《美麗的大自然》教學(xué)設(shè)計

1、品德與生活（浙教版）二年級下冊 第三單元 第一課時美麗的大自然一、教學(xué)目標(biāo)：1.情感與態(tài)度 動用感官，欣賞大自然的美好，增強自己熱愛大自然的情感。2.行為與習(xí)慣 通過看一看、摸一摸等活動，讓學(xué)生養(yǎng)成細(xì)心觀察的好習(xí)慣，并且在實 踐調(diào)查中，注意愛護(hù)花草樹木。3.知識與技能 通過看、聽、聞、摸等方式，讓同學(xué)們了解可以通過多種方式去觀察大 自然；并通過調(diào)查方法的講解，掌握簡單的填寫和匯報。4.過程與方法引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、 比較、思考各種活動， 去體驗、 感悟大自然的美好， 掌握調(diào)查的方法和學(xué)會簡單的填寫調(diào)查表。二、教學(xué)重難點重點：1.動用感官，欣賞大自然的美好，增強自己熱愛大自然的情感。2.知道大自然

2、中的植物有各種各樣的顏色和形狀，大自然的語言等，感 受大自然的神奇。難點：1.感受大自然的美好、神奇；2.能制定切實可行的調(diào)查計劃。三、課前準(zhǔn)備1.制作多媒體課件2.實物：感官圖片、水果、調(diào)查學(xué)習(xí)單。四、教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景，趣味導(dǎo)入1.出示圖片（風(fēng)鈴在搖動，發(fā)出清脆的聲響） 師：窗兒輕輕的推開，你聽，是誰在敲打窗邊的風(fēng)鈴呢？瞧，風(fēng)姑娘來了， 讓我們一起跟她熱情的打聲招呼吧。聽，風(fēng)姑娘還有話跟大家說呢。點擊：播放（風(fēng)姑娘的話）2.師：在大自然當(dāng)中，有許許多多的景和物，你看見過什么呢？（板書：大自然）預(yù)設(shè)：花、草、樹木、動物、太陽、大海等。設(shè)計意圖風(fēng)在大自然中無處不在，人們在大自然中活動時，如影

3、隨形 從風(fēng)姑娘導(dǎo)入，切合課題，并且為下面創(chuàng)設(shè)情景做下鋪墊。同樣賦予童話色 彩，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，打開學(xué)生說話的匣子。二、多種感官，感知大自然（一）感受美麗的大自然1.播放音樂：小朋友們跟風(fēng)姑娘分享了這么多的回憶，風(fēng)姑娘也要帶著大家去大自然走一走，看一看，請大家做好準(zhǔn)備，跟著音樂一邊拍手一邊唱起來 吧。（播放音樂：走走，走走走，風(fēng)兒帶著我們走；走走，走走走，一同去 郊游）2.播放圖片：什么把你們吸引了？你最喜歡什么呢？說說理由。3.贊美看到的大自然：這藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，這么一望無際的梯田，你能 來贊美一下大自然嗎？ 預(yù)設(shè)：神奇、美麗、五彩繽紛。 小結(jié)：這是一個非常美麗的大自然（板書：美麗的）

4、設(shè)計意圖通過風(fēng)姑娘的導(dǎo)入，隨著風(fēng)姑娘來郊游。將一首學(xué)生耳熟能詳 的兒歌去郊游進(jìn)行改歌詞，激發(fā)學(xué)生情緒，帶著學(xué)生融入課堂。播放的 圖片比較全面的包涵了大自然的風(fēng)光，能夠吸引學(xué)生的眼球，讓孩子分享感 受時，有話可說，有感而發(fā)。能直觀的用眼睛去看到大自然的美麗（二）考考你的眼力1.同學(xué)們，大自然中的這些美麗事物， 我們都能用小眼睛去觀察， 去看一看（板書：眼睛）用眼睛去觀察的時候，也是有學(xué)問的，你們都會看嗎？徐老師，要考考你們的眼力，請來了大自然當(dāng)中的四種花，認(rèn)識它們嗎？（出示圖片）誰來叫叫它們的名字?2.請大家仔細(xì)地看看這些花，你發(fā)現(xiàn)了它們有哪些不同? 預(yù)設(shè)：顏色、花瓣的形狀、季節(jié)不同等。3.播放

5、大自然的語言：我們剛才用小眼睛細(xì)細(xì)的觀察了這些花，發(fā)現(xiàn)了 大自然里的植物形狀、季節(jié)、生長的環(huán)境都是各不相同的。還有些人呀，用 小眼睛觀察到了大自然的語言呢。我們一起去看看。（出示文本：大自然的語言）4.師：聽完以后，你覺得這又是個怎樣的大自然呢？預(yù)設(shè)：神奇、美麗、奇妙等設(shè)計意圖通過前一個環(huán)節(jié)讓學(xué)生明白可以用眼睛去觀察大自然，通過這個環(huán)節(jié)，“跳一跳，摘桃子”，讓學(xué)生了解到觀察得講究方法的，再通過播放“大自然的語言”錄音，把觀察提升到另一個高度，層層遞進(jìn)。（三）聽聽大自然的聲音1.播放音樂： 那讓我們繼續(xù)跟著風(fēng)姑娘出發(fā)，去領(lǐng)略一下這美麗、神奇而又 奇妙的大自然。一起拍起小手，唱起來吧。（播放音樂：

6、走走，走走走，風(fēng)兒帶著我們走；走走，走走走，一同去樹林。）2.出示圖片：樹林，播放音效風(fēng)姑娘把我們帶到了樹林，請你閉上眼睛，豎起耳朵，仔細(xì)聽。3.學(xué)生交流：睜開眼睛，剛才你聽到了什么？預(yù)設(shè)：鳥兒的叫聲，流水聲音。4.聲音模仿秀：大自然中還有哪些聲音呢？這樣子，我請一位同學(xué)站起來模 仿，你們來猜一猜。誰來？預(yù)設(shè)：青蛙呱呱、公雞喔喔、小雨沙沙。5.小結(jié)：我們現(xiàn)在又用了小耳朵聽了大自然的聲音，說說大自然的聲音怎么 樣？（板書：耳朵）設(shè)計意圖隨著風(fēng)姑娘繼續(xù)前行，來到樹林，創(chuàng)建情景。讓孩子閉上眼睛, 播放大自然的聲音，讓孩子身臨其境。先通過聽，再進(jìn)行交流，最后模仿。通過三個小環(huán)節(jié)，讓孩子們感受到大自然的

7、聲音的美妙和各種各樣。（四）游戲猜猜看1.播放音樂：下面風(fēng)姑娘要帶著我們?nèi)ツ膬耗兀侩S著音樂拍起手,（走走，走走走，風(fēng)兒帶著我們走；走走，走走走，一同去果園）唱起來吧。2.出示圖片：果園。深吸一口氣，你聞到了什么？3.出示大自然的禮物盒（水果、石頭、花瓣等）請同學(xué)上臺摸一摸，猜一猜，聞一聞。4.學(xué)生參與活動，交流。5.出示小詩設(shè)計意圖這個環(huán)節(jié)是游戲和兒歌的結(jié)合。通過前面兩個看、聽的板塊， 再結(jié)合游戲來完成聞、摸的感官活動，減輕了學(xué)生的疲勞度，讓學(xué)生依舊有 精力和濃厚的興趣積極地參與到課堂活動中。通過生活中的感知，來判斷摸 到的東西，再通過聞，來明白氣味各不同。 進(jìn)一步感知大自然的美好和神奇、身邊

8、的大自然，制定調(diào)查計劃：七彩的大自然1.播放音樂：逛完我們香氣四溢的果園， 接下來風(fēng)姑娘又要帶著我們出發(fā)了（走走，走走走，風(fēng)兒帶著我們走。走走，走走走，一同去校園）2.播放校園圖片：如此神奇、美麗的大自然在我們的校園里又下撒了多少種 顏色呢？讓我們?nèi)タ纯窗伞?.制定調(diào)查計劃：到底有多少種呢？需要我們?nèi)フ{(diào)查。一起制定調(diào)查計劃出示調(diào)查計劃方法: 第一步：小組之間確定調(diào)查的主題：植物的顏色、形狀、大小等。第二步：小組之間確定調(diào)查的對象：哪種植物。（例如：樹葉、花朵等）小手， 小手， 摸摸蘋果， 蘋果鼻子， 鼻子， 聞聞蘋果,蘋果小手，小手， 摸摸桃子， 桃子鼻子!鼻子， 聞聞桃子， 桃子小手， 小手

9、， 摸摸（）,鼻子， 鼻子， 聞聞（）,h小手巴.小手.摸摸犬自簽感覺各不同;象子第鼻子，聞聞尢自然,氣味香噬噬IBIHI6.小結(jié)：通過小手感受大自然，鼻子聞到大自然各種各樣的香氣。真是 美好的大自然呀！0(個第三步：小組之間確定調(diào)查的內(nèi)容：顏色（紅橙黃綠青藍(lán)紫等）形狀（長條 形、圓形、三角形等）第四步：商定內(nèi)容，實地調(diào)查。出示調(diào)查表格1.調(diào)査主題3.調(diào)査內(nèi)容2-卿査出示示例表格調(diào)査主題：涯新酹刼色黃色綠色紅色黑色樹葉花瓣4.學(xué)生填寫表格，師巡視5.學(xué)生上臺匯報設(shè)計意圖這個環(huán)節(jié)設(shè)計為調(diào)查計劃的制定。對于二年級學(xué)生來說，這是一個難點。 品德課不僅需要情感上得到提升，還要掌握一定的方法。 為了攻 克這個難點，首先講解了調(diào)查計劃的步驟分為4個環(huán)節(jié)，再將步驟轉(zhuǎn)變?yōu)楹喴椎谋砀?，通過示例讓學(xué)生明白填寫什么。之后，再讓學(xué)生在調(diào)查學(xué)習(xí)單上 填寫，交流。一步步， 從扶到放， 讓學(xué)生掌握簡單的調(diào)查表格的填寫和作用。四、旅行結(jié)束，課堂總結(jié)1.播放錄音：今天我們的旅行就要結(jié)束了，看看最后，風(fēng)姑娘要跟我們說些 什么呢？（播放：