生長素類似物(1)

1、編輯ppt第第2 2節(jié)節(jié) 生長素的生理作用生長素的生理作用編輯ppt生長素的奧秘生長素的奧秘含著雨露的嬌羞含著雨露的嬌羞張開懷抱的熱情張開懷抱的熱情關(guān)不住的春色滿園關(guān)不住的春色滿園向著一縷陽光的勇氣向著一縷陽光的勇氣編輯ppt 是不是生長素的是不是生長素的濃度越高濃度越高， 植物的器官就會植物的器官就會生長越快生長越快？ 探究探究不同濃度不同濃度生長素類似物對植生長素類似物對植物生根的影響物生根的影響提出疑惑提出疑惑：探究實驗探究實驗：編輯ppt探究不同濃度生長素類似物對富貴竹生根的影響探究不同濃度生長素類似物對富貴竹生根的影響 生長素生長素（IAA）由植物）由植物自身產(chǎn)生，在植物體內(nèi)含自身產(chǎn)

2、生，在植物體內(nèi)含量很少，提取困難，在生量很少，提取困難，在生產(chǎn)上較少應用。產(chǎn)上較少應用。 生長素類似物生長素類似物是人工是人工合成的化學物質(zhì)，合成的化學物質(zhì)，生理作生理作用與生長素類似，用與生長素類似，在生產(chǎn)在生產(chǎn)上有廣泛的應用。上有廣泛的應用。 如如-萘乙酸（萘乙酸（NAA）、）、 生根粉、生根粉、2，4-D等。等。實驗器具：燒杯、量筒、玻璃棒等實驗器具：燒杯、量筒、玻璃棒等實驗材料：生長素類似物實驗材料：生長素類似物萘乙酸萘乙酸 富貴竹富貴竹編輯ppt探究不同濃度生長素類似物（萘乙酸）對富貴探究不同濃度生長素類似物（萘乙酸）對富貴竹生根的影響竹生根的影響預實驗預實驗如何確定合適的濃度范圍呢

3、？如何確定合適的濃度范圍呢？濃度梯度：濃度梯度： ( 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 ) mol/L 確定濃度范圍確定濃度范圍編輯ppt探究不同濃度生長素類似物（萘乙酸）探究不同濃度生長素類似物（萘乙酸）對富貴竹生根的影響對富貴竹生根的影響清水清水 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 mol/L處理的時間、處理的方法、植物枝條處理的時間、處理的方法、植物枝條的長度長勢等的長度長勢等 生根情況（生根的平均長度和數(shù)目）生根情況（生根的平均長度和數(shù)目）不同濃度的萘乙酸溶液不同濃度的萘乙酸溶液0909303020112011自變量：自變量：因變量因變量:無關(guān)變量：無

4、關(guān)變量：編輯ppt探究不同濃度生長素類似物（萘乙酸）對探究不同濃度生長素類似物（萘乙酸）對富貴竹生根的影響富貴竹生根的影響編輯ppt10-1010-810-610-410-2生長素類生長素類似物濃度似物濃度（mol/l）平均長度（平均長度（mmmm）102030促促 進進抑抑 制制編號編號濃度濃度 mol/L根的平均長度根的平均長度 mm 1清水清水10210-1030310-814410-63510-41610-20低濃度促進生長低濃度促進生長高濃度抑制生長高濃度抑制生長O兩重性兩重性清水清水編輯ppt1.曲線曲線AB段表示段表示隨生長素濃度隨生長素濃度升高升高,對根生長的對根生長的_ 作用

5、加強作用加強2.B點表示的生長素濃度表示點表示的生長素濃度表示_3.BC段表示段表示隨生長素濃度升高隨生長素濃度升高_4.C點表示的生長素濃度對根生點表示的生長素濃度對根生長的效應是長的效應是_ 5.CD段表示段表示_ 促進促進促進根生長的最適濃度促進根生長的最適濃度不促進也不抑制不促進也不抑制問題探討：問題探討：ABCD不同濃度不同濃度的生長素對植物的生長素對植物同一器官同一器官的影響不同的影響不同低濃度促進生長，高濃度抑制生長低濃度促進生長，高濃度抑制生長-兩重性兩重性對根生長的促進作用減弱對根生長的促進作用減弱010-1010-810-610-410-2molL-1促促進進生生長長抑抑制

6、制生生長長根根 隨生長素濃度升高隨生長素濃度升高,對根生長的抑制作用增強對根生長的抑制作用增強編輯ppt6.D點所對應的生長素濃度點所對應的生長素濃度對根的生長效應是對根的生長效應是_ 芽的生長效應是芽的生長效應是_ 莖的生長效應是莖的生長效應是_抑制生長抑制生長問題探討：問題探討：ABCD-不促進不抑制不促進不抑制促進生長促進生長 同一濃度同一濃度的生長素對的生長素對植物植物不同器官不同器官的影響不同的影響不同010-1010-810-610-410-2molL-1促促進進生生長長抑抑制制生生長長根根芽芽莖莖根、芽、莖對生長素濃度的敏感性有差異，根、芽、莖對生長素濃度的敏感性有差異，敏感性大

7、小依次是敏感性大小依次是根根 芽芽 莖莖編輯ppt實例分析（一）：實例分析（一）：編輯ppt根部：根部：生長素濃度：生長素濃度：C D生長速度：生長速度： C D莖部：莖部：生長素濃度：生長素濃度：A B生長速度：生長速度： A BCDAB 植物根的向地性和莖的背地性植物根的向地性和莖的背地性實例分析（一）：實例分析（一）：兩重性兩重性促進作用促進作用 編輯ppt實例分析（二）實例分析（二）植物的植物的頂芽優(yōu)先生長頂芽優(yōu)先生長，而，而側(cè)芽生長受抑制側(cè)芽生長受抑制的現(xiàn)象的現(xiàn)象-頂端優(yōu)勢頂端優(yōu)勢原因原因：頂芽產(chǎn)生的頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸生長素向下運輸，大量積累在側(cè)芽，大量積累在側(cè)芽， 從而從而抑

8、制側(cè)芽抑制側(cè)芽的生長。的生長。編輯ppt應用：應用：實例分析（二）實例分析（二）-頂端優(yōu)勢頂端優(yōu)勢果樹的修枝，棉花的摘心果樹的修枝，棉花的摘心-打破頂端優(yōu)勢打破頂端優(yōu)勢木材木材-保留頂端優(yōu)勢保留頂端優(yōu)勢編輯ppt生長素的生理作用特點生長素的生理作用特點-兩重性兩重性既能促進生長既能促進生長 ; ; 也能抑制生長也能抑制生長既能促進發(fā)芽；既能促進發(fā)芽； 也能抑制發(fā)芽也能抑制發(fā)芽既能防止落花落果；也能疏花疏果既能防止落花落果；也能疏花疏果 1 1、生長素的作用兩重性的表現(xiàn)、生長素的作用兩重性的表現(xiàn)2 2、生長素發(fā)揮的生理作用會因、生長素發(fā)揮的生理作用會因濃度、器官與細胞的成濃度、器官與細胞的成熟情

9、況熟情況不同而有差異。不同而有差異。 濃度：濃度： 器官的敏感性：器官的敏感性： 細胞的成熟情況：細胞的成熟情況：生長素類似物也具備同樣生理作用特點生長素類似物也具備同樣生理作用特點低濃度促進生長，高濃度抑制生長，甚至殺死植物低濃度促進生長，高濃度抑制生長，甚至殺死植物根根 芽芽 莖莖幼嫩細胞敏感，衰老細胞遲鈍幼嫩細胞敏感，衰老細胞遲鈍編輯ppt 植物傳粉受精后，植物傳粉受精后，胚珠發(fā)育成胚珠發(fā)育成種子種子的的過程中產(chǎn)生過程中產(chǎn)生生長素生長素，以促進子房發(fā)育成以促進子房發(fā)育成果實。果實。1、培育無子果實、培育無子果實如何培育無子番茄如何培育無子番茄? ?生長素及生長素類似物的應用生長素及生長素

10、類似物的應用花蕾期去雄，用花蕾期去雄，用一定濃度一定濃度的生長素類似物處的生長素類似物處理未授粉的雌蕊，并套袋理未授粉的雌蕊，并套袋編輯ppt2 2、 防止落花落果防止落花落果 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用用一定濃度一定濃度的生的生長素類似物溶液長素類似物溶液噴灑棉株，可以噴灑棉株，可以達到保蕾保鈴的達到保蕾保鈴的效果效果編輯ppt3 3、除草劑、除草劑雙子葉植物雙子葉植物單子葉植物單子葉植物單子葉植物單子葉植物編輯ppt4 4、促進扦插枝條生根、促進扦插枝條生根 扦插前，用扦插前，用一定濃度一定濃度的生長素類似物溶液浸泡的生長素類似物溶液浸泡插枝下端插枝下端 我國宋代著作我國宋代著作種藝必用種

11、藝必用中，記載了一種中，記載了一種促進枝條生根的方法：促進枝條生根的方法：“凡嫁接矮果及花，用好凡嫁接矮果及花，用好黃泥曬干，篩過，用黃泥曬干，篩過，用小便小便浸之。又曬干，篩過，浸之。又曬干，篩過，再浸之。又曬又浸，凡十余次。以泥封樹枝再浸之。又曬又浸，凡十余次。以泥封樹枝.則根生。則根生?！?編輯ppt課后探究：生長素類似物促進富貴竹生根課后探究：生長素類似物促進富貴竹生根的最適濃度的最適濃度進一步縮小濃度梯度：進一步縮小濃度梯度：編輯ppt1 1下列關(guān)于生長素的敘述，錯誤的是下列關(guān)于生長素的敘述，錯誤的是A A生長素能促進扦插枝條生根生長素能促進扦插枝條生根 B B生長素濃度越高，植物生

12、長越快生長素濃度越高，植物生長越快C C去掉頂芽可以促進側(cè)芽生長去掉頂芽可以促進側(cè)芽生長 D D植物向光性運動是生長素不均勻分布所致植物向光性運動是生長素不均勻分布所致2 2可以證明生長素兩重性的的實例是可以證明生長素兩重性的的實例是 A A植物的向光性植物的向光性 B B頂端優(yōu)勢頂端優(yōu)勢C C生長素集中在生長旺盛的部位生長素集中在生長旺盛的部位 D D生長素促進扦插枝條生根生長素促進扦插枝條生根BB編輯ppt3.某同學在某同學在“探究生長素類似物探究生長素類似物IBA促進銀杏插條生根的最促進銀杏插條生根的最適濃度適濃度”實驗中獲得了下表所示結(jié)果，有關(guān)本實驗分析實驗中獲得了下表所示結(jié)果，有關(guān)本實驗分析或評價的敘述不正確的是或評價的敘述不正確的是 枝條甲組乙組丙組溶液1010 mol/L 105mol/L清水生根數(shù)量（條）43822A A本實驗的自變量是促進插條生根的本實驗的自變量是促進插條生根的IBAIB