六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 6.27《松鼠》學(xué)案 上海版

1、十五  松鼠【學(xué)習(xí)指導(dǎo)】本文是根據(jù)法國(guó)博物學(xué)家布豐所著的布豐文選中松鼠一文改寫(xiě)而成的。課文從總括松鼠的特點(diǎn)入手，生動(dòng)具體地分說(shuō)了松鼠漂亮、馴良、乖巧的特征，最后補(bǔ)充說(shuō)明松鼠的用途。思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，語(yǔ)言生動(dòng)。    本文是一篇文藝性的說(shuō)明文。說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要表達(dá)方式來(lái)解說(shuō)事物、闡明事理，而給人知識(shí)的文章體裁。它通過(guò)揭示概念來(lái)說(shuō)明事物的特征、本質(zhì)及其規(guī)律性。說(shuō)明文實(shí)用性很強(qiáng)，它包括廣告、說(shuō)明書(shū)、提要、提示、規(guī)則、章程、解說(shuō)詞、科學(xué)小品等。說(shuō)明文的應(yīng)用廣泛，一般分為平實(shí)說(shuō)明文和文藝說(shuō)明文兩大類。平實(shí)說(shuō)明文包括介紹性說(shuō)明和事理的介紹或解說(shuō)，如產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)、

2、書(shū)刊介紹等；記敘性說(shuō)明文，如記錄天象、物象的變化、生產(chǎn)流程等；闡述性說(shuō)明文，是闡述事理物理的說(shuō)明文；應(yīng)用性說(shuō)明文，如書(shū)信、日記、總結(jié)、計(jì)劃等。文藝說(shuō)明文，是通過(guò)文藝的形式介紹科學(xué)知識(shí)的說(shuō)明文，又稱之為科學(xué)小品文?？茖W(xué)小品，短小精練，一篇集中說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，資料可靠，數(shù)據(jù)確鑿，力求知識(shí)的科學(xué)性它玲瓏活潑，有豐富的聯(lián)想和想象，可敘述，可描寫(xiě)；它通俗生動(dòng)，多用比喻、擬人等修辭手法，把科學(xué)融于藝術(shù)之中，富于情趣，引人入勝。【積累運(yùn)用】1、給下列加點(diǎn)字注音。（9分）   矯?。?#160;    ）  馴良（   &

3、#160;  ）帽纓（       ）  榛子（       ）   橡栗（      ） 蟄伏 (       )   苔蘚（       ）（        ）褐色（ 

4、;    ）2、寫(xiě)出下面各句加點(diǎn)字詞的表達(dá)作用。（6分）   （1）尾巴老是翹起來(lái)，一直翹到頭上。                                      

5、60;                                     。   （2）他們?cè)跇?shù)上做窩，摘果實(shí)，喝露水，只有樹(shù)被風(fēng)刮得太厲害了，才到地上來(lái)。    

6、                                                   

7、;                     。   （3）只要有人稍微在樹(shù)根上觸動(dòng)一下，他們就從窩里跑出來(lái)，躲在樹(shù)枝底下。                     

8、60;                                                 

9、60;    。3、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：（     ）    （3分）a他的自尊心很強(qiáng)，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)話要多留心，以免不要傷害他。b 班主任征求并采納了同學(xué)們關(guān)于如何創(chuàng)辦書(shū)香班級(jí)的意見(jiàn)。c 通過(guò)這次活動(dòng)，使我開(kāi)闊了眼界，提高了能力。d 我們必須認(rèn)真克服、隨時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的缺點(diǎn)。4、下列一段話，語(yǔ)序排列正確的是（       ） （3分）這個(gè)時(shí)候，它渾身無(wú)力，精神不振。很快就把一冬天積存在腸胃里的食物殘?jiān)判钩鰜?lái)。美洲的大黑熊冬

10、眠醒來(lái)以后，懶洋洋地爬出了窩。于是，它就去尋找一些有輕瀉作用的野漿果飽餐一頓。從此黑熊振作了精神，開(kāi)始了新一年的生活。 a、              b、 c、              d、【閱讀理解】         

11、60;         辣  椒世界上有些國(guó)家吃辣椒很厲害，如墨西哥、印度、匈牙利、朝鮮中國(guó)某些省，如四川、湖南等也以吃辣椒出名。有些人嗜辣椒已經(jīng)到了“無(wú)辣不吃飯”的地步。美國(guó)宇航員威廉·勒努瓦在宇宙飛行時(shí)也帶著辣椒。有一位指揮家，他走到哪里，辣椒就帶到哪里，就連參加英國(guó)女王宴請(qǐng)時(shí)，也照例帶著辣椒醬，他解釋說(shuō)：“沒(méi)有辣椒的飯菜好比是病號(hào)飯。辣椒原產(chǎn)美洲，17世紀(jì)傳入我國(guó)，故亦稱“番椒”，又名“秦椒”、“大椒”、“辣茄”。辣椒有幾千個(gè)品種，僅我國(guó)四川的干辣椒就有100多種。辣椒有辣與不辣

12、之分，甜椒不辣。云南有一種辣椒，其辣無(wú)比，只要舌尖稍微碰一下，就會(huì)使人辣得難受，疼痛萬(wàn)分。美國(guó)制藥專家斯克維爾于1912年制定了測(cè)量辣度的方法，后來(lái)人們就以他的名字作為辣度的單位。植物病理學(xué)家曾用這種方法，測(cè)出甜椒的辣度為零，最辣的辣椒有300000斯克維爾。辣椒能把人辣出眼淚、辣出鼻涕、辣出汗水，不愛(ài)吃辣椒的人不禁要問(wèn)：“人們何苦要吃辣椒？”這是因?yàn)槌岳苯酚?個(gè)好處：一是它的營(yíng)養(yǎng)豐富；二是能驅(qū)風(fēng)散寒；三是能增進(jìn)人的食欲。每100克辣椒的維生素含量大于100毫克，在蔬菜中占首位。此外，辣椒還含有維生素b1、b2、胡蘿卡素以及其他營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。諺語(yǔ)曰：“三個(gè)辣椒，頂件棉襖”。辣椒中的辣椒素對(duì)人體具有

13、刺激作用。辣椒素一旦和舌頭及嘴里的神經(jīng)末梢接觸，神經(jīng)就迅速把“燒灼”信息傳給大腦，大腦便讓身體處于戒備狀態(tài)，使心跳和脈搏加快，皮膚血管擴(kuò)張，從而使人感到“發(fā)熱”。大腦還同時(shí)指揮胃液和唾液的分泌，使胃腸蠕動(dòng)加快，這就有利于消化，增進(jìn)食欲。辣椒，很多人越吃越想吃。據(jù)心理學(xué)家分析，吃辣椒后，“燒灼”信息使大腦把身體作為“受傷”對(duì)待，從而促進(jìn)身體釋放一種自體止痛劑。這種自體止痛劑就像少量麻醉劑，能起到一種輕微的欣快作用，使人產(chǎn)生精神快感，專家稱此為“辣椒微醉”。這也許是人們對(duì)辣椒越吃越愛(ài)吃的主要原因。5作者為什么在第一段中列舉美國(guó)宇航員和一位指揮家的例子？（3分）答：   

14、;                                                  

15、;                                                  

16、0;                                            。     

17、60;    6第二段除了介紹辣椒的原產(chǎn)地、名稱、品種、分類等知識(shí)之外，還重點(diǎn)說(shuō)明了什么？（3分）答：                                      &

18、#160;                                  。7試分析第二段中使用的說(shuō)明方法及其表達(dá)效果。（3分，一處即可）答：_           

19、                                      _            

20、;