人教版五年級(jí)上冊(cè)教案-小數(shù)乘小數(shù)(共3頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上張碼學(xué)區(qū)小學(xué)集體備課教案課題小數(shù)乘小數(shù)主備人備課時(shí)間使用人使用時(shí)間教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力掌握小數(shù)乘法的計(jì)算法則，使學(xué)生掌握在確定積的小數(shù)位時(shí)，位數(shù)不夠的，要在前面用0補(bǔ)足。過(guò)程與方法比較正確地計(jì)算小數(shù)乘法，提高計(jì)算能力。情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力和概括能力，以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決新問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)小數(shù)乘法的計(jì)算法則。教學(xué)難點(diǎn)小數(shù)乘法中積的小數(shù)位數(shù)和小數(shù)點(diǎn)的定位，乘得的積小數(shù)位數(shù)不夠的，要在前面用0補(bǔ)足。教具學(xué)具白板課件課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、引入嘗試1、課件出示例3圖：同學(xué)們最近我們校園宣傳欄的玻璃碎了，你能幫忙算算需要多大的一塊玻璃嗎？怎么列式？（板書(shū)：&

2、#160;  0.8 ×1.2）2、嘗試計(jì)算師：觀察算式和前面所學(xué)的算式有什么不同？這就是我們要學(xué)的“小數(shù)乘小數(shù)”，兩個(gè)因數(shù)都是小數(shù)，怎樣計(jì)算呢？和同桌討論一下，然后自己嘗試練習(xí)，指中板演：方法一：1.2米=12分米    0.8米=8分米    12*8=96（平方分米）    96平方分米=0.96平方米 1. 2    擴(kuò)大到它的10倍        1  2× 0. 8    擴(kuò)

3、大到它的10 倍   ×      8  0.9  6    縮小到它的1/100        9  63、1.2×0.8，剛才是怎樣進(jìn)行計(jì)算的？引導(dǎo)學(xué)生得出：先把被乘數(shù)1.2擴(kuò)大10倍變成12，積就擴(kuò)大10倍;再把乘數(shù)0.8擴(kuò)大10倍變成8,積就又?jǐn)U大10倍,這時(shí)的積就擴(kuò)大了10×10=100倍。要求原來(lái)的積，就把乘出來(lái)的積96再縮小100倍。4、觀察一下，因數(shù)與積的小數(shù)位

4、數(shù)有什么關(guān)系？(因數(shù)的位數(shù)和等于積的小數(shù)位數(shù)。) 想一想:6.05×0.82的積中有幾位小數(shù)?6.052×0.82呢?5、小結(jié)小數(shù)乘法的計(jì)算方法。教學(xué)例4個(gè)人建議1重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生用轉(zhuǎn)化的方法學(xué)習(xí)小數(shù)乘法。2指導(dǎo)學(xué)生對(duì)小數(shù)乘法的算理做出合理的解釋，提高簡(jiǎn)單的推理能力。3注意引導(dǎo)學(xué)生探索因數(shù)與積之間的大小關(guān)系的規(guī)律。教學(xué)過(guò)程師：請(qǐng)做下面一組練習(xí)（1）練習(xí)（先口答下列各式積的小數(shù)位數(shù)，再計(jì)算）P4做一做 (2) 引導(dǎo)學(xué)生觀察思考。 你是怎樣算的？（先整數(shù)乘法法則算出積，再給積點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。） 怎樣點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)？（因數(shù)中一共有幾位小數(shù)，就從積的最右邊起，數(shù)出幾位，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。） 計(jì)算0.5

5、6×0.04時(shí)，你們發(fā)現(xiàn)了什么？那當(dāng)乘得的積的小數(shù)位數(shù)不夠時(shí)，怎樣點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)?(要在前面用0補(bǔ)足,再點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)。)通過(guò)以上的學(xué)習(xí)，誰(shuí)能用自己的話說(shuō)說(shuō)小數(shù)乘法的計(jì)算法則是怎樣的? (3) 根據(jù)學(xué)生的回答，逐步抽象概括出P.5頁(yè)上的計(jì)算法則，并讓學(xué)生打開(kāi)課本齊讀教材上的法則。（勾畫(huà)做記號(hào)） (4)練習(xí)： 判斷,把不對(duì)的改正過(guò)來(lái)。 0.0 2 4                           0.0 1 3&#

6、215;    0.1 4                      ×   0.0 2 6   9 6                               7 8 2 4 

7、;                              2 6       0.3 3 6                     0.0 0 0 3 3 8 根據(jù)1056×27=28512，寫(xiě)出下面各題

8、的積。 105.6×2.7=   10.56×0.27=   0.1056×27=   1.056×0.27=三、應(yīng)用        1、在下面各式的積中點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。      0 . 5  8          6 . 2  5       2 . 0

9、60; 4×    4. 2       × 0 . 1  8      ×    2  8      1  1  6      5  0  0  0      1 &#

10、160;6  3  2   2  3  2         6  2  5        4  0  8      2  4  3  6    1  1  2&

11、#160; 5  0      5  7  1  22、P5做一做3、P8頁(yè)5題：先讓學(xué)生說(shuō)求各種商品的價(jià)錢需要知道什么？再讓學(xué)生口答每種商品的重量，然后分組獨(dú)立列式計(jì)算。四、體驗(yàn)：回憶這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？五、作業(yè) ：P8第7、9題，P9第13題個(gè)人建議板書(shū)設(shè)計(jì) 0.8 ×1.2=0.96 1. 2    擴(kuò)大到它的10倍        1  2× 0. 8    擴(kuò)大到它的10 倍   ×      8  0.9  6    縮小到它的1/100        9  61、先整數(shù)乘法法則算出積2、因數(shù)中一共有幾位小數(shù)，就從積的最右邊起，數(shù)出幾位，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。教后反思 經(jīng)過(guò)預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)效率大大提高.兩道例題能