人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)三年級下冊：數(shù)學(xué)廣角------等量代換教案

1、人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)三年級下冊：數(shù) 學(xué)廣角-等量代換教案數(shù)學(xué)廣角二教學(xué)設(shè)計數(shù)學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書三年級下冊 P109例2及3練習(xí)二十四3、4題教學(xué)目標(biāo)：1 .讓學(xué)生通過觀察、猜想、操作、驗證等活 動，初步體會等量代換的思想方法。2 .培養(yǎng)學(xué)生有序地、全面地思考問題的意識 和合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)重點：利用天平或蹺蹺板的原理，使學(xué)生在解決實 際問題的過程中初步體會等量代換的思想方法, 為以后學(xué)習(xí)代數(shù)知識做準(zhǔn)備。教學(xué)難點：使學(xué)生會運用等量代換這一數(shù)學(xué) 思想方法來解決一些簡單的實際問題或數(shù)學(xué)問 題。教具、學(xué)具：卡片、課件教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境、提快樂趣1 .師：同學(xué)們，我們的童年生活在豐富多彩

2、、 游戲多種多樣，蹺蹺板就是其中之一，你們玩過 嗎？好玩嗎？自由答復(fù)師：想一想，玩蹺蹺板的兩個人在體重上有 什么要求？生：兩人體重不能相差太多。師：三四班的甲同學(xué)體重 50千克、乙、丙分 別重25千克，假設(shè)甲和乙玩蹺蹺板會出現(xiàn)什么 情況？生畫圖表示。師：如何使蹺蹺板平衡？生畫圖表示。2 .介紹天平師：天平的工作原理同蹺蹺板一樣，下面請 看大屏幕flash畫面伴有聲音：同學(xué)們，大家好，我叫天平。在實驗室里能見到我，當(dāng)我平衡 時，表示左右兩邊的物體同樣重。二、動手合作、探究就知1.故事引入flash畫面伴有聲音。森林王國的熊媽媽 生病了，小猴和小兔準(zhǔn)備買東西去看望他。他們 來到水果攤前，小猴對小兔

3、說：“西瓜又大又甜， 我們就買它吧。于是他倆把西瓜放到天平上稱 了稱，發(fā)現(xiàn)一個西瓜重4千克，小猴提了提：“哎 呀，太沉了，我提不動。小兔試了試：“我也不行。正在他們倆不知怎么辦時，售貨員叔叔 說：“西瓜和蘋果都是1千克2元錢，你們可以 把西瓜換成蘋果，這樣就一人一半了。“對呀！ 叔叔的主意好。他倆快樂地說：“一個西瓜 4 千克，4個蘋果1千克，假設(shè)每個蘋果同樣重， 1個西瓜能換幾個蘋果？小朋友，你能幫我們算 一算嗎？抓住時機，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，學(xué)會關(guān) 心別人；師：你得到了哪些數(shù)學(xué)信息？生：從第一個圖中看出，一個西瓜重 4千克, 從第2個圖中看出4個蘋果1千克，問題是一個 西瓜和幾個蘋果同樣重

4、？師：請同學(xué)們用學(xué)具擺一擺。教師巡視， 適當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生講思路。師：熊媽媽見到兩位小客人，心情十分快樂， 病也好了一大半，決定邀請小猴和小兔去動物園 逛逛，他們看到了什么？請看大屏幕。P109做一做。flash畫面伴有聲音：森林王國動物園的蹺 蹺板平衡游戲開始了。 “我小豬先坐上去，誰來 和我玩呀？ “小豬等等我，我們和你玩，呵， 蹺蹺板平衡了。 “你們玩的這么開心，我也來 湊湊熱鬧吧！ “老牛，我們四頭小豬站在一起 才能和你玩啊！ 同學(xué)們，兩頭牛和幾只羊站在 一起才能使蹺蹺板平衡呢？學(xué)生找出條件和問題。師：2頭牛等于幾只羊？應(yīng)怎樣思考，自己想 一想，再交流討論。師：邊播放課件邊講解。看大屏幕練習(xí)

5、二十四4題flash畫面伴有聲音："小雞，你比我輕， 我不想和你玩。 “臭鴨子，你才比我輕呢！我 還不想和你玩呢。在一旁的鵝聽到后，趕緊跑 來勸架：“別吵了，我和你們一起玩吧！孩子 們看到這里，你們知道一只雞和一只鴨誰重一 些？學(xué)生討論，匯報結(jié)果。播放課件，講解。四、拓展內(nèi)化解決問題師：參觀完動物園后，在回家的路上又碰到 什么情況了？看大屏幕練習(xí)二十四.3flash畫面伴有聲音：“灰兔哥哥，今天我 們真是大豐收，我采了大蘿卜，你采了這么多胡 蘿卜和白菜，我想用9個大蘿卜換3棵白菜，行 嗎？ “白兔弟弟，行，那我也用6個胡蘿卜換 2個大蘿卜吧。等量代換游戲開始了，你們知 道6棵白菜能換幾個胡蘿卜嗎？師：提示先求1棵白菜能換幾個胡蘿卜？學(xué)生可用學(xué)具擺一擺。課件展示：9個大蘿卜