五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元課導(dǎo)學(xué)案

1、2013年五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元課導(dǎo)學(xué)案南坡小學(xué)數(shù)學(xué)課導(dǎo)學(xué)案 年級(jí)五年級(jí)上冊(cè)課題摸球游戲備課 教師楊艷莉執(zhí)教 備課 日期9月20日 學(xué)習(xí)目標(biāo)1）理解并掌握用分?jǐn)?shù)表示客觀事件發(fā)生的 可能性大小的基本方法，進(jìn)一步加深對(duì)可能性的認(rèn)識(shí)。 （2）讓學(xué)生經(jīng)歷猜測、試驗(yàn)、分析、驗(yàn)證結(jié)果等過 程，激發(fā)探究的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的推理能力。（3）進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)數(shù)學(xué)、 用數(shù)學(xué)、愛數(shù)學(xué)的情感。滲透概率思想。 重點(diǎn)難點(diǎn)準(zhǔn)教學(xué)重、難點(diǎn)：理解并掌握用分?jǐn)?shù)表示客觀 事件發(fā)生的可能性大小的基本方法。合 主要 導(dǎo) 學(xué) 過 程教 學(xué) 環(huán) 節(jié)時(shí)間分配活動(dòng)內(nèi)容導(dǎo)學(xué)策略與方法備注引入新分老師這節(jié)課為大家安排了一個(gè)摸球游戲

2、， 讓同學(xué)們共同學(xué)習(xí)和探索可能性的知識(shí)。1將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組一個(gè)紙箱、8個(gè)黑球、1個(gè)紅球（兩種球的大小和輕重一樣）。2請(qǐng)想一想：摸到的球可能是什么球？摸到的什么 球的可能性更大些？ 學(xué)生活動(dòng)，小組內(nèi)交流后展示?；顒?dòng)探究新知：20分導(dǎo)學(xué)活動(dòng)一（1）以小組為單位開展摸球游戲，把每次摸得的結(jié) 果記錄再下表中，然后把球放回去再摸。每人摸5次， 并把結(jié)果記錄在表格里（組長負(fù)責(zé)）。（2）統(tǒng)計(jì)摸球的結(jié)果，看一看；摸到什么球的次數(shù) 多？摸到什么球的次數(shù)少？（3）各小組將摸球的結(jié)果進(jìn)行交流，看一看是不是 得到同樣的結(jié)果。實(shí)際摸到的結(jié)果與原來的猜測是否吻 合。初步感受到在日常生活中有些事件發(fā)生的可能性是 不確定的，事件發(fā)生的可能性是有大有小的。導(dǎo)學(xué)活動(dòng)二如果要一定摸到黑球，該怎么辦？ 如果要黑球和紅球的可能性一樣大，怎么辦？ 學(xué)生活動(dòng)，小組內(nèi)交流后展示。學(xué)生活動(dòng)，小組內(nèi)交流后展示。三, 當(dāng)堂檢測按照要求完成活動(dòng)單問題檢測部分分1、 完成課本“試一試2、完成課本88頁“做一做”問題：下面三個(gè)地方 的冬天下雪嗎？請(qǐng)用“一定”“很少”“不可能”說一 說。( 學(xué)生活動(dòng)，小組內(nèi)交流后展示。四、小結(jié)與