2021年中考數(shù)學(xué)專題復(fù)習(xí)第三單元函數(shù)及其圖象第09課時(shí)平面直角坐標(biāo)系與函數(shù)課件

1、UNIT THREE第三單元函數(shù)及其圖象第 9 課時(shí)平面直角坐標(biāo)系與函數(shù)考點(diǎn)一平面直角坐標(biāo)系及點(diǎn)的坐標(biāo)特征課前雙基鞏固考點(diǎn)聚焦橫軸縱軸一一課前雙基鞏固課前雙基鞏固相等互為相反數(shù)考點(diǎn)二點(diǎn)到坐標(biāo)軸的距離課前雙基鞏固縱坐標(biāo)的絕對(duì)值橫坐標(biāo)的絕對(duì)值課前雙基鞏固考點(diǎn)三平面直角坐標(biāo)系中的平移與對(duì)稱點(diǎn)的坐標(biāo)課前雙基鞏固考點(diǎn)四用坐標(biāo)表示地理位置1.平面直角坐標(biāo)系法.2.方位角+距離.課前雙基鞏固考點(diǎn)五函數(shù)的有關(guān)概念變化不變課前雙基鞏固考點(diǎn)五函數(shù)的有關(guān)概念解析式列表圖象列表描點(diǎn)連線課前雙基鞏固對(duì)點(diǎn)演練題組一教材題圖9-1課前雙基鞏固課前雙基鞏固圖9-2課前雙基鞏固題組二易錯(cuò)題【失分點(diǎn)】對(duì)坐標(biāo)系中四個(gè)象限及坐標(biāo)軸特

2、征理解不清;不能準(zhǔn)確理解函數(shù)圖象中各段圖象所代表的具體含義.課前雙基鞏固圖9-3圖9-4課堂考點(diǎn)探究探究一 坐標(biāo)平面內(nèi)點(diǎn)的坐標(biāo)特征【命題角度】(1)判斷點(diǎn)所在的象限;(2)點(diǎn)所在象限(或在x軸、y軸上),求點(diǎn)的坐標(biāo)中字母的取值范圍.課堂考點(diǎn)探究課堂考點(diǎn)探究方法模型 方程思想此類問題一般要根據(jù)點(diǎn)所在象限的符號(hào)特征,建立不等式組或方程(組),把點(diǎn)的問題轉(zhuǎn)化為不等式組或方程(組)來解決.注意準(zhǔn)確掌握各坐標(biāo)軸的點(diǎn)的坐標(biāo)特征.課堂考點(diǎn)探究針對(duì)訓(xùn)練課堂考點(diǎn)探究課堂考點(diǎn)探究課堂考點(diǎn)探究探究二 平面直角坐標(biāo)系中的平移、旋轉(zhuǎn)與對(duì)稱【命題角度】(1)由關(guān)于x軸、y軸、原點(diǎn)對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)特征,直接寫出對(duì)稱點(diǎn)的坐標(biāo);(2)由平移、旋轉(zhuǎn)或?qū)ΨQ的性質(zhì),確定變化后點(diǎn)的坐標(biāo)或作圖.課堂考點(diǎn)探究針對(duì)訓(xùn)練課堂考點(diǎn)探究探究三 函數(shù)圖象【命題角度】(1)根據(jù)實(shí)際或數(shù)學(xué)問題識(shí)別函數(shù)圖象;(2)根據(jù)函數(shù)圖象描述實(shí)際問題的過程.課堂考點(diǎn)探究課堂考點(diǎn)探究課堂考點(diǎn)探究針對(duì)訓(xùn)練圖9