讀書交流會(huì)(共12頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上愛的力量-秘密花園讀書交流會(huì) 寒假里,我與學(xué)生共讀了白涅德夫人的代表作秘密花園，這是一本描寫世間萬(wàn)物及兩個(gè)孩子與春天共同“蘇醒”過(guò)來(lái)的美妙童書。曾經(jīng)先后十幾次被改編成電影、電視、卡通片、話劇、舞臺(tái)劇。幾乎任何一個(gè)西方的兒童文學(xué)經(jīng)典書目，都會(huì)收入這部小說(shuō)。 內(nèi)容簡(jiǎn)介 任性孤僻的富家小女孩瑪麗因?yàn)橥粊?lái)的瘟疫變成了孤兒，被送往英國(guó)古老莊園里的親戚家中收養(yǎng)。在幽僻寧?kù)o的鄉(xiāng)野和淳樸的鄉(xiāng)人中間，她的性情漸漸變得平易。一天，她發(fā)現(xiàn)了莊園里被關(guān)閉多年的秘密花園，孩子們?cè)谏鷻C(jī)蓬勃的小天地里不受干擾地玩耍，學(xué)會(huì)了友愛待人，并幫助表兄科林恢復(fù)了純真快樂的天性。秘密花園是美國(guó)兒童文學(xué)作家白涅

2、德夫人最負(fù)盛名的作品，世界兒童文學(xué)作品中的經(jīng)典。 一 、 名言導(dǎo)入 每當(dāng)?shù)谝槐樽x一本好書的時(shí)候，我仿佛覺得找到了一個(gè)朋友；當(dāng)我再一次讀這本書的時(shí)候，仿佛又和老朋友重逢。伏爾泰 當(dāng)你第一次和這位朋友見面，看到它的名字時(shí)，最想了解的是什么呢？（為什么叫秘密花園？有什么秘密？） 二 、 交流話題： 1、為什么這個(gè)花園叫秘密花園？ 小結(jié)：年來(lái)沒有人可以自由出入這個(gè)地方，莊園里的每個(gè)人對(duì)此都避而不談，或者談花園色變。真的是一個(gè)好神秘的花園。 2、花園里到底有什么秘密？ （）花園-鑰匙-知更鳥 小結(jié)：一座荒廢了十年的花園，一把埋入地下十年的鑰匙，可供出入的園門已被重重疊疊的常春藤遮蓋，從外面看根本無(wú)跡可循

3、，只有飛來(lái)飛去的知更鳥等待有緣之人的探尋，發(fā)現(xiàn)。 （2）瑪麗、迪肯、柯林把快樂藏在了花園里；把柯林身體逐漸好轉(zhuǎn)的喜訊藏在了花園里；把他們找見鑰匙并進(jìn)了花園的秘密藏在了花園里所以，秘密花園的秘密就是快樂、喜訊、童真。 3、書中的主人公有誰(shuí)？他們以前是什么樣的孩子？后來(lái)呢？是什么改變了他們？ 書中的主人公有：瑪麗、迪肯、柯林，瑪麗以前是面黃肌瘦、脾氣暴躁的女孩子；柯林以前是特別瘦小、幾乎是個(gè)小憂郁癥患者；迪肯卻永遠(yuǎn)是那么陽(yáng)光、那么自信、那么熱愛大自然。后來(lái)，他們都變了，都變得可愛、惹人喜歡、陽(yáng)光有朝氣的孩子，即使瑪麗、柯林想假裝發(fā)脾氣都裝不成。這些都是被瑪麗稱為“秘密花園”的改變了他們，使他們的內(nèi)

4、心不再有傷口，永遠(yuǎn)都是那樣的開心、快樂。 4、瑪麗怎樣幫助柯林？他們?cè)谝黄鹱隽耸裁词拢?瑪麗給柯林講外面的世界，令他對(duì)屋外無(wú)限向往；他們一起看圖書、有說(shuō)有笑；瑪麗為柯林唱歌，哄他入睡她就這樣幫助著他，讓他打開心靈的窗戶，忘掉一切從前的煩惱、憂愁。讓他向快樂出發(fā)！他們?cè)谝黄鸪栽绮?、喝茶、玩耍。他們?cè)诨▓@里幫助柯林走路；他們?cè)谝黄鸫蚶砘▓@，讓這個(gè)花園起死回生 瑪麗用愛心征服了柯林的心，用自己的智慧與勇氣幫柯林走出了那件小黑屋。他們一起恢復(fù)了封鎖十年的秘密花園，讓它重現(xiàn)生機(jī)。 5、你喜歡迪肯嗎？為什么？ 6、如果你的朋友有困難，你會(huì)怎樣幫助他？ 7、你有自己的秘密花園嗎？ 8、以“瑪麗，我想對(duì)你說(shuō)”

5、為開頭寫一段話。 三、 總結(jié)拓展 1、 秘密花園是一座愛的花園，因?yàn)槲铱吹浆旣惖谝淮蝸?lái)到花園，發(fā)現(xiàn)小小的綠芽時(shí)，親自動(dòng)手給它們拔草，為的是能夠讓那些小綠芽透透氣，她學(xué)會(huì)了照顧小草。 秘密花園是一座（ ）的花園，因?yàn)椋?）。 2、 總結(jié)：愛是明媚的陽(yáng)光，給人以溫暖；愛是盛開的鮮花，給人以芬芳；愛是潺潺的溪流，滋潤(rùn)萬(wàn)物的生長(zhǎng)；愛是熊熊的火炬，點(diǎn)燃生命的希望；愛可以趕走荒蕪，留下濃濃春意。愛是理解，是寬容，是力量，是永恒的語(yǔ)言，是一輩子也讀不完的書，獻(xiàn)出你的愛，獻(xiàn)出我的愛，世界將會(huì)變得更精彩！一、        

6、0;   導(dǎo)入1、同學(xué)們，法國(guó)著名思想家、文學(xué)家這樣說(shuō)：（出示）每當(dāng)?shù)谝槐樽x一本好書的時(shí)候，我仿佛覺得找到了一個(gè)朋友；當(dāng)我再一次讀這本書的時(shí)候，仿佛又和老朋友重逢。2、這學(xué)期，我們讀得秘密花園這本書，你們讀了幾遍了？讀了這么多遍，我想你們和這位老朋友應(yīng)該很熟了吧。今天這節(jié)課，讓我們一起圍繞秘密花園這本書做一個(gè)讀書交流會(huì)。希望每個(gè)同學(xué)能將自己的讀書收獲與大家分享。 二、        與文本對(duì)話環(huán)境描寫1、秘密花園究竟是一個(gè)怎樣的花園？當(dāng)文中的主人公瑪麗第一次踏進(jìn)這個(gè)花園時(shí)，她眼中看到的是一個(gè)怎樣

7、的花園？出示片段。2、這是一段什么樣的描寫？你能用哪些詞語(yǔ)形容一下這個(gè)花園？3、其實(shí)，書中還有很多這樣的環(huán)境描寫，你還能找到哪些片段？4、讀一本書時(shí)，我們要關(guān)注書中環(huán)境的描寫，很多是環(huán)境描寫可以烘托出人物的心理或是性格特點(diǎn)，為表現(xiàn)文章的主題打下伏筆，作下了鋪墊。（板書：環(huán)境描寫）故事情節(jié)1、這個(gè)秘密花園里究竟藏著哪些秘密呢？2、指名復(fù)述。3、我們?cè)陂喿x一本書時(shí)，還要關(guān)注作品中故事情節(jié)的描寫。（板書：故事情節(jié)）人物描寫1、同學(xué)們，剛才我從你們的口中聽到了很多熟悉的名字。讀了這本書，你認(rèn)識(shí)了哪些人物？2、指名交流。3、你最喜歡哪個(gè)人物？為什么？（交流書中主要任務(wù)的性格特點(diǎn)）瑪麗科林迪肯4、我們?cè)陂?/p>

8、讀一部文學(xué)作品時(shí)，還要關(guān)注作品中人物的描寫?？梢宰プ∶鑼懭宋锏恼Z(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、外貌的語(yǔ)句來(lái)品味。（板書：人物描寫）三、與作者對(duì)話1、是什么讓他們發(fā)生了如此大的變化？片段一（120）片段一中的“魔力”，你認(rèn)為是指什么？學(xué)生交流：師相機(jī)板書：愛  自信、希望、大自然的吸引力、好奇心等。2、希望、自信、愛、互相幫助，生命的活力，是這個(gè)秘密花園散發(fā)出的神奇的魔力，這種魔力使這個(gè)秘密花園發(fā)生了翻天覆地的變化。1）片段二（120）播放背景音樂，指名學(xué)生讀一讀。2）如今的秘密花園，已經(jīng)變成一幅怎樣的畫面了？交流。3、花園里的每個(gè)人也發(fā)生了巨大的變化?？?）出示片段三（122）2）齊讀，這個(gè)片段讓

9、你想到哪些詞語(yǔ)或句子形容？指名交流。4、其實(shí)，我們每個(gè)人心中都有一個(gè)秘密花園，它深藏在我們的心靈深處。在成長(zhǎng)的路上，我們難免會(huì)遇到困難和挫折，每當(dāng)這時(shí)，我們要自信樂觀一些，要相信希望就在前方，并始終微笑著面對(duì)，這樣困難也會(huì)畏懼你。我想這也正是這本書的作者想要通過(guò)此書傳達(dá)的。5、小結(jié)：同學(xué)們，我們?cè)谛蕾p文學(xué)作品時(shí)，不僅要與文本對(duì)話，關(guān)注文本中的環(huán)境描寫、人物描寫以及故事情節(jié)描寫，還要學(xué)會(huì)與作者對(duì)話，想想作者想通過(guò)此書要表達(dá)些什么。等你明白了這些，這本書也就基本上讀懂了。（板書：與作者對(duì)話） 四、尾聲最后，老師送給大家一段話：愛是明媚的陽(yáng)光，給人以溫暖；愛是盛開的鮮花，給人以芬芳；愛是潺

10、潺的溪流，滋潤(rùn)萬(wàn)物的生長(zhǎng)；愛是熊熊的火炬，點(diǎn)燃生命的希望；愛可以趕走荒蕪，留下濃濃春意。愛是理解，是寬容，是力量，是永恒的語(yǔ)言，是一輩子也讀不完的書，獻(xiàn)出你的愛，獻(xiàn)出我的愛，世界將會(huì)變得更精彩！ 希望每一位同學(xué)都能在愛的懷抱里健康快樂地成長(zhǎng)。秘密花園讀書交流教案 共讀目標(biāo)： 1、對(duì)本書內(nèi)容有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)2、了解瑪麗和柯林變化的原因3、理解秘密花園的主題學(xué)習(xí)過(guò)程：一、導(dǎo)入：播放滿江的秘密花園片段師：是呀，我們每個(gè)人的內(nèi)心深處都有屬于自己的一片秘密花園，只有我們自己才能決定這花園里的一切。那么這節(jié)課我們大家一起來(lái)造訪美國(guó)女作家伯內(nèi)特的秘密花園，看看在她的秘密花園里發(fā)生了什么神奇的事情。今天我們共讀

11、課的主題就是：走進(jìn)秘密花園，尋找傳說(shuō)中的魔力板書：走進(jìn)秘密花園，尋找傳說(shuō)中的魔力二、走進(jìn)書中人物師：這本書的主人公是誰(shuí)？生：瑪麗師：誰(shuí)能列舉書中和瑪麗關(guān)系比較密切的幾個(gè)人呢？生：瑪莎、狄肯、柯林、克拉文先生師：誰(shuí)能簡(jiǎn)單講一下他們和瑪麗都是什么關(guān)系或者說(shuō)是怎么認(rèn)識(shí)的？生：瑪莎是瑪麗的女仆人，柯林是瑪麗的表哥，克拉文先生是瑪麗的姑父，狄肯是瑪麗的好朋友，是瑪莎的弟弟。三、探討人物變化的原因那么在這本書中這五個(gè)人物中誰(shuí)的變化最大？生：瑪麗和柯林師：那么咱們先來(lái)說(shuō)說(shuō)瑪麗瑪麗原來(lái)和變化后分別是什么樣的？在文中找出相關(guān)語(yǔ)句。原來(lái)：P1 后來(lái) P24、29師：柯林柯林原來(lái)和變化后分別是什么樣的？在文中找出相

12、關(guān)語(yǔ)句。原來(lái)：P70、80 后來(lái) P17師：那么引起他們變化的原因是什么呢？在文中找出相關(guān)語(yǔ)句?？铝郑?26、135 瑪麗 17、18師：而柯林把引起自己變化的原因歸結(jié)為：魔力。大家在第二十三章找出相關(guān)的語(yǔ)句來(lái)讀讀師：真的是魔力嗎？生：不是師：正像柯林自己說(shuō)的那樣，魔力在我身上?，旣惡涂铝衷诿孛芑▓@里玩耍、種花、等待小草發(fā)芽、鮮花盛開，正是這種對(duì)事物充滿期待的心情，讓瑪麗和柯林對(duì)生活充滿了希望，他們從沒有像現(xiàn)在一樣熱愛生活，他們的生活和心態(tài)也由此在慢慢地發(fā)生著好的變化。那么我們可以說(shuō)魔力就我們自己。四、探討兩個(gè)問題1、你最喜歡書中的哪個(gè)人物？為什么2、讀了這本書，你有什么感受五、小結(jié)師：最后伴

13、著音樂老師把秘密花園電影版結(jié)束時(shí)瑪麗說(shuō)的幾句話送給大家：詛咒被解除了，我的姑父學(xué)會(huì)了笑，而我學(xué)會(huì)了哭泣，秘密花園如今一直開著，開著如果你通過(guò)正確的方法看的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，整個(gè)世界就是一個(gè)花園。讀書交流會(huì)”簡(jiǎn)案大朗鎮(zhèn)崇文小學(xué)  劉妙霞 一、教學(xué)目標(biāo):1、了解學(xué)生課外讀書情況,把握學(xué)生課外讀書動(dòng)態(tài),把學(xué)生課外讀書活動(dòng)引導(dǎo)到知識(shí)性、趣味性、實(shí)用性上來(lái)。增加文化積累,宏揚(yáng)民族文化,提高學(xué)生的文化修養(yǎng)。2、提高學(xué)生讀書的速度以及口語(yǔ)表達(dá)能力。3、提高學(xué)生的讀書興趣,體驗(yàn)好書的魅力,實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生積極讀好書、好讀書的良性循環(huán)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在感動(dòng)中懂得關(guān)愛別人，學(xué)會(huì)幫助和關(guān)心他人。 

14、;二、教學(xué)重點(diǎn):匯報(bào)讀書成果,展示個(gè)人的口才，懂得關(guān)愛別人。 三、教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生自主準(zhǔn)備交流會(huì)內(nèi)容,并把自己喜歡的故事形成演講稿,能夠講給同學(xué)聽。 四、教學(xué)準(zhǔn)備:1、課件、感人的文章、故事，推薦書目2、推選主持人3、主持人會(huì)前了解同學(xué)們閱讀情況，根據(jù)內(nèi)容設(shè)計(jì)讀書交流會(huì)分為兩大板塊:一是皮皮魯、馬小跳系列故事賽；二是感恩閱讀匯報(bào)、交流。 五、教學(xué)過(guò)程:（一）主持人開場(chǎng)白（二）讀有關(guān)讀書的名言（三）出示讀書知識(shí)競(jìng)賽題目-搶答（四）皮皮魯、馬小跳系列故事會(huì)我們班許多同學(xué)喜歡讀皮皮魯、馬小跳系列故事，這些故事中，有哪些故事和人物給你留下了深刻的印像？1、 

15、60;        在小組里講故事、交流讀書感受。2、          派出代表上講臺(tái)講（分別請(qǐng)一人講皮皮魯、馬小跳的故事）（五）感恩閱讀匯報(bào)（1）小組交流：向小組里的同學(xué)推薦自己喜歡的故事，選擇自己欣賞的片段讀給大家聽，把自己的感受和大家交流。（引導(dǎo)：你為什么喜歡這個(gè)故事？為什么對(duì)這個(gè)故事印象深刻？）（2） 各小組推薦一位代表和全班交流。（3）欣賞感人的片段（四） 小結(jié)1、從這些人和事中，你有沒有受到什么啟發(fā)？2、以“（ 

16、;         ） 教會(huì)我 （                 ）”的句式說(shuō)一句話。3、小結(jié)：愛的教育、“感恩閱讀”系列教給我們用一顆善良的心、感恩的心去愛祖國(guó)、愛家長(zhǎng)、愛老師，愛同學(xué)、愛弱小，我們?cè)趷壑惺艿搅私逃?，相信只要人人都心懷感恩，人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間?。ㄅ錁罚簮鄣姆瞰I(xiàn)）4、同學(xué)們手上都有很多好書，誰(shuí)能為大家推薦一些？（指名上臺(tái)

17、介紹自己的好書）5、（出示）特別推薦：“感恩閱讀”系列：感恩父母、感恩老師、感恩朋友、感恩親人、感恩自然、感恩生活以及愛的教育、草房子   （要求選擇自己喜歡的一本進(jìn)行閱讀，要持之以恒，讀完整本書。采用多種方式留下自己讀書的痕跡。） “小小讀書交流會(huì)”中隊(duì)主題活動(dòng)方案相城區(qū)黃橋?qū)嶒?yàn)小學(xué) 三(2)中隊(duì)一、活動(dòng)實(shí)施背景：書籍，傳承著人類文化的結(jié)晶，是人類寶貴的精神財(cái)富，我中隊(duì)為了讓這一財(cái)富在孩子的成長(zhǎng)中發(fā)揮重要作用，充分利用好人類的文化遺產(chǎn)，拓寬學(xué)生知識(shí)面，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，營(yíng)造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，開展“小小讀書交流會(huì)”讀書匯報(bào)中隊(duì)活動(dòng)

18、。二、活動(dòng)對(duì)象：相城區(qū)黃橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)三(2)中隊(duì)三、活動(dòng)準(zhǔn)備自制的讀書卡、一本值得推薦的好書、讀書名言、名人勵(lì)志故事五、活動(dòng)目的1、感受多讀書能擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域，激勵(lì)自已不斷進(jìn)步。2、在集體中能與同學(xué)互相、學(xué)習(xí)、交流、分享、感受活動(dòng)成果。3、珍惜他人的勞動(dòng)成果，能在師生的幫助下提升自己獲得的經(jīng)驗(yàn)和信息。六、活動(dòng)過(guò)程中隊(duì)委：親愛的老師們、同學(xué)們，下午好!三(2)中隊(duì)“小小讀書交流會(huì)”讀書匯報(bào)活動(dòng)即將開始。出旗、敬禮!(出旗)唱隊(duì)歌!(唱)禮畢!請(qǐng)坐!下面讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)出兩位節(jié)目主持人。周佳怡：勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友!吳裕成：有為的孩子愛跟好書交朋友!周佳怡：好書，能使我們暢游浩瀚的知識(shí)海洋!吳裕成：相城區(qū)黃橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)三(2)中隊(duì)“小小讀書交流會(huì)”主題隊(duì)會(huì)合： 現(xiàn)在開始!周佳怡：好書，能使你明辨是非，分清美丑!吳裕成：好書，能讓你追求理想，奮發(fā)向上!1、周佳怡：請(qǐng)聽小組詩(shī)朗誦我和好書交朋友!(詩(shī)朗誦我和好書交朋友)2、吳裕成：是啊，書是知識(shí)的海洋，是我們前進(jìn)的階梯!周佳怡：最近，我們班級(jí)同學(xué)也開展了一系列的讀書活動(dòng)!那就請(qǐng)幾位同學(xué)介紹一下吧!(指名介紹讀書心得或好書推薦)吳裕成：真沒想到，同學(xué)們的活動(dòng)開展得如此豐富多彩!3、交流關(guān)于讀書的名人名言。(交流讀書名言)4、各小組推薦選手進(jìn)行講名人勵(lì)志故事比賽。(故事大王比賽