28.燕子回家的路【第2課時】

1、燕子回家的路燕子回家的路28281.1.正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文的表達(dá)順正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文的表達(dá)順序，體會文章的思想感情。學(xué)習(xí)略讀方法。序，體會文章的思想感情。學(xué)習(xí)略讀方法。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)）2.2.感受人們對小燕子的關(guān)心，受到關(guān)愛生命的教育，明感受人們對小燕子的關(guān)心，受到關(guān)愛生命的教育，明白人與動物要和諧相處的道理。白人與動物要和諧相處的道理。（難點(diǎn)）（難點(diǎn)）通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核

2、心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。理解課文。u核心問題：核心問題：文中的人物守住燕子回家的路，說明了什么？文中的人物守住燕子回家的路，說明了什么？u串珠問題：串珠問題：1.1.一讀：一讀：讀課文，說一說：燕子的窩在哪里？乳燕什么樣？讀課文，說一說：燕子的窩在哪里？乳燕什么樣？2.2.二思：二思：田田是怎樣關(guān)心燕子的？田田是怎樣關(guān)心燕子的？3.3.三品：三品：韓奶奶是怎樣關(guān)心燕子的？韓奶奶是怎樣關(guān)心燕子的？4.4.四悟：四悟：學(xué)習(xí)了這篇課文，你明白了什么？今后有什么打?qū)W習(xí)了這篇課文，你明白了什么？今后有什么打算？算？ 點(diǎn)擊點(diǎn)擊聽朗讀聽朗讀聽范讀，邊

3、聽邊聽范讀，邊聽邊思考核心問題。思考核心問題。同時認(rèn)準(zhǔn)字音，同時認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語意思。理解詞語意思。燕子在二樓樓燕子在二樓樓梯梯窗口旁邊飛來飛去，十分忙窗口旁邊飛來飛去，十分忙碌碌。過了幾天，壘成了一個窩，大肚小口，像個過了幾天，壘成了一個窩，大肚小口，像個甕甕。此處寫了燕子窩的位置此處寫了燕子窩的位置二樓樓梯窗口，為下二樓樓梯窗口，為下文做了文做了鋪墊鋪墊。 第二句用第二句用比喻比喻的修辭手法，把窩比作的修辭手法，把窩比作甕，形象寫出了窩的形狀。甕，形象寫出了窩的形狀。鋪墊、比喻鋪墊、比喻到了下午，田田指著燕子窩旁邊那扇窗戶說：到了下午，田田指著燕子窩旁邊那扇窗戶說：“爺爺，這扇窗子現(xiàn)在是

4、開著的。如果誰把它關(guān)上，爺爺，這扇窗子現(xiàn)在是開著的。如果誰把它關(guān)上，燕子媽媽燕子媽媽銜銜食回來就進(jìn)不來了，小燕子會餓死的。爺食回來就進(jìn)不來了，小燕子會餓死的。爺爺，我們想想辦法吧。爺，我們想想辦法吧?！碧锾锏脑捠且粋€假設(shè)關(guān)系的句子，從這里可以看田田的話是一個假設(shè)關(guān)系的句子，從這里可以看出燕子窩旁邊那扇窗戶是燕子回家的路，也表現(xiàn)了田出燕子窩旁邊那扇窗戶是燕子回家的路，也表現(xiàn)了田田對燕子一家的關(guān)心和愛護(hù)。說明田田是個有愛心、田對燕子一家的關(guān)心和愛護(hù)。說明田田是個有愛心、關(guān)心動物、關(guān)愛生命的孩子。關(guān)心動物、關(guān)愛生命的孩子。語言描寫語言描寫 概念概念前一分句假設(shè)一種情況前一分句假設(shè)一種情況, , 后一

5、后一分句說出假設(shè)情況的后果，分句說出假設(shè)情況的后果，這樣的這樣的句子叫假設(shè)關(guān)系的句子。句子叫假設(shè)關(guān)系的句子。 常用常用關(guān)聯(lián)詞關(guān)聯(lián)詞如果如果就、就、要是要是就、即使就、即使也、縱然也、縱然也也、如果如果 ( ( 假使、假如、要是、倘若假使、假如、要是、倘若)那么那么( ( 就就) ) 、即使即使( ( 就算、就是就算、就是、哪怕、哪怕、縱使、縱使) ) 也也( ( 仍然、還仍然、還是是) )。認(rèn)識假設(shè)關(guān)系的句子認(rèn)識假設(shè)關(guān)系的句子田田說得真對，田田說得真對，“將心比心將心比心”嘛！嘛！此句中此句中“將心比心將心比心”一詞，形象、恰當(dāng)?shù)貙懗隽巳艘辉~，形象、恰當(dāng)?shù)貙懗隽巳藗儜?yīng)當(dāng)關(guān)愛動物、關(guān)愛生命的主題

6、。們應(yīng)當(dāng)關(guān)愛動物、關(guān)愛生命的主題。請你用上請你用上“如果如果就就”寫一個假設(shè)關(guān)系的句子。寫一個假設(shè)關(guān)系的句子。媽媽對我說：媽媽對我說：“如果你好好學(xué)習(xí)，每門功課都能考如果你好好學(xué)習(xí)，每門功課都能考A+A+，暑假就帶你去旅游。暑假就帶你去旅游?！毕嘈拍氵€能說出相信你還能說出更多這樣的句子，更多這樣的句子，試一試吧！試一試吧！仿寫仿寫同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，品讀了課文中的重點(diǎn)語句，現(xiàn)在，讓我品讀了課文中的重點(diǎn)語句，現(xiàn)在，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門吧們拿起金鑰匙開啟智慧之門吧! !u核心問題：核心問題：文中的人物守住燕子回家的路，說明了他們都關(guān)文中的人物守住

7、燕子回家的路，說明了他們都關(guān)心燕子一家，關(guān)愛動物。心燕子一家，關(guān)愛動物。文中的人物守住燕子回家的路，說明了什么？文中的人物守住燕子回家的路，說明了什么？1.1.一讀：一讀：讀課文，說一說：燕子的窩在哪里？乳燕什么樣？讀課文，說一說：燕子的窩在哪里？乳燕什么樣？燕子的窩在二樓樓梯窗口旁邊，乳燕是黃嘴、燕子的窩在二樓樓梯窗口旁邊，乳燕是黃嘴、小腦袋，樣子很可愛。小腦袋，樣子很可愛。u串珠問題：2.2.二思：二思：田田是怎樣關(guān)心燕子的？田田是怎樣關(guān)心燕子的？田田為了燕子媽媽順利回家，為了乳燕不挨餓，田田為了燕子媽媽順利回家，為了乳燕不挨餓，守著窗戶，不讓關(guān)上，而且還動員韓奶奶一起來守著守著窗戶，不讓

8、關(guān)上，而且還動員韓奶奶一起來守著窗戶。窗戶。3.3.三品：三品：韓奶奶是怎樣關(guān)心燕子的？韓奶奶是怎樣關(guān)心燕子的？韓奶奶早就關(guān)注燕子一家了。韓奶奶早就關(guān)注燕子一家了。4.4.四悟：四悟：學(xué)習(xí)了這篇課文，你明白了什么？今后有什么學(xué)習(xí)了這篇課文，你明白了什么？今后有什么打算？打算？我明白了要將心比心，關(guān)愛動物。我今后要向田我明白了要將心比心，關(guān)愛動物。我今后要向田田學(xué)習(xí)，看到有需要關(guān)愛的小動物，我要盡自己所能田學(xué)習(xí)，看到有需要關(guān)愛的小動物，我要盡自己所能去關(guān)愛它們。去關(guān)愛它們。燕子回家的路燕子回家的路二樓樓梯窗口旁邊二樓樓梯窗口旁邊看著窗戶看著窗戶 擔(dān)心燕子進(jìn)不來擔(dān)心燕子進(jìn)不來找爺爺、找韓奶奶共同看

9、窗戶找爺爺、找韓奶奶共同看窗戶關(guān)愛燕子關(guān)愛燕子將心比心將心比心關(guān)愛動物關(guān)愛動物課文結(jié)構(gòu)課文結(jié)構(gòu)燕子飛來飛去燕子飛來飛去黃嘴乳燕黃嘴乳燕 喳喳叫喳喳叫課文講述了田田、爺爺、韓奶奶為了覓食的燕子課文講述了田田、爺爺、韓奶奶為了覓食的燕子媽媽能順利地回家，守在樓梯看窗戶的事，表現(xiàn)了他媽媽能順利地回家，守在樓梯看窗戶的事，表現(xiàn)了他們對小燕子的關(guān)心、關(guān)愛，表達(dá)了人們對動物的無限們對小燕子的關(guān)心、關(guān)愛，表達(dá)了人們對動物的無限愛心。愛心。課文主旨課文主旨推薦閱讀推薦閱讀燕子專列燕子專列 有一年春天，在歐洲瑞士的一個車站，一列漂亮有一年春天，在歐洲瑞士的一個車站，一列漂亮舒適的空調(diào)列車正在準(zhǔn)備啟程，站臺上站滿

10、了送行的舒適的空調(diào)列車正在準(zhǔn)備啟程，站臺上站滿了送行的人。他們送的是一批特殊的客人人。他們送的是一批特殊的客人燕子。燕子是候燕子。燕子是候鳥，能長途飛行，怎么還用專列送呢？鳥，能長途飛行，怎么還用專列送呢？事情是這樣的：這年春天，成事情是這樣的：這年春天，成千上萬的燕子從南方飛回北方時，千上萬的燕子從南方飛回北方時，在瑞士境內(nèi)到了麻煩。當(dāng)?shù)貧鉁伢E在瑞士境內(nèi)到了麻煩。當(dāng)?shù)貧鉁伢E降，風(fēng)雪不止，幾乎所有昆蟲都被降，風(fēng)雪不止，幾乎所有昆蟲都被凍死了。燕子經(jīng)過長途跋涉，已經(jīng)非常疲勞，加凍死了。燕子經(jīng)過長途跋涉，已經(jīng)非常疲勞，加上找不到食物，饑寒交迫，瀕臨死亡。瑞士政府知道上找不到食物，饑寒交迫，瀕臨死亡

11、。瑞士政府知道了這個情況，決定用火車把燕子送到溫暖的地方。了這個情況，決定用火車把燕子送到溫暖的地方。于是，政府通過電視和廣播呼吁人們立即行動起于是，政府通過電視和廣播呼吁人們立即行動起來，尋找燕子，把它們送到火車站。聽到消息后，居來，尋找燕子，把它們送到火車站。聽到消息后，居民們紛紛走出家門，冒著料峭的民們紛紛走出家門，冒著料峭的春寒，頂著滿天飛舞的大雪，踏春寒，頂著滿天飛舞的大雪，踏著凍得堅硬的山路，四處尋找凍著凍得堅硬的山路，四處尋找凍僵的燕子。僵的燕子。一個叫貝蒂的小姑娘，聽到廣播后，和爸爸媽一個叫貝蒂的小姑娘，聽到廣播后，和爸爸媽媽一起，在覆蓋著皚皚白雪的山間巖縫里，尋找凍媽一起，在

12、覆蓋著皚皚白雪的山間巖縫里，尋找凍僵的燕子。一天下來，她一個人就救護(hù)了十幾只燕僵的燕子。一天下來，她一個人就救護(hù)了十幾只燕子。她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點(diǎn)也不子。她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點(diǎn)也不在乎。在乎。列車開動了。載著燕子的列車，帶著人類的友列車開動了。載著燕子的列車，帶著人類的友情駛向遠(yuǎn)方。燕子在車廂里嘰嘰喳喳，仿佛在向人情駛向遠(yuǎn)方。燕子在車廂里嘰嘰喳喳，仿佛在向人類致謝。類致謝。咫尺春三月，尋常百姓家。為迎新燕入，不下咫尺春三月，尋常百姓家。為迎新燕入，不下舊簾遮。翅濕沾微雨，泥香帶落花。巢成雛長大，相舊簾遮。翅濕沾微雨，泥香帶落花。巢成雛長大，相伴過年華。伴過年華。(

13、 (迎燕迎燕葛天民葛天民) )鉤簾歸乳燕，穴紙出癡蠅。為鼠常留飯，憐蛾鉤簾歸乳燕，穴紙出癡蠅。為鼠常留飯，憐蛾不點(diǎn)燈。不點(diǎn)燈。( (次韻定慧欽長老見寄八首次韻定慧欽長老見寄八首其一其一蘇軾）蘇軾）蘇溪亭上草漫漫，誰倚東風(fēng)十二闌？燕子不歸蘇溪亭上草漫漫，誰倚東風(fēng)十二闌？燕子不歸春事晚，一汀煙雨杏花寒。春事晚，一汀煙雨杏花寒。( (蘇溪亭蘇溪亭戴叔倫）戴叔倫）國學(xué)誦讀國學(xué)誦讀關(guān)于燕子的歇后語關(guān)于燕子的歇后語燕子做窩燕子做窩嘴上功夫嘴上功夫 燕子的尾巴燕子的尾巴兩岔兩岔燕子下江南燕子下江南不辭勞苦不辭勞苦 黃昏的燕子黃昏的燕子不想高飛不想高飛走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化 這是一個充滿生活情趣的小

14、故事，寫田田、這是一個充滿生活情趣的小故事，寫田田、“我我”和韓奶奶對小燕子的關(guān)愛、關(guān)心，表達(dá)和韓奶奶對小燕子的關(guān)愛、關(guān)心，表達(dá)了人們對動物的無限愛心。了人們對動物的無限愛心。參考答案：參考答案：j lu t din jio jing xn b xnj lu t din jio jing xn b xn饑餓饑餓 樓樓 梯梯 踮踮 腳腳 將將 心心 比比 心心q zu b sh qing xin l d xin jiq zu b sh qing xin l d xin ji七七 嘴嘴 八八 舌舌 搶搶 先先 陸陸 地地 銜銜 接接j ji zh zh l l w wij ji zh zh l l

15、 w wi嘰嘰 嘰嘰 喳喳 喳喳 碌碌 碌碌 無無 為為寫話示例：我認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)將心比心寫話示例：我認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)將心比心, 站在別人的位置上考慮問題。站在別人的位置上考慮問題。讀讀寫寫，并選擇詞語寫一句話。讀讀寫寫，并選擇詞語寫一句話。略讀課文。（略）略讀課文。（略）什么是什么是“發(fā)現(xiàn)新大陸發(fā)現(xiàn)新大陸”？我知道這個故事！什么叫？我知道這個故事！什么叫“將心將心比心比心”？是用誰的心比誰的心？你對課文中的哪些詞語和句？是用誰的心比誰的心？你對課文中的哪些詞語和句子有獨(dú)特的感受，說一說。子有獨(dú)特的感受，說一說。交流展示：交流展示：同學(xué)同學(xué)A A：我想說說：我想說說“發(fā)現(xiàn)新大陸發(fā)現(xiàn)新大陸”的故事：的

16、故事：15 15 世紀(jì)，哥倫世紀(jì)，哥倫布在西班牙大金融家和國王的支持下，開始了尋找東方的布在西班牙大金融家和國王的支持下，開始了尋找東方的航行。航行。1492 1492 年年8 8 月月3 3 日，哥倫布率領(lǐng)由三艘帆船組成的船日，哥倫布率領(lǐng)由三艘帆船組成的船隊，從西班牙巴羅斯港出發(fā)，向西航行，企圖橫渡大西洋，隊，從西班牙巴羅斯港出發(fā)，向西航行，企圖橫渡大西洋，到達(dá)亞洲。哥倫布率領(lǐng)船隊到達(dá)亞洲。哥倫布率領(lǐng)船隊討論交流。討論交流。在海面上航行了在海面上航行了71 71 天，來到一個小島。但并沒有見到天，來到一個小島。但并沒有見到馬可馬可波羅描寫的中國的城鎮(zhèn)和宮殿，哥倫布十分失望，波羅描寫的中國的城

17、鎮(zhèn)和宮殿，哥倫布十分失望，只好返回西班牙。從只好返回西班牙。從1493 1493 年年9 9 月開始，哥倫布再次進(jìn)月開始，哥倫布再次進(jìn)行探險，行探險，1498 1498 年年8 8 月，哥倫布來到南美洲北部大河奧月，哥倫布來到南美洲北部大河奧里諾科河的河口，無意中發(fā)現(xiàn)了美洲大陸。里諾科河的河口，無意中發(fā)現(xiàn)了美洲大陸。同學(xué)同學(xué)B B：我知道：我知道“將心比心將心比心”是指拿自己的心去衡量別人是指拿自己的心去衡量別人的心，形容做事應(yīng)該替別人著想。的心，形容做事應(yīng)該替別人著想。同學(xué)同學(xué)C C：“那叫聲就跟哭聲一樣那叫聲就跟哭聲一樣”把燕子媽媽當(dāng)成人來寫，把燕子媽媽當(dāng)成人來寫，寫出了燕子媽媽不能回來給

18、小燕子喂食時的焦急心情，寫出了燕子媽媽不能回來給小燕子喂食時的焦急心情，同時也說明韓奶奶同時也說明韓奶奶“將心比心將心比心”，關(guān)心燕子一家的命運(yùn)。，關(guān)心燕子一家的命運(yùn)。一、我會用一、我會用“”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。 壘窩壘窩（ li li li li ） 酒甕（酒甕（ w w wng wng ） 仰頭仰頭（ ng ngyngyng） 銜食（銜食（ ji ji xin xin ） 將領(lǐng)（將領(lǐng)（jingjingjing jing ）似的（）似的（ s s sh sh ）二、我會拼，也會寫。二、我會拼，也會寫。 lu lu t t mng mng l l zuzu b b j j jing jing li li dindin jiojio qin qindu ldu l d d樓樓 梯梯忙忙 碌碌嘴嘴 巴巴饑