年幼兒園骨干教師個人學習計劃范文與年幼兒園骨干教師工作計劃范文匯編

1、2017 年幼兒園骨干教師個人學習計劃范文與2017 年幼兒園骨干教師工作計劃范文匯編2017 年幼兒園骨干教師個人學習計劃范文從班主任的課程介紹中我認識到，此次培訓意在培養(yǎng)一批在我市幼兒園中起到示范引領作用的優(yōu)秀幼兒園骨干教師，這次難得的學習機會，我將倍加珍惜。希望通過自身的努力，理論水平和專業(yè)能力都能得到一定提高?，F(xiàn)制定學習計劃一、自我現(xiàn)狀分析1、優(yōu)勢：在幼兒園一線工作9 年，大本學歷，幼教高級職稱。工作期間，曾擔任大、中、小班教師。工作認真、踏實。了解每個年齡階段幼兒特點，能尊重幼兒的原有水平和個性發(fā)展，科學有效地實施五大領域的教育，促進幼兒的全面發(fā)展。在日常教學中積極開展教科研工作，協(xié)

2、助園內開展各項科研課題，同時也積累了一些研究的有效策略，有多篇論文在國家、市、區(qū)級獲獎，有多項教育活動在市、區(qū)級獲獎。2、不足：理論學習的意識不強，理論基礎還需要進一步扎實。指導教師活動的能力還有待提高。二、個人發(fā)展目標1、加強專業(yè)理論學習，提高師德修養(yǎng)，樹立科學的幼教理念，增強事業(yè)心和責任心。2、提高專業(yè)水平。學習先進的幼兒教育教學方法和教育經驗。能駕輕就熟地掌控教學 , 靈活應變 , 形成屬于自己的教育風格。第1頁共5頁3、提高教科研能力。通過幼兒園教育質量評價標準的研究的專題研究，積累做科研課題的實踐研究經驗，掌握一些實用性強、操作性強的研究方法與手段，提高自身教科研能力。4、提高指導教

3、師能力，促進教師專業(yè)化發(fā)展。與姐妹園的骨干教師多加溝通，學習其他園所和教師的先進經驗。三、實施措施1、自主學習：閱讀幼教專業(yè)理論書籍。認真撰寫讀書筆記、教育活動隨筆，積極與他人交流感想，開闊視野，提高自己的理論水平，更新教育理念。備選書目 X 教育理論：教育學、心理學、學前教育學、兒童心理學、學前游戲論、中國教育改造、兒童發(fā)展、教育心理學教育科學與兒童心理學等。X幼教文集：爬上豆蔓看自己、窗邊的小豆豆、幼兒教師88 個成功的教育細節(jié)、給教師的建議、成長在路上、教師的 20 項修煉、影響教師一生的 100 個好習慣、優(yōu)秀幼兒教師教育藝術 99 例、幼兒園教育的 50 個細節(jié)等。 X 幼教雜志：學

4、前教育研究、幼兒教育、學前教育等。X 各領域優(yōu)秀教案、教育活動錄像。2、參與式學習：珍惜每一次參與式學習的機會，在學習過程中，認真思考老師提出的問題，積極參與研討。多于姐妹園所溝通交流，學習其他園所和教師的先進經驗。3、小組研修：結合小組研究課題繪本教學的指導策略研究的專題研究，通過各種方式查閱相關資料，學習多種科研方法，為科研提供理論依據(jù)，開展課題關于繪本教學中有效性提問的研究評價標準的實踐操作與研究。提高團隊意識和與人合作能力。第2頁共5頁4、向專家、指導教師學習：學習專家、指導教師的先進教育理念，并不斷反思，結合自己的實際工作不斷改進、提升。謝謝閱讀！第3頁共5頁2017 年幼兒園骨干教

5、師工作計劃范文為了能讓自己不斷的提高，本學期我參加新一輪骨干教師的申報評選活動。隨著二期課改的深入，以幼兒發(fā)展為本的教育理念一直激勵著我反思自己的教育行為。要成為一個骨干教師：在帶班過程中不斷更新自己的教育觀念，正確樹立目標意識，為提高幼兒的素質做出了自己的努力。結合幼兒園的辦園特色，我不斷摸索、自我挖掘，端正了自己的前進方向，平日做有心人，想幼兒所想，做幼兒所做，盡心為幼兒布置一個美妙、新鮮的活動室環(huán)境；全力為幼兒創(chuàng)設一個自主、平等的教學環(huán)境；努力為幼兒營造一個寬松、融洽的師生共處環(huán)境。幼兒與我齊成長、共進步，我們共同品嘗成功果實的甜蜜。要成為一個骨干教師：平日里用心于每一天的帶班，因為真正

6、在無人關注的帶班中需要的是一份自覺、一份責任心。教師的職能角色，決定了我們必須要有高度的負責精神，對每一個孩子都要認真負責，能在孩子們身上捕捉閃光，有時是份感動，有時就是信息。在制定教育計劃中，非但要有明確的目標、詳細的教育步驟和要求，更要體現(xiàn)二期課改的教育觀和兒童觀，平日的工作就是今后開放展示的基礎，機遇是給有準備的人，只有不斷地積累，不斷地準備，才能走上通向成功的紅地毯。要成為一個骨干教師，不僅要自身提高，還要帶領大家一起互相學習、互相交流、互相競爭、你追我趕中不斷進步、不斷超越自我。在教研組學習、平時觀摩活動中教學觀念、教學能力都有所提高。只有勤奮學習，才能抓住機遇，立足于更高的起點，向骨干教師的目標方向邁進。要成為一個骨干教師不僅我愛孩子，現(xiàn)在的我要讀懂孩子，孩子的本質都一樣，他們親近愛他們懂他們的人。愛能造就一個健全的人格；愛能讓我們班級每個孩子都變得聰明、能干；愛能第4頁共5頁讓我與孩子們心靈相通，促使我不斷創(chuàng)新、不斷探索，讓每一個孩子獲得最大的快樂和進步。要成為一個骨干教師一定要明白教育不是功利性的事業(yè)，教師要以