人美版小學(xué)一年級美術(shù)上冊卡通明星總動員總結(jié)反思

1、卡通明星總動員教學(xué)反思 卡通這個(gè)課題，學(xué)生非常感興趣，尤其當(dāng)下，小學(xué)生都有很強(qiáng)的 卡通動漫情結(jié)，卡通動漫已成為他們生活的一部分。 為了使教學(xué)內(nèi)容 更加貼近學(xué)生的生活，我先在課前做了一個(gè)小調(diào)查，問其所了解的卡 通形象有哪些，學(xué)生們?nèi)鐢?shù)家珍，滔滔不絕，但是真正談到卡通的相 關(guān)知識，學(xué)生所知并不多。為此，我做了課前的布置，讓學(xué)生通過多 種渠道，搜集一些卡通形象和有關(guān)卡通方面的資料，為學(xué)習(xí)本課做好 準(zhǔn)備。 在組織教學(xué)的時(shí)候，我先請同學(xué)們說說看動畫片的心情， 交流喜 歡的動畫形象，淡化上課的程序感，營造愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生的 思維更加活躍。為了讓學(xué)生盡快進(jìn)入狀態(tài)，導(dǎo)入時(shí)以游戲方式開展， 利用課件出現(xiàn)了

2、兩只貓，一只真貓，一只卡通貓，找不同。學(xué)生非常 感興趣，可以準(zhǔn)確地說出形象設(shè)計(jì)的不同，適當(dāng)引導(dǎo)后，擬人、色彩 鮮艷、造型夸張的特點(diǎn)也說了出來。引導(dǎo)學(xué)生歸納卡通形象的特點(diǎn)后， 便引出本課課題，講授新課。第一步，先了解什么是卡通。課前有的 學(xué)生已經(jīng)在網(wǎng)上查到一些卡通的資料，但太籠統(tǒng)，不精辟。書中所給 的卡通含義，文字中出現(xiàn)了卡通、漫畫、動畫、動畫片等詞，對于大 多數(shù)學(xué)生來說，它們之間的聯(lián)系與區(qū)別并不容易理解， 這時(shí)我便利用 課件將定義簡化，讓學(xué)生理解，活動的漫畫即動漫，也就是卡通，也 就是平?？吹膭赢嬈５诙?，闖關(guān)游戲。為了讓學(xué)生從多方面認(rèn)識、 了解卡通，又不感到枯燥，我將這些知識歸案整理、設(shè)計(jì)

3、成闖關(guān)游戲， 使學(xué)生在競賽、游戲的積極情緒中，促使學(xué)生在頭腦中產(chǎn)生對卡通形 象的回憶、再現(xiàn)，同時(shí)訓(xùn)練了學(xué)生的視運(yùn)動反應(yīng)，也系統(tǒng)認(rèn)識、了解 卡通的概念、創(chuàng)作方式、各國的卡通形象特點(diǎn)，以及如何創(chuàng)作卡通等， 有效的解決教學(xué)重難點(diǎn)。第三步，欣賞動畫片，了解繪制過程。教師 在學(xué)生欣賞的同時(shí)，引導(dǎo)他們注意動作變化和表情變化。第四步， 欣 賞學(xué)生作品，豐富視覺體驗(yàn)，開拓思維，達(dá)到大膽創(chuàng)造的目的。 最后提出了本 課作業(yè)要求，學(xué)生開始繪畫自己喜歡的卡通形象，展評作業(yè)。整節(jié)課 學(xué)生積極參與，口頭表達(dá)不錯，在教師的引導(dǎo)下，可以較為完整的歸 納知識。 卡通是學(xué)生非常感興趣的造型方式，由于課前準(zhǔn)備了相當(dāng)豐富的 學(xué)生熟悉

4、的卡通資料，學(xué)生創(chuàng)作時(shí)有的放矢，師生互動默契。課堂氣 氛非?；钴S，學(xué)生創(chuàng)作的熱情很高。教學(xué)中，我注重示范，同時(shí)大量 地提供給學(xué)生可供參考的直觀資料，時(shí)刻提醒學(xué)生卡通創(chuàng)作的設(shè)計(jì)特 點(diǎn)。在學(xué)生創(chuàng)作過程中及時(shí)地發(fā)現(xiàn)個(gè)性和共性問題， 引導(dǎo)學(xué)生積極解 決，使學(xué)生創(chuàng)作出了大量比較有質(zhì)量的卡通作品。大量的范畫，在學(xué) 生創(chuàng)作時(shí)又配上優(yōu)美的開發(fā)右腦的音樂， 使學(xué)生始終置身于輕松愉悅 的教學(xué)環(huán)境中。感到不足的是：本課課前我讓學(xué)生進(jìn)行了對卡通，漫 畫，動漫，動畫等相關(guān)知識的搜集，但是由于時(shí)間關(guān)系，使學(xué)生沒有 足夠的時(shí)間去進(jìn)行交流和探討。另外，兩課時(shí)的內(nèi)容改為一課時(shí)來上， 學(xué)生的創(chuàng)作時(shí)間有些倉促，使得有些學(xué)生的涂色略顯粗糙。 這節(jié)課是一節(jié)綜合性很強(qiáng)的課，在知識能力上要求也很高，學(xué)生 要制作的作品也很多，這就要求教師要啟發(fā)和輔導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)， 通 過走訪、考察和搜集資料，使學(xué)生初步了解有關(guān)卡通的相關(guān)知識。在 本次綜合性學(xué)習(xí)活動中， 教師要充分發(fā)揮學(xué)生的自主性， 讓學(xué)生自主 探索自主完成。教師在整個(gè)活動中只是起到引導(dǎo)的作用， 真正體現(xiàn)以 學(xué)生為主體。讓學(xué)生在互相學(xué)習(xí)、互相交流中增長知識、發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)、 展示個(gè)性、享受成功，也不能放手不管，要用心傾聽學(xué)生的交流，及 時(shí)