八年級生物上冊第5單元第16章第1節(jié)先天性行為和后天學習行為能力突破北師大版

1、第 1 節(jié)先天性行為和后天學習行為基礎知識蘇畝技能I I 訂 m m I I V.V.1 1 .動物的行為(1) 概念動物體在內外刺激下所產生的活動表現(xiàn)叫作動物的行為。如動物的運動、鳴叫、身體姿態(tài)或顏 色的變化、散發(fā)出氣味等。包括動物的一切動作和狀態(tài)。1明顯的活動：如奔跑、游泳、爬行、飛行等各種形式的位置移動，以及進食、呼吸、繁殖等 活動。2身體某一部分細微的變化，如凝目、豎耳、立毛、發(fā)聲、變色、釋放氣味等。3靜止狀態(tài)，如昆蟲的擬態(tài)或假死、蛇的冬眠等。(2) 動物行為的意義動物的行為受神經系統(tǒng)和激素的調節(jié)，受遺傳物質的控制，是在漫長的進化過程中逐步建立形 成的。是對環(huán)境的適應，也是自身活動的一

2、種調節(jié)。有利于動物個體的生存和種族的延續(xù)?！纠?1 1】動物的行為是()A.A. 神經系統(tǒng)支配的結果B.B. 動物天生具備的本領C.C. 動物對內外界刺激所產生的活動表現(xiàn)D.D. 動物的內分泌系統(tǒng)分泌激素的結果解析：A AX動物的行為多種多樣，它們是通過神經系統(tǒng)和激素的調節(jié)完成的。所以單說神經系統(tǒng)的支配或激素調節(jié)都是不全面的。動物的有些行為并不是天生具備的，需要通過后天的學習獲得B BXC CVD DX答案：C C2 2 .先天性行為先天性行為是動物生來就會的，不依賴于個體生活經驗的行為。(1) 實例渦蟲對光照刺激的反應、蜘蛛結網、蜜蜂筑巢、大雁南飛、老鼠打洞、哺乳動物幼崽吮吸乳汁 等。(2)

3、 意義先天性行為是動物生存的基本條件，對維持動物種族生存和繁殖后代等具有重要意義。(3) 動物的先天性行為大體可以分為三類：趨性、非條件反射和本能。1趨性2趨性是動物受到外界的物理或化學的刺激后，朝著一定方向運動。能使動物趨向有利的環(huán)境， 躲避有害的環(huán)境，是低等動物對環(huán)境的一種重要的適應性行為。2非條件反射用針輕輕地刺激蚯蚓身體的后部，可以看到它只是身體后部很快地發(fā)生反應，而身體的前部反 應比較微弱，這就是反射。 反射是動物通過神經系統(tǒng)對刺激所做出的有規(guī)律的反應。 反射與趨性的 主要不同點在于它不是整個身體的定向運動，而是動物身體某一部分對刺激的定向反應。3本能一只失去雛雞的母雞，會把兩只失去

4、母鴨的小鴨當成自己的雛雞，對小鴨給以無微不至的關 懷，而小鴨也安然地接受母雞的撫愛，跟隨母雞行走，把母雞當作自己的鴨媽媽。這就是動物的本 能，是動物的一種先天性、固定性行為?！纠?2 2】 下列哪些動物行為都是先天性行為(本能行為)？()A.A.驚弓之鳥、蜜蜂采蜜 B B.老馬識途、蜘蛛結網C.C.鳥類筑巢、小羊羔吃奶D.D.孔雀開屏、鸚鵡學舌解析：A AB BC CD DXXVX先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內的遺傳物質決 定，如羊羔一出生就會吮吸乳頭吃奶、鳥會筑巢、蜜蜂采蜜、蜘蛛結網、孔雀開屏等都是動 物的一種本能；而后天學習行為是動物出生后在成長的過程

5、中通過環(huán)境因素的影響，由生活 經驗和“學習”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎上建立的一種新的行為活動，如， 驚弓之鳥、老馬識途、鸚鵡學舌等都是一種后天學習行為答案：C C3 3 .后天學習行為后天學習行為是動物出生以后，借助學習和生活經驗的積累而形成的。(1)實例同樣是渦蟲對光照刺激的反應，如果用強光照射幾秒鐘后再用中等強度的電刺激渦蟲，重復100100 次。第 101101 次只用強光照射，渦蟲的反應和電刺激相同，都是收縮身體或轉動頭端。這是渦蟲依賴于經驗的積累學習得來的，屬于后天學習行為。(2)特點后天學習行為的形成在不同動物和同種動物的不同個體之間存在著很大差異。動物越高等，學 習能

6、力越強，學習行為占的比例越大，對環(huán)境的適應能力越強。(3)后天學習行為的類型1習慣化學習烏鴉第一次見到稻草人時非常害怕，次數(shù)多了，就不再害怕了。動物受一種信號的反復刺激， 反應逐漸減弱直至完全消失，成為習慣化。2印隨學習有些鳥類新孵出來的雛鳥對于第一次接觸的能活動的較大的物體能緊緊追隨，即印隨。3行為學家勞倫茲人工孵化野雁蛋，小野雁最先接觸的是勞倫茲，他成了小野雁的印隨對象。當 他走開時，小野雁竟排成一長列跟隨其后，并隨其下水游泳。3聯(lián)系學習把兩個或兩個以上的刺激聯(lián)系起來，誘發(fā)同樣的行為及聯(lián)系學習。如渦蟲的光照射和電刺激形 成的聯(lián)系學習。4洞察學習黑猩猩取食香蕉的例子屬于洞察學習，是動物最復雜

7、的后天學習行為?！纠?3 3】 下列動物的行為屬于后天學習行為的是()1小鳥喂魚 大山雀喝牛奶黑猩猩用工具挖取食物雞繞道取食A.A.B B.C.C.D D.解析：A AX大山雀喝牛奶、黑猩猩用工具挖取食物、雞繞道取食都是通過學習和生活經驗的積累獲得的行為，都屬于后天學習行為；小鳥喂魚，是生來就有的，不學就會的，由體內的遺 傳物質所決定的先天性行為B BXC CXD DV答案：D DJi墓本方法墨本SB力一VSr/y i JJ F：F N :V f；F N|T M忙V IK Nd.i4.對研究渦蟲行為的實驗進行討論(1 1)實驗 1 1提出問題：渦蟲為什么生活在小溪中的石塊下方？作出假設：渦蟲喜

8、歡黑暗環(huán)境是先天性行為。實驗步驟：1用滴管從培養(yǎng)皿中輕輕吸入一只渦蟲，迅速地送入試管中。2向試管中注滿曬過的自來水或河水，加水時防止產生氣泡。用膠皮塞塞好管口，然后用記號筆在試管中部做一標記。靠近試管塞的一端記為試管A A 端，另一端記為試管 B B 端。3將試管水平放置，直至渦蟲運動到試管中央，然后將試管放在白紙上，觀察渦蟲1010 minmin，記錄它在試管 A A 端和 B B 端分別停留的時間。4再次使渦蟲運動到試管中央，然后將試管放在白紙上，用鋁箔套遮住試管B B 端的光，觀察渦蟲 1010 minmin，記錄它在試管 A A 端和 B B 端分別停留的時間。實驗后，把渦蟲放回培養(yǎng)皿

9、。實驗結果：渦蟲停留在黑暗環(huán)境的數(shù)量多，而且停留的時間久。因此渦蟲喜歡黑暗環(huán)境是先天4性行為。(2 2)實驗 2 2發(fā)現(xiàn)：渦蟲對光的反應也有收縮身體或轉動頭端行為。提出問題： 渦蟲對光的反應也有收縮身體或轉動頭端行為是先天性行為嗎?收縮實驗現(xiàn)象及結論：發(fā)現(xiàn)渦蟲對強光的反應是舒展身體；發(fā)現(xiàn)渦蟲對電刺激的反應是收縮身 體或轉動頭端；經過 100100 次的重復，結果發(fā)現(xiàn)渦蟲對光的反應也變成了收縮身體或轉動頭端。由此看出，強光由無關刺激變成了條件刺激。渦蟲對光的反應也有收縮身體或轉動頭端行為是后天學I 匸 nI* 、i i r ill * i t習行為。5 5 先天性行為和后天學習行為的區(qū)別和聯(lián)系動

10、物的先天性行為和后天學習行為的區(qū)別主要表現(xiàn)在以下幾個方面:類別先天性行為后天學習行為形成生來就會的本能行為出生后逐漸學習形成的新行為獲得途徑由體內遺傳物質所控制通過條件反射、嘗試、頓悟、印隨學習而逐漸形成的適應特征適應相對穩(wěn)定的環(huán)境適應不斷變化的復雜環(huán)境進化趨勢無脊椎動物行為的主要方式動物越高等，后天學習行為越發(fā)達，占全部行 為的比例也越大聯(lián)系后天學習行為是在先天性行為的基礎上建立起來的【 例 4 4 -1 1 】 當 香 蕉 被 掛 在 高 處 ， 黑 猩 猩 徒 手 拿 不 到 時 ， 它 會 嘗 試 著 把 幾 個 木 箱 堆 疊 起 來 ， 然后爬到木箱頂上去摘香蕉。試分析此現(xiàn)象，回答

11、下列問題。(1)_黑猩猩的這種行為屬于 行為。(2)幼小的黑猩猩要完成這種行為，需要通過生活經驗的積累和_ 而獲得。(3)_先天性行為是由動物體內的 _決定的，而后天學習行為是在 _ 的基礎上建 立的。解析：黑猩猩堆木箱吃香蕉的行為屬于學習行為，而剛出生的小黑猩猩卻不會。因為學習行為 是動物出生后在成長必2,電擊4 第 101次只右光工光蠟藏著電擊群展接檸收網5的過程中通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎上 建立的一種新的行為，為后天學習行為。而先天性行為是指動物一出生就會的一種行為方式，是動 物的一種本能，由體內的遺傳物質決定。答案：（1 1）后天學習（2 2）學習（3

12、 3）遺傳物質 先天性行為【例 4 4 2 2】 下列關于渦蟲行為的敘述，不正確的是（）A.A. 渦蟲喜歡黑暗是生來就有的行為B.B. 渦蟲在強光照射下收縮身體屬于一種先天性行為C.C. 渦蟲喜歡黑暗是通過遺傳、自然選擇進化而來的D.D. 渦蟲在強光照射下收縮身體是借助個體生活經驗和經歷，逐漸建立起來的 解析：A AX渦蟲喜歡黑暗是先天性行為，是指動物生來就會的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為， 是動物的一種本能行為；渦蟲在強光照射下收縮身體是后天學習行為，是動物出生后通過學 習獲得的行為B BVC CXD DX答案：B B【例 5 5】 下列關于動物的先天性行為和后天學習行為的敘述，正確的

13、一項是（）A.A. 后天學習行為比先天性行為更為高等重要B.B. 后天學習行為只存在于高等動物中C.C. 先天性行為和后天學習行為都需要一定的遺傳基礎D.D. 只有先天性行為是動物維持最基本的生存和繁殖后代必不可少的解析：A AX動物的先天性行為和后天學習行為對動物的生存和繁衍都很重要B BX不冋動物都具有學習能力，但學習能力是有差別的。動物越低等，學習能力也 就越差C CV先天性行為是由動物體內的遺傳物質所決定的行為。后天學習行為是在遺傳因 素的基礎上，通過生活經驗和學習而獲得的行為D DX動物的先天性行為和后天學習行為都是動物維持最基本的生存和繁殖后代必不 可少的答案：C C患維拓霹SS妣

14、用. 川處,6 6 后天學習行為的建立受哪些因素的影響（1 1）受到環(huán)境因素的影響動物行為的產生受到環(huán)境的影響，與環(huán)境的聯(lián)系緊密。如鳥類繁殖行為的發(fā)生受到季節(jié)、森林 的具體環(huán)境的優(yōu)劣、6食物多少等諸多因素的影響。條件不適宜時，很可能不發(fā)生繁殖行為。（2 2）依靠神經系統(tǒng)和激素的調節(jié)動物行為是在神經系統(tǒng)和激素的調節(jié)下完成的。任何一種動物的行為，都不是某個器官、系統(tǒng)單獨活動的結果，它涉及許多器官、系統(tǒng)的參與。（3 3）受遺傳因素的控制動物的先天性行為是在出生時就具備的，是由親代通過遺傳物質傳遞獲得的，而且可以繼續(xù)傳 遞給下一代的一種本能的生存能力。而后天學習行為是在先天性行為的基礎上建立的。（4 4）與動物的等級有關動物越高等，腦越復雜高等，學習”能力越強，越能通過學習而建立新的行為?！纠?6 6】印度的狼孩被人從狼群中解救出來后，不喜歡學習人類的語言，以前的生活習性也很 難改變，這是因為（）A.A. 狼孩具備人的遺傳物質，但沒有在適當?shù)臅r候接受人的生活經驗，難以接受人的后天學習 行為B.B. 狼孩雖然不具備