人教版九年級化學下冊導學案：第九單元小結(jié)與復習

1、九年級化學學科導學案學習內(nèi)容第九單元（旗）單元小結(jié)與復習課型：復習課學習目標1加深對本單?；A知識的掌握；初步構(gòu)建起單兀知識體系2、以回顧復習發(fā)現(xiàn)不足，及時補救；以問題解決鞏固知識的運用能力；3感受和體會階段性復習的重要作用；保持和增強學習化學的強烈欲望；。重點：加深對本單兒基礎知識的掌握與運用；難點：學會有效的進行單兀小結(jié)與復習；時間分配導課2分、自學10分鞏固提高25分小結(jié)3分學習過程學案（學習過程）導案（學法指導）單兀小結(jié)（知識梳：參照課本48頁提供的小結(jié)框理）架，試著邊回憶邊填寫空格；展示糾錯：把自己進行的小結(jié)結(jié)果說出來與大家分享知識運用：1、卜列物質(zhì)中，不屬于溶液的是（）A、食鹽水B

2、、礦泉水C、蒸儲水D、冰汽水2、卜列有關溶液的敘述正確的是（）A、稀溶液一定是不飽和溶液；B、飽和溶液就是不能再溶解任何物質(zhì)的溶液；C、溶質(zhì)的溶解度固勺隨溫度的開局而增大；D溶質(zhì)在溶解的過程中，有的放出熱有的吸收熱i73、要配制100g質(zhì)M分數(shù)為5%勺氫氧化鈉溶液，下列說法正確的是（）A、實驗室要用到的玻璃儀器只有燒杯和玻璃棒；B、稱M氫氧化鈉固體時應該將祛碼放在左盤，約品放在右盤;宜接導入：經(jīng)過大家的共同努力，我們歷時兩周學完了第九單兀的新課，到底掌握了那些知識？還有那些知識有待進一步提高？希望通過本單元小結(jié)與復習進一步掌握和查漏補缺。知識梳理：引導學生結(jié)合課本46頁小結(jié)框架自行知識梳理，填

3、寫空格；然后檢查糾錯；知識運用：引導學生獨立完成，然后針對共性問題進行點撥；C、配制好的氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)M之比為1: 20;D稱M時，必須將氫氧化鈉固體放在玻璃器皿中稱4、如圖所示，A、B兩物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)圖示回 答下列問題：(1) tC時，A、B兩物質(zhì)的溶解度是 A (填 、或二，下同)B;(2) 將t3° C的A、B兩物質(zhì)的飽和溶液各 200g,降溫 至C,析出晶體的質(zhì)M關系 是A B ;(3) t2° C時，100g水中溶解50gA剛好飽和，那么 50g水中溶解gB也剛好達飽和，此時溶液的質(zhì)M分數(shù) (精確到0.1%)。學習過程板書設計：單元小結(jié)與復習、知識梳理5、為測定莫黃銅樣品中鋅的含莫同學稱取20g黃 銅(銅和鋅的合金)樣品于燒杯中，向其中加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡為止，共消耗100g質(zhì)M分數(shù)為9.8%的稀硫 酸，請計 算：(1)該黃銅樣品中鋅的質(zhì)M是多少？(2)反應后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)M分數(shù)是多少