜂兒歌聲嚶嚶；采花的蜂兒歌聲嚶嚶；歡快的小河舒展著腰肢，歡快的小河舒展著腰肢，輕巧的炊煙裊裊地上升。輕巧的炊煙裊裊地上升。早晨像個(gè)剛醒的女孩兒早晨像個(gè)剛醒的女孩兒,美麗、寧?kù)o、睡眼惺忪；美麗、寧?kù)o、睡眼惺忪；噢，大自然是多

5、才的畫(huà)家，噢，大自然是多才的畫(huà)家，描繪出這幅水墨丹青。描繪出這幅水墨丹青。 同學(xué)們，大自然為我們展現(xiàn)的水墨丹同學(xué)們，大自然為我們展現(xiàn)的水墨丹青僅僅是這些內(nèi)容嗎青僅僅是這些內(nèi)容嗎?畫(huà)里面還有什畫(huà)里面還有什么景象呢么景象呢?讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文的讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文的最后四個(gè)小節(jié)，看看作者是怎樣為我最后四個(gè)小節(jié)，看看作者是怎樣為我們描繪這幅水墨丹青的。們描繪這幅水墨丹青的。 朗讀詩(shī)的第朗讀詩(shī)的第4-6節(jié)，想一想，在美麗節(jié)，想一想，在美麗的晨景中詩(shī)歌為我們描繪了哪些畫(huà)面？的晨景中詩(shī)歌為我們描繪了哪些畫(huà)面？感受山村一派祥和的氣氛。感受山村一派祥和的氣氛。 重點(diǎn)閱讀，認(rèn)真感悟我會(huì)讀我會(huì)讀 交流提升交流提升 同學(xué)們，不同的地方，早晨的景同學(xué)們，不同的地方，早晨的景象各不相同。但是，常言說(shuō)得好：象各不相同。但是，常言說(shuō)得好：一年之計(jì)在于春，一年之計(jì)在于一年之計(jì)在于春，一年之計(jì)在于晨。早晨永遠(yuǎn)是美麗的，是充滿(mǎn)晨。早晨永遠(yuǎn)是美麗的，是充滿(mǎn)希望的，是生機(jī)勃勃的希望的，是生機(jī)勃勃的!讓我們一讓我們一起張開(kāi)雙臂去擁抱早晨，擁抱自起張開(kāi)雙臂去擁抱早晨，擁抱自然，擁抱美好的生活吧然，擁抱美好的生活吧! 山