二年級語文下冊《蠶姑娘》教學(xué)設(shè)計2 蘇教版

1、2、蠶姑娘 學(xué)習(xí)目標(biāo) ：1、學(xué)會本課的生字，理解詞語，掌握多音字"發(fā)"(伯)的讀音。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 3、初步了解蠶的生長過程和形態(tài)變化，激發(fā)學(xué)生對昆蟲的研究興趣。 學(xué)習(xí)重、難點： 1、學(xué)會本課的生字，理解詞語。2、初步了解蠶的生長過程和形態(tài)變化，激發(fā)學(xué)生對昆蟲的研究興趣。 教學(xué)教具： 掛圖、生字卡片。 教學(xué)時間 ：兩課時教學(xué)過程： 第一課時（累計第15課時） （單元第3課時）一、導(dǎo)人新課，結(jié)合學(xué)習(xí)生字詞"蠶"、"姑娘"，揭示課題1、出示蠶的掛圖，引出課題生字教認(rèn)。 這是什么?(板書：蠶)出示"

2、;蠶"的字卡，學(xué)生看拼音讀。注意"蠶"字是平舌音、前鼻音。分析字形："蠶"字是上下結(jié)構(gòu)，上部是"天"，下部是"蟲"。書空記字。 誰知道"蠶"是什么，有什么作用?(蠶是一種昆蟲，能夠吐絲，蠶絲能織成美麗的綢緞)對，人們把"蠶"看做像一個美麗能干的姑娘，親切地稱"蠶"為"蠶姑娘"。(板書：姑娘，補(bǔ)全課題) 出示"姑娘"詞卡，學(xué)生看拼音讀。提示注意："娘"是鼻音。2、這節(jié)課我們開始學(xué)習(xí)蠶姑娘這

3、篇課文。齊讀課題：蠶姑娘。 二、揭示目標(biāo) 本課我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.能正確 流利 有感情地朗讀課文。 2學(xué)會本課生字，田字格上面的字只識不寫，掌握有生字組成的詞語。 1.指生讀 2 齊讀目標(biāo)清楚了，你有信心完成嗎 ？聲音真哄亮。自學(xué)指導(dǎo)一自由讀課文，并做好下面的問題。 1、給每個自然段寫上序號后默讀課文，畫出不理解的詞語。自學(xué)指導(dǎo)二1. 借助拼音讀準(zhǔn)字音2. 聯(lián)系下面的內(nèi)容， 再讀課文 (1)、會讀田字格里外的生字以及多音字"發(fā)"。特別注意區(qū)分、讀準(zhǔn)平翹舌音、前后鼻音、三拼音節(jié)。 (2)、查字典，并聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思：桑葉 蠶卵 蠶床 蠶山 吐絲 繭子 蓋

4、新房 蛾 從此 (3)、讀順課文。 3、檢查自學(xué)效果。 (1)、出示字詞： 蠶 桑葉 從此 瘦 鉆出 換上 卵 繭 (2)、指名讀，引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)加點字的平舌音、翹舌音、前鼻音 及三拼音節(jié)。 (3)、了解詞語掌握情況。 。 (4)、抽字詞卡片，讓學(xué)生讀。 (5)、分自然段讀課文。 三、描紅指導(dǎo) 1、提示注意點。 2、學(xué)生練習(xí)描紅。 四、布置作業(yè) 1、練讀課文，注意第25自然段詞句的異同。 2、讀抄詞語(見文后練習(xí)3)。 教后反思： 這篇課文生動、形象地介紹了春暖時蠶從蠶卵里孵化出來后生長、結(jié)繭、由蛹變成蛾的過程。學(xué)生初步了解蠶的生長過程和形態(tài)變化，激發(fā)學(xué)生對昆蟲的研究興趣。 第二課時（累計16課

5、時） （單元第4課時）一、檢查復(fù)習(xí) 1聽寫詞語。 變成 吐絲 蠶姑娘 吃桑葉 換上 從此 暖洋洋 蓋新房 2指名讀課文。二揭示目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 能正確流利有感情地朗讀課文 ，背誦課文。 2.初步了解蠶的生長過程，激發(fā)學(xué)生觀察，研究昆蟲的興趣。 1.指生讀 2.齊讀目標(biāo)清楚了，你有信心完成嗎 ？自學(xué)指導(dǎo)一 細(xì)讀課文第一自然段，思考下面問題。 (1)指名讀。 (2)這一自然段告訴我們什么事?(這一自然段告訴我們蠶姑娘從蠶卵里鉆出來的時間是在天氣暖洋洋的春天里)(告訴我們蠶是從蠶卵中孵出來的)(板書：卵一蠶)問："鉆出"是什么意思?(在這里，鉆出就是爬出來的意思) (3)小結(jié)：

6、讀了這一自然段，我們就知道蠶是在春天從蠶卵里孵出來的。 (4)齊讀第1自然段。自學(xué)指導(dǎo)二細(xì)讀課文第二自然段，思考下面地問題。 (1)指名讀。 (2)剛從蠶卵里鉆出來的蠶姑娘是什么樣子?(又黑又小) (板書：又黑又小)蠶姑娘出來以后怎么樣?(蠶姑娘吃了幾天桑葉，就睡在蠶床上，不吃也不動，脫下黑衣裳。醒來以后，變成黃姑娘)(板書：吃桑葉、睡、脫、醒)教師提示注意：蠶吃桑葉的幾天當(dāng)中，它是在動著的；而從睡到醒當(dāng)中的時間里，它是不吃也不動的，這叫做蠶眠。(板書：蠶眠)蠶眠共有四次，每次都要脫去一層皮。 (3)小結(jié)：讀了第2自然段。我們知道了蠶在生長中開始階 段的情況。 (4)齊讀第2自然段。 自學(xué)指導(dǎo)

7、三 細(xì)讀課文第三自然段，思考下面地問題。 (1)指名讀。 (2)這一自然段和上面第2自然段的語句基本相同，但有幾個詞語換了，誰能說一說?("又黑又小"換成"又黃又瘦"；"黑"換成"黃"，"黃"換成"白")這反映了什么情況?(反映了蠶姑娘在不斷生長)(板書：又黃又瘦)還有什么詞語換了?("就"換成"又")誰能說說"就"和"又"表示的不同意思?(表示兩個不同動作接連發(fā)生用"就"；表

8、示某個動作的重復(fù)發(fā)生用"又")對，這里用"又"表示第二次蠶眠的情況是恰當(dāng)?shù)摹?(3)齊讀第3自然段，注意詞語換用的情況。自學(xué)指導(dǎo)四 自由讀4.5自然段，回答問題。 (1)指名讀。 (2)這兩個自然段和上面第3自然段相比，誰能說說哪些語句不同?("又黃又瘦"換成了"又白又嫩"和"又白又胖"；"變成白姑娘"換成了"從此一天天發(fā)胖"和"從此一天天發(fā)亮"；"脫下黃衣裳"換成了"脫下舊衣裳，換上新衣裳")

9、(3)齊讀第4、5自然段，注意詞語換用情況。 三、指導(dǎo)背誦 1、看提示(寫在小黑板上)背誦第2、3自然段。 又-又-的蠶姑娘，吃了幾天桑葉，-睡在蠶床上，不吃也不動，脫下-衣裳。醒了，醒了，變成-姑娘。(每空依次在上下填兩個字，下同) 2、看提示背誦第4、5自然段。 又-又-的蠶姑娘，吃了幾天桑葉，又睡在蠶床上，不吃也不動，脫下舊衣裳，換上新衣裳。醒了，醒了，從此一天天發(fā) 3、第6自然段。 (1)指名讀。 (2)為什么要寫明"睡了四回"?(因為蠶眠有四次，這是蠶的生長特點，所以必須特別寫明)這個自然段里把繭子比作什么? (新房)為什么說"繭子真漂亮"?(

10、繭子又白又亮，長圓形，很好看) (3)這段里為什么不寫"醒了，醒了"，要寫"成了，成了"? 4、第7自然段。 (1)指名讀。 (2)繭子里面的"蠶姑娘"稱做什么?自答：繭子里的"蠶"稱蠶蛹。(板書：蛹)為什么寫它"一聲也不響"，不寫"一動也不動"?(繭子里的蛹是慢慢在變化，逐漸長出兩對翅膀來，所以不 能寫"一動也不動") (3)"繭子開了窗"是什么意思?自答：蠶蛹長出翅膀，成為 蠶蛾(板書：蛾)，蠶蛾咬破繭壁飛出來就是開天窗的意思。 (4)看31頁上第三幅圖，想一想：兩個蠶蛾在干什么?(蠶蛾在產(chǎn)卵)提示：蠶蛾產(chǎn)卵后死去，第二年春天，蠶卵又能孵出小蠶來，又開始新一輪的生長過程。 (5)齊讀第7自然段。