論據(jù)的選擇和使用待用

1、精選ppt1問(wèn)題一：一個(gè)成功的議論文，能問(wèn)題一：一個(gè)成功的議論文，能夠充分論證和支撐自己觀點(diǎn)的最夠充分論證和支撐自己觀點(diǎn)的最重要的內(nèi)容是什么？重要的內(nèi)容是什么？精選ppt2精選ppt3 訓(xùn)練目標(biāo)訓(xùn)練目標(biāo)1 1、明確用例要求，分析存在問(wèn)題；、明確用例要求，分析存在問(wèn)題； 2 2、掌握用例方法，學(xué)會(huì)用例技巧。、掌握用例方法，學(xué)會(huì)用例技巧。 精選ppt4事實(shí)論據(jù)的選擇事實(shí)論據(jù)的選擇論據(jù)的選擇就如論據(jù)的選擇就如同人生一樣，要同人生一樣，要做到聰明選擇，做到聰明選擇，智慧放棄智慧放棄精選ppt5 我國(guó)第一個(gè)電子學(xué)女博士韋鈺在西德進(jìn)修期我國(guó)第一個(gè)電子學(xué)女博士韋鈺在西德進(jìn)修期間，沒(méi)有空暇到繁華的街頭漫步，沒(méi)

2、有精力去劇間，沒(méi)有空暇到繁華的街頭漫步，沒(méi)有精力去劇場(chǎng)、影院欣賞藝術(shù)，她一心撲在專業(yè)學(xué)習(xí)上，就場(chǎng)、影院欣賞藝術(shù)，她一心撲在專業(yè)學(xué)習(xí)上，就連生病也拒絕休息。正是刻苦，才使她為祖國(guó)贏連生病也拒絕休息。正是刻苦，才使她為祖國(guó)贏得了榮譽(yù)。得了榮譽(yù)。論據(jù)沒(méi)有圍繞中心論點(diǎn)論據(jù)沒(méi)有圍繞中心論點(diǎn) 試一試試一試 你認(rèn)為這事實(shí)論據(jù)好嗎？為什么？你認(rèn)為這事實(shí)論據(jù)好嗎？為什么？ 評(píng)一評(píng)評(píng)一評(píng) 你能選擇更好的事實(shí)論據(jù)嗎？你能選擇更好的事實(shí)論據(jù)嗎？精選ppt6 常言道：勤能補(bǔ)拙常言道：勤能補(bǔ)拙, ,事實(shí)正是如此。事實(shí)正是如此。梅梅蘭芳年輕的時(shí)候去拜師學(xué)戲，師傅說(shuō)他長(zhǎng)著蘭芳年輕的時(shí)候去拜師學(xué)戲，師傅說(shuō)他長(zhǎng)著一雙死魚眼睛，灰

3、暗、呆滯，根本不是學(xué)戲一雙死魚眼睛，灰暗、呆滯，根本不是學(xué)戲的料，不肯收留他。然而，天資欠缺不但沒(méi)的料，不肯收留他。然而，天資欠缺不但沒(méi)有使梅蘭芳灰心、氣餒，反而促使他變得更有使梅蘭芳灰心、氣餒，反而促使他變得更加勤奮了。他喂鴿子，每天仰望著天空，雙加勤奮了。他喂鴿子，每天仰望著天空，雙眼緊跟著飛翔的鴿子，窮追不舍；他養(yǎng)金魚，眼緊跟著飛翔的鴿子，窮追不舍；他養(yǎng)金魚，每天俯視水底，雙眼緊跟著水里游的金魚，每天俯視水底，雙眼緊跟著水里游的金魚，尋蹤覓影。經(jīng)過(guò)多年的不懈努力，梅蘭芳的尋蹤覓影。經(jīng)過(guò)多年的不懈努力，梅蘭芳的眼睛終于變得如一汪清澈的秋水，閃閃生輝，眼睛終于變得如一汪清澈的秋水，閃閃生輝，

4、脈脈含情。脈脈含情。可見(jiàn)，天資愚拙的人，只要勤奮，可見(jiàn)，天資愚拙的人，只要勤奮，是可以聰明起來(lái)并做出成績(jī)的。是可以聰明起來(lái)并做出成績(jī)的。范例欣賞范例欣賞精選ppt7 挫折鑄造成功挫折鑄造成功。我們學(xué)校一個(gè)我們學(xué)校一個(gè)女孩在學(xué)校踢足球，因表現(xiàn)很不理想而女孩在學(xué)校踢足球，因表現(xiàn)很不理想而遭到老師的訓(xùn)斥。大家都說(shuō)她并不適合遭到老師的訓(xùn)斥。大家都說(shuō)她并不適合這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，但她并沒(méi)被挫折嚇倒，更加這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，但她并沒(méi)被挫折嚇倒，更加發(fā)奮努力，終于考進(jìn)了專業(yè)球隊(duì)。發(fā)奮努力，終于考進(jìn)了專業(yè)球隊(duì)。 論據(jù)不典型論據(jù)不典型 評(píng)一評(píng)評(píng)一評(píng)精選ppt8 論據(jù)陳舊論據(jù)陳舊 不新穎不新穎論證論證“持之以恒，鍥而不舍持之以恒，鍥

5、而不舍”李白的李白的“鐵杵磨成針鐵杵磨成針” 齊白石年輕時(shí)是個(gè)篆刻愛(ài)好者。一天，他向老齊白石年輕時(shí)是個(gè)篆刻愛(ài)好者。一天，他向老篆刻家求教。老篆刻家說(shuō)：篆刻家求教。老篆刻家說(shuō)：“你去挑一擔(dān)礎(chǔ)石回家，你去挑一擔(dān)礎(chǔ)石回家，刻了磨，磨了刻，等到這一擔(dān)石頭都變成了泥漿，刻了磨，磨了刻，等到這一擔(dān)石頭都變成了泥漿，那時(shí)你的印就刻好了。那時(shí)你的印就刻好了?！饼R白石真的去挑了一擔(dān)礎(chǔ)齊白石真的去挑了一擔(dān)礎(chǔ)石，夜以繼日地刻呀，磨呀，日復(fù)一日，年復(fù)一年，石，夜以繼日地刻呀，磨呀，日復(fù)一日，年復(fù)一年，最后一擔(dān)礎(chǔ)石終于最后一擔(dān)礎(chǔ)石終于“化石為泥化石為泥”了，他的篆刻藝術(shù)了，他的篆刻藝術(shù)也達(dá)到了爐火純青的境地。也達(dá)到了爐

6、火純青的境地。齊白石齊白石“礎(chǔ)石磨成泥礎(chǔ)石磨成泥”的美談的美談 比一比比一比精選ppt9討論：事實(shí)論據(jù)的選擇標(biāo)準(zhǔn)討論：事實(shí)論據(jù)的選擇標(biāo)準(zhǔn)選擇的事實(shí)論據(jù)要選擇的事實(shí)論據(jù)要準(zhǔn)確準(zhǔn)確選擇的事實(shí)論據(jù)要選擇的事實(shí)論據(jù)要真實(shí)真實(shí)選擇的事實(shí)論據(jù)要選擇的事實(shí)論據(jù)要典型典型選擇的事實(shí)論據(jù)要選擇的事實(shí)論據(jù)要新穎新穎小結(jié)精選ppt10事實(shí)論據(jù)的使用事實(shí)論據(jù)的使用分論點(diǎn)分論點(diǎn) + 論述論述 +論據(jù)論據(jù) + 分析分析精選ppt11 評(píng)一評(píng)評(píng)一評(píng) 貧困也是一筆財(cái)富。貧困也是一筆財(cái)富?！白怨挪抛映龊T自古才子出寒門”。司馬光。司馬光出身貧寒；范仲淹兩歲喪父，隨母改嫁，幼時(shí)連稠一點(diǎn)出身貧寒；范仲淹兩歲喪父，隨母改嫁，幼時(shí)連稠

7、一點(diǎn)的粥都難以喝到；荷蘭畫家梵高也曾兩袖清風(fēng)，一文不的粥都難以喝到；荷蘭畫家梵高也曾兩袖清風(fēng)，一文不名，生活上常靠著弟弟接濟(jì)；蘇聯(lián)偉大作家高爾基曾經(jīng)名，生活上?？恐艿芙訚?jì)；蘇聯(lián)偉大作家高爾基曾經(jīng)是個(gè)流浪兒；居里夫人剛滿十歲就出打工是個(gè)流浪兒；居里夫人剛滿十歲就出打工。可見(jiàn)貧。可見(jiàn)貧困也是一筆財(cái)富。困也是一筆財(cái)富。 “論點(diǎn)論點(diǎn)+ +論據(jù)論據(jù)” 縱觀近幾年來(lái)的高考議論文作文，凡是縱觀近幾年來(lái)的高考議論文作文，凡是得高分的文章，大多數(shù)以說(shuō)理見(jiàn)長(zhǎng)。對(duì)文章進(jìn)行道理分析得高分的文章，大多數(shù)以說(shuō)理見(jiàn)長(zhǎng)。對(duì)文章進(jìn)行道理分析，可以增加論證的深度，更能顯示出作者思維的縝密。，可以增加論證的深度，更能顯示出作者思

8、維的縝密。 高考經(jīng)驗(yàn) 論點(diǎn)是統(tǒng)帥，論據(jù)是士兵，論據(jù)要為論點(diǎn)服務(wù)。論點(diǎn)是統(tǒng)帥，論據(jù)是士兵，論據(jù)要為論點(diǎn)服務(wù)。指點(diǎn)迷津指點(diǎn)迷津精選ppt12析例的技巧 敘例之后一定要在敘例的基礎(chǔ)上加以分析議敘例之后一定要在敘例的基礎(chǔ)上加以分析議論，明確告訴讀者舉例的目的之所在，即舉例論，明確告訴讀者舉例的目的之所在，即舉例所要闡明的觀點(diǎn)。所要闡明的觀點(diǎn)。 善于使用一些常用的句式：之所以善于使用一些常用的句式：之所以是因是因?yàn)闉?；試?wèn)（想），假如；試問(wèn)（想），假如 ，那么，那么 ；只；只有有 才才 ； ，反之，反之 等由敘入議。等由敘入議。 善于運(yùn)用假設(shè)因果法、同類歸類法、正反善于運(yùn)用假設(shè)因果法、同類歸類法、正反對(duì)

9、比法、意義分析法、條件分析等進(jìn)行論證。對(duì)比法、意義分析法、條件分析等進(jìn)行論證。精選ppt13 蘇聯(lián)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的奠基人高爾基，青年時(shí)蘇聯(lián)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的奠基人高爾基，青年時(shí)代一度希望成為一名歌唱家。他曾去報(bào)考一個(gè)著名的合代一度希望成為一名歌唱家。他曾去報(bào)考一個(gè)著名的合唱團(tuán)唱團(tuán), ,竟然錄取了。于是竟然錄取了。于是, ,他經(jīng)過(guò)再三考慮他經(jīng)過(guò)再三考慮, ,最終放棄了歌最終放棄了歌唱事業(yè)拿起了戰(zhàn)斗的筆，成為一代文學(xué)大師。唱事業(yè)拿起了戰(zhàn)斗的筆，成為一代文學(xué)大師。如果高爾如果高爾基沒(méi)有做出這樣的選擇基沒(méi)有做出這樣的選擇, ,也許幾十年后，世界上只會(huì)增也許幾十年后，世界上只會(huì)增加一名平庸的歌唱家

10、，而失去一位文學(xué)巨匠?？梢?jiàn)，正加一名平庸的歌唱家，而失去一位文學(xué)巨匠?？梢?jiàn)，正確的選擇使他的青春無(wú)撼，人生無(wú)悔。確的選擇使他的青春無(wú)撼，人生無(wú)悔。（一）假設(shè)因果法（一）假設(shè)因果法實(shí)例借鑒：實(shí)例借鑒： 用假設(shè)性的語(yǔ)言，把事物之間的因果關(guān)系講出來(lái)。用假設(shè)性的語(yǔ)言，把事物之間的因果關(guān)系講出來(lái)。標(biāo)志性詞語(yǔ)通常為標(biāo)志性詞語(yǔ)通常為“如果如果那么那么”“”“假如（倘假如（倘若）若）怎能怎能”等。等。精選ppt14實(shí)戰(zhàn)演練實(shí)戰(zhàn)演練 （觀點(diǎn)：學(xué)會(huì)（觀點(diǎn)：學(xué)會(huì)“照鏡子照鏡子”方能正確認(rèn)識(shí)自己、提高自己）方能正確認(rèn)識(shí)自己、提高自己）（事例）李世民懂得鏡子的作用，能把魏征批評(píng)他的話（事例）李世民懂得鏡子的作用，能把魏

11、征批評(píng)他的話寫在屏風(fēng)上，當(dāng)作寫在屏風(fēng)上，當(dāng)作“鏡子鏡子”，隨時(shí)對(duì)照。又能看出，隨時(shí)對(duì)照。又能看出“以以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。鏡，可以明得失?！边@難道不是一個(gè)很會(huì)這難道不是一個(gè)很會(huì)“照鏡子照鏡子”的的人嗎？李世民正是做到了人嗎？李世民正是做到了“以人為鏡以人為鏡”“”“以古為鏡以古為鏡”，學(xué)會(huì)在人們的各種批評(píng)、意見(jiàn)中認(rèn)識(shí)自己，而成為一代學(xué)會(huì)在人們的各種批評(píng)、意見(jiàn)中認(rèn)識(shí)自己，而成為一代名君。名君。 假如當(dāng)初唐太宗非但不聽(tīng)取魏征的逆耳忠假如當(dāng)初唐太宗非但不聽(tīng)取魏征的逆耳忠言，而且因丑處被照，短處被揭，惱羞成怒而

12、將言，而且因丑處被照，短處被揭，惱羞成怒而將 鏡子鏡子 棄之，砸之，又哪能出現(xiàn)棄之，砸之，又哪能出現(xiàn) 貞觀之治貞觀之治 的太平盛世？的太平盛世？（假言說(shuō)理）（假言說(shuō)理）精選ppt15變例借鑒1： 詩(shī)是詩(shī)人心靈真實(shí)感情的流露，詩(shī)的光彩是詩(shī)是詩(shī)人心靈真實(shí)感情的流露，詩(shī)的光彩是詩(shī)人思想情操光彩的折射。試問(wèn)，屈原詩(shī)人思想情操光彩的折射。試問(wèn)，屈原沒(méi)有沒(méi)有一一片愛(ài)國(guó)的火熱衷腸，片愛(ài)國(guó)的火熱衷腸，能能寫出囊括宇宙的寫出囊括宇宙的天問(wèn)天問(wèn)嗎？杜甫嗎？杜甫如果如果沒(méi)有沒(méi)有憂國(guó)憂民的情懷，憂國(guó)憂民的情懷，能夠能夠“筆筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”嗎？同樣，但丁嗎？同樣，但丁如果如果不參加不參加反對(duì)

13、教皇、要求獨(dú)立的斗爭(zhēng)，反對(duì)教皇、要求獨(dú)立的斗爭(zhēng)，能能寫出寫出神曲神曲，成為，成為“第一位現(xiàn)代詩(shī)人第一位現(xiàn)代詩(shī)人”嗎？嗎？ 進(jìn)行假設(shè)性的分析，如果你舉的例子是正面的，進(jìn)行假設(shè)性的分析，如果你舉的例子是正面的，那么你就從反面來(lái)假設(shè)分析；你舉的例子是反面例子，那么你就從反面來(lái)假設(shè)分析；你舉的例子是反面例子，你就從正面來(lái)進(jìn)行假設(shè)。你就從正面來(lái)進(jìn)行假設(shè)。精選ppt16 （二）正反對(duì)比法：（二）正反對(duì)比法： 一種情況是舉一個(gè)正面的例子、一個(gè)反面的例子一種情況是舉一個(gè)正面的例子、一個(gè)反面的例子，然后，對(duì)這兩個(gè)例子還要進(jìn)一步從正反兩個(gè)方面進(jìn)，然后，對(duì)這兩個(gè)例子還要進(jìn)一步從正反兩個(gè)方面進(jìn)行分析以證明論點(diǎn)。行分析

14、以證明論點(diǎn)。另一種情況是舉一個(gè)例子，但這另一種情況是舉一個(gè)例子，但這個(gè)例子里面含有正反兩種因素，這個(gè)例子舉完了，再個(gè)例子里面含有正反兩種因素，這個(gè)例子舉完了，再?gòu)恼磧蓚€(gè)方面來(lái)加以對(duì)照性分析以證明論點(diǎn)。（重從正反兩個(gè)方面來(lái)加以對(duì)照性分析以證明論點(diǎn)。（重在分析，不是例子）在分析，不是例子） 方法點(diǎn)撥：方法點(diǎn)撥： 注意由事例推及觀點(diǎn)，在舉例后輔以論注意由事例推及觀點(diǎn)，在舉例后輔以論理，一正一反，比較闡述。言之成理，增強(qiáng)理，一正一反，比較闡述。言之成理，增強(qiáng)說(shuō)服力。說(shuō)服力。精選ppt17 方法點(diǎn)撥方法點(diǎn)撥： 要緊扣論點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕嵌葋?lái)分析評(píng)價(jià)，要緊扣論點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕嵌葋?lái)分析評(píng)價(jià)，語(yǔ)言要精煉，要言

15、不繁，點(diǎn)到為止。語(yǔ)言要精煉，要言不繁，點(diǎn)到為止。實(shí)戰(zhàn)演練： 觀點(diǎn)：頑強(qiáng)的意志是成功的基石觀點(diǎn)：頑強(qiáng)的意志是成功的基石 貝多芬貝多芬2828歲那年得了耳病，到歲那年得了耳病，到5757歲逝世，中間歲逝世，中間2020多年的歲月，都是在與可怕的聾疾苦戰(zhàn)。但是貝多芬多年的歲月，都是在與可怕的聾疾苦戰(zhàn)。但是貝多芬沒(méi)有向命運(yùn)屈服，他憑著頑強(qiáng)的意志與病魔作斗爭(zhēng)，沒(méi)有向命運(yùn)屈服，他憑著頑強(qiáng)的意志與病魔作斗爭(zhēng)，終于在逝世前幾年寫成了一生中最著名最富有戰(zhàn)斗力終于在逝世前幾年寫成了一生中最著名最富有戰(zhàn)斗力的作品的作品第九交響曲第九交響曲。 試問(wèn)，是什么使貝多芬走向了成功？是頑強(qiáng)的意志。試問(wèn)，是什么使貝多芬走向了成

16、功？是頑強(qiáng)的意志。我敢肯定說(shuō)，正是貝多芬有了頑強(qiáng)的意志，他才有了不我敢肯定說(shuō)，正是貝多芬有了頑強(qiáng)的意志，他才有了不屈的奮斗精神，他才有了可能去征服世界音樂(lè)高峰，從屈的奮斗精神，他才有了可能去征服世界音樂(lè)高峰，從而成為世界上最偉大的音樂(lè)家。而成為世界上最偉大的音樂(lè)家。精選ppt18變例賞析：例后歸納變例賞析：例后歸納 中國(guó)有句古話：中國(guó)有句古話：“蚌病成珠。蚌病成珠?！眱r(jià)格昂貴的珍價(jià)格昂貴的珍珠，恰是牡蠣體內(nèi)病痛的產(chǎn)物。法國(guó)作家福樓拜則珠，恰是牡蠣體內(nèi)病痛的產(chǎn)物。法國(guó)作家福樓拜則用更鮮明的語(yǔ)言展示了他的理解：珠子是牡蠣體內(nèi)用更鮮明的語(yǔ)言展示了他的理解：珠子是牡蠣體內(nèi)生病的產(chǎn)物，而作家的文筆同是作者內(nèi)心深處沉痛生病的產(chǎn)物，而作家的文筆同是作者內(nèi)心深處沉痛感情的流露。失戀的痛苦催生了歌德的千古力作感情的流露。失戀的痛苦催生了歌德的千古力作少年維特之煩惱少年維特之煩惱，中國(guó)歷史上，中國(guó)歷史上，“文王拘而演文王拘而演周易