八年級科學下冊1.1指南針為什么能指方向教學設計1(新版)浙教版

1、第一節(jié)：指南針為什么能指方向、引入課題 認一認：這是什么？（出示司南圖片）世界上最早的指南工具司南（戰(zhàn)國） 中國古代的四大發(fā)明之一想一想：指南針有什么用途（出示指南針實物）鄭和下西洋、哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲大陸（茫茫大海；密密森林；漫漫沙漠）看一看：指南針真的會指方向嗎？實驗演示：實物展示臺上多個指南針一端指南，另一端指北猜一猜：指南針為什么能指方向？（指南針由磁體做成）二、實驗探究：磁體有哪些共同的性質(zhì)玩一玩： 磁體能吸引哪種物質(zhì)銅、鐵、鋁、木、塑料周圍的各種物質(zhì)試一試： 用磁體的不同部位去吸引回形針磁體哪幾個部位吸引的回形針數(shù)量最多？說明什么？看一看： 把磁體懸掛起來，真的會指方向嗎？磁體的哪些部

2、位指示方向？指什么方向？做一做： 兩塊磁體相互靠近時有什么現(xiàn)象產(chǎn)生？用磁體不同部位分別靠近小磁針觀察它們的相互作用整理：磁體有哪些共同的性質(zhì)磁體能夠吸引鋼鐵一類的物質(zhì)（磁性） 磁體中有兩個部位磁性最強叫做磁極（ magnetic pole ）指南的磁極叫做南極（south pole）又叫S極指北的磁極叫做北極（north pole）又叫N極異名磁極相互吸引 同名磁極相互排斥三、實驗討論：誰是磁體間相互作用的傳遞者？ 空氣是磁體間相互作用的傳遞者嗎？書本是磁體間相互作用的傳遞者嗎？實驗演示：空氣中磁體間的相互作用、中間隔離書本后磁體間的相互作用誰是真空中磁體間相互作用的傳遞者？磁體之間通過什么相

3、互作用？實驗演示：真空中（玻璃罩內(nèi)）磁體間的相互作用。引入“磁場”概念哪些力可能也是通過“場”來相互作用？重力、電荷間的相互作用力可以用什么方法感知周圍空間有“磁場”存在呢？實驗演示：實物展示臺上多個小磁針在放入磁體后指向改變（“磁場”性質(zhì)）2不同磁極對小磁針的作用相同嗎？ “磁場”有方向嗎？實驗演示：實物展示臺上多個小磁針在放入不同磁極后指向改變不同四、 實驗判斷：這里有磁場嗎？組內(nèi)：（用紙把條形磁體包起來）條形磁體的N、S 極在哪兒？組間：塑料球周圍有磁場嗎？有怎樣的磁場？全班：地球表面有磁場嗎？有怎樣的磁場？五、 成果交流課題：指南針為什么能指方向（分大組準備后交流）六、 課外拓展查一查

4、：通過互聯(lián)網(wǎng)了解“地球磁場對我們的生活有影響嗎？”找一找：生活中利用磁現(xiàn)象的事例。“磁真的很有用嗎？”猜一猜：磁懸浮列車是怎樣工作的？（如何懸??？怎樣前進？）想一想：力怎樣表示？光怎樣表示？磁場怎樣表示更形象，更直觀？做一做：兩條形磁體異名磁極吸引組合成整體后有幾個磁極？（逆向推理：磁體截斷后又會怎樣？）實驗探究：磁體有哪些共同的性質(zhì)玩一玩：磁體能吸引哪種物質(zhì)物質(zhì)銅鐵鋁木塑料能否吸引總結(jié)實驗現(xiàn)象：磁體能夠吸引 _類的物質(zhì)3試一試：用磁體的不同部位去吸引回形針磁體部位最左端中間偏左處中間中間偏右處最右端回形針多少總結(jié)實驗現(xiàn)象：磁體有 _個部位吸引的回形針數(shù)量多。說明 _看一看：把磁體懸掛起來真的會指方向嗎？磁體的_ （部位）指_（方向）磁體的_ （部位）指 _ （方向）做一做：兩塊磁體相互靠近時有什么現(xiàn)象產(chǎn)生?用磁體的_（部位）靠近小磁針的用磁體的_（部位）靠近小磁針的用磁體的_（部位）靠近小磁針的總結(jié)實驗現(xiàn)象：交流：指南針為什么能指方向（提綱）指南針是磁體嗎？磁體有磁極哦地球是磁己 體嗎？ 地球大磁體 W極在何位置？n可可?術助荀律磁相用規(guī)指南