六年級語文閱讀競賽試卷

1、六年級語文學(xué)科競賽試卷班級 姓名 （答題時間9 0分鐘，總分100分）一、積累運用，展示你的語文功底 （36分）語文的功底來自積累。集腋成裘，聚沙成塔，我們應(yīng)時時不忘積累。（一）“腹有詩書氣自華”，請你根據(jù)要求填空。（9分，每空1.5分）1、, 一覽眾山小。2、馬上相逢無紙筆，3、水光微港晴方好，4、寫出關(guān)于黃河的著名詩詞兩句。5、請寫出與書或者讀書有關(guān)的詩句一句。6、請寫出一句關(guān)于梅花的詩句 ：（二）語言的大廈是由詞語砌成的，豐富的詞匯將使你猶魚得水。（14分）7、根據(jù)拼音寫出詞語：（4分）（1）這是荒園，r n j 1 h n zh 1,所以不相宜，只好來捕鳥。（2） “鞠躬盡瘁，si才h

2、cu y i"正好準(zhǔn)確地描述了他的一生。8、請在下面句子中分別填上一個恰當(dāng)?shù)脑~語。（2分）（1）旅途的人，走到平坦的地方，總是高高興興地向前走， 走到 的境界，愈是奇趣橫生，覺得在此奇絕壯絕的境界，愈能感到一種冒險的美趣。（2）大家把姓紫嫣紅的菊花盆景匯集到一起，供人 。9、在下面空格處填上動物名稱，組成成語。（4分）氣沖斗 關(guān)門打 革裹尸 守株待10、你能從下面一段話中找出二對反義詞嗎？請寫到下面橫線上。（4分）這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。和 和（三）“汝果欲學(xué)詩，工夫在詩外”，讀書不能光靠課內(nèi)，課外特別要多讀一些名著

3、。請按要求完成以下各題（2 + 2分）11、（1） “醉打蔣門神”，“大鬧飛云浦”說的是水滸中一位傳奇英雄的 故事，這個英雄的故事還有很多，請你寫出這個英雄的名字，并用用最簡潔的語 言寫出他的另一個故事。英雄姓名：,故事：。（2）西游記中孫悟空最具反抗精神的故事情節(jié)是（用最簡潔的語言寫出 故事的名稱）：（四）學(xué)語文的目的在于運用，光積累不會運用你只是知識的容器。 現(xiàn)在檢查一 下你的運用能力。（9分）12、肖寧家裝修時，一副印有對聯(lián)的瓷磚被搬亂了。能幫他重新擺好嗎？ （2分）上聯(lián)：開梅爛漫春下聯(lián)：竹歲 報安平整理好的對聯(lián)是： , 13、仿照例句的格式，發(fā)揮想象，再寫出二個句子。（2 + 2分）人

4、生的意義在于奉獻(xiàn)，而不在于索取，如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是-如果你是。 14、閱讀下面的小詩，補(bǔ)寫第二小節(jié)空缺的內(nèi)容，使之與一、三小節(jié)保持連貫。（3分）小時候，母愛融在乳液里，吮著它，香甜甜。上學(xué)后，母愛 2 長大后，母愛藏在枕頭里，枕著它，愛意綿綿。二、閱讀探究，展示你的創(chuàng)造能力（34分）（一）閱讀文言文清官，參考“注釋”，用自己的話將故事寫下。（11分）清官二農(nóng)家畜牛，相觸致死一牛，因訟于官，為之判曰：“兩牛相觸，一死一生； 死者同食，生者同耕?！庇钟行簌Z者，食鄰居曬谷，因被撲殺，鵝主訟于官，為 之判曰：“鵝嘴如梭，吃谷不多；鵝主償谷，谷主償鵝”?！咀⑨尅浚?）畜：喂養(yǎng)；（

5、2）相觸：抵架，爭斗；（3）訟：告狀；（4） 于：至（ 5）梭：織布用的工具，這里形容鵝嘴很小。（二）閱讀星，完成以下作業(yè)：（23分）星 巴金(1)在一本比利時短篇小說集里，我無意間見到這樣的句子：“星星，美麗的星星，你們是滾在無邊的空間中，我也一樣，我了解你們是，我了解你們 我是一個人一個能感覺的人一個痛苦的人星星，美麗的星星”(2)我明白這個比利時某車站小雇員的 A 的心情，好些人都這樣地對藍(lán)天的星群講過話。他們都是人世間的不幸者，星星永遠(yuǎn)給他們以無上的安慰。(3)在上海一個小小舞臺上，我看見了屠格涅夫筆下的德國音樂家老倫蒙。他 或者坐在鋼琴前面，將最高貴的感情寄托在音樂中，呈現(xiàn)給每一個人

6、；或者立在藍(lán)天底下，搖動他那白發(fā)飄飄的頭，用 B的調(diào)子說著:“你這美麗的星星，你 這純潔的星星?！蓖{(lán)空里眼瞳似的閃爍著無數(shù)星子，他的眼睛潤濕了。(4)我了解這個老音樂家的眼淚。這應(yīng)該是灌溉靈魂的春雨罷。(5)在我的房間外面，有一段沒有被屋瓦遮掩的藍(lán)天。我抬起頭可以望見嵌在 天幕上的幾顆明星。我常常出神地凝視著那些美麗的星星。它們像一個人的眼睛， 帶著深深的關(guān)心望著我，從不厭倦。這些眼睛每一霎動，就像賜予我一次祝福。(6)在我的天空里星星是不會墜落的。想到這我的眼睛也C 了。1、依次填入文中A B、C三處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是：()(2分)A哀訴贊嘆潤濕B、哀訴凄切閃亮C、欣喜凄切潤濕D、欣喜贊

7、嘆閃亮2、在這一篇文章中，作者把星星、星空寫得仿佛有生命似的。請把這樣的句子 寫一個出來。(2 分)3、領(lǐng)會語句在語境中的意義和作用。(1)星星永遠(yuǎn)給他們以無上的安慰。(4分)“他們”是指“安慰”是指(2)這應(yīng)該是灌溉靈魂的春雨罷。(4分)“這”指(3)這些眼睛每一霎動，就像賜予我一次祝福?！斑@些眼睛”"指(2分)“像”在這句中是一個比喻句嗎？ ( 1分)4、小雇員說“我了解你們”，作者說“我明白這個比利時某車站小雇員的 A的心 情”，又說“我了解這個老音樂家的眼淚”。維系他們這種理解的，在境遇上的紐 帶是什么？在感情上的紐帶是什么？(不超過 10個字)(4分)境遇上;感情上5、凝望星星，小雇員、老倫蒙和作者的感受相同之處是什么？ “在我的天空里星星是不會墜落的”，表現(xiàn)出作者怎樣的思想感情？（不超過 10個字）（4分）相同處表現(xiàn)作者三、作文（3 0分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求習(xí)作：寒冷的冬天過去了，春風(fēng)又迎面吹來，讓人感覺暖洋洋的。春天剛來到我們身邊不久，就有了一些小蟲子，有益蟲，也有害蟲。這時， 小蒼蠅也趕來了。在一個高有二十多厘米，長有三十多厘米的池子底下，有一只睡醒的昆蟲。它