2019年高考生物真題分類匯編專題02：細(xì)胞的代謝(1)

1、2019年高考生物真題分類匯編專題 02:細(xì)胞的代謝、單選題（共10題；共25分）1. （2019以津）下列過(guò)程需 ATP水解提供能量的是（）A.唾液淀粉酶水解淀粉B.生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸C.光反應(yīng)階段中水在光下分解'D.乳酸菌無(wú)氧呼吸的第二階段2. （2019除國(guó)出）若將n粒玉米種子置于黑暗中使其萌發(fā)，得到 n株黃化苗。那么，與萌發(fā)前的這n粒干種子相比，這些黃化苗的有機(jī)物總量和呼吸強(qiáng)度表現(xiàn)為（）A.有機(jī)物總量減少，呼吸強(qiáng)度增強(qiáng)B.有機(jī)物總量增加，呼吸強(qiáng)度增強(qiáng)C.有機(jī)物總量減少，呼吸強(qiáng)度減弱D.有機(jī)物總量增加，呼吸強(qiáng)度減弱3. （2019肛蘇）如圖為某次光合作用色素紙層析的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，樣品分

2、別為新鮮菠菜葉和一種藍(lán)藻經(jīng)液氮冷凍研磨后的乙醇提取液。下列敘述正確的是（）菠菜藍(lán)藻A.研磨時(shí)加入CaCO3過(guò)量會(huì)破壞葉綠素B.層析液可采用生理鹽水或磷酸鹽緩沖液C.在敞開(kāi)的燒杯中進(jìn)行層析時(shí)，需通風(fēng)操作D.實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了該種藍(lán)藻沒(méi)有葉綠素b4. （2019周匕京）光合作用是地球上最重要的化學(xué)反應(yīng)，發(fā)生在高等植物、藻類和光合細(xì)菌中。（1）地球上生命活動(dòng)所需的能量主要來(lái)源于光反應(yīng)吸收的 。在碳（暗）反應(yīng)中，RuBP竣化酶（R 酶）催化CO2與RuBP （C5）結(jié)合，生成2分子C3。影響該反應(yīng)的外部因素，除光照條件外還包括 （寫出兩個(gè)）；內(nèi)部因素包括 （寫出兩個(gè)）。（2） R酶由8個(gè)大亞基蛋白（L）和8個(gè)

3、小亞基蛋白（S）。高等植物細(xì)胞中 L由葉綠體基因編碼并在葉 綠體中合成，S由細(xì)胞核基因編碼并 中由核糖體合成后進(jìn)入葉綠體，在葉綠體的 中與L 組裝成有功能的酶。（3）研究發(fā)現(xiàn)，原核生物藍(lán)藻 （藍(lán)細(xì)菌）R酶的活性高于高等植物。有人設(shè)想通過(guò)基因工程技術(shù)將藍(lán)藻R酶的S、L基因轉(zhuǎn)入高等植物，以提高后者的光合作用效率。研究人員將藍(lán)藻S、L與基因轉(zhuǎn)入高等植物（甲）的葉綠體 DNA中，同時(shí)去除甲的L基因。轉(zhuǎn)基因植株能夠存活并生長(zhǎng)。檢測(cè)結(jié)果表明，轉(zhuǎn)基因植 株中的R酶活性高于未轉(zhuǎn)基因的正常植株。由上述實(shí)驗(yàn)?zāi)芊竦贸鲛D(zhuǎn)基因植株中有活性的 R酶是由藍(lán)藻的S、L組裝而成”的推測(cè)？請(qǐng)說(shuō)明理由?；谏鲜鰧?shí)驗(yàn)，下列敘述中能夠

4、體現(xiàn)生物統(tǒng)一性的選項(xiàng)包括a藍(lán)藻與甲都以DNA作為遺傳物質(zhì)b.藍(lán)藻與甲都以 R酶催化CO2的固定c.藍(lán)藻R酶大亞基蛋白可在甲的葉綠體中合成d.在藍(lán)藻與甲的口t肉細(xì)胞中R酶組裝的位置不同5. （2019以津）葉色變異是由體細(xì)胞突變引起的芽變現(xiàn)象。紅葉楊由綠葉楊芽變后選育形成，其葉綠體基 粒類囊體減少，光合速率減小，液泡中花青素含量增加。下列敘述正確的是（）A.紅葉楊染色體上的基因突變位點(diǎn)可用普通光學(xué)顯微鏡觀察識(shí)別B.兩種楊樹葉綠體基粒類囊體的差異可用普通光學(xué)顯微鏡觀察C.兩種楊樹葉光合速率可通過(guò)探究光照強(qiáng)弱對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響”實(shí)驗(yàn)作比較D.紅葉楊細(xì)胞中花青素絕對(duì)含量可通過(guò)植物細(xì)胞的吸水和失水”實(shí)

5、驗(yàn)測(cè)定6. （2019以津）植物受病原菌惑染后，特異的蛋白水解酸被激活，從而誘導(dǎo)植物細(xì)胞編程性死亡，同時(shí)病 原菌被消滅。激活蛋白水解酶有兩條途徑：由鈣離子進(jìn)入細(xì)胞后啟動(dòng)；由位于線粒體內(nèi)膜上參與細(xì) 胞呼吸的細(xì)胞色素 c含量增加啟動(dòng)，下列敘述正確的是（）A.蛋白水解酶能使磷酸二酯鍵斷開(kāi)B.鈣離子通過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)入植物細(xì)胞C.細(xì)胞色素c與有氧呼吸第一階段有關(guān)D.細(xì)胞編程性死亡避免了病原菌對(duì)鄰近細(xì)胞的進(jìn)一步感染7. （2019除國(guó)出）下列關(guān)于人體組織液的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.血漿中的葡萄糖可以通過(guò)組織液進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞B.肝細(xì)胞呼吸代謝產(chǎn)生的 CO2可以進(jìn)入組織液中C.組織液中的O2可以通過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)入組

6、織細(xì)胞中D.運(yùn)動(dòng)時(shí)，丙酮酸轉(zhuǎn)化成乳酸的過(guò)程發(fā)生在組織液中8. （2019怪國(guó)n）馬鈴薯塊莖儲(chǔ)藏不當(dāng)會(huì)出現(xiàn)酸味，這種現(xiàn)象與馬鈴薯塊莖細(xì)胞的無(wú)氧呼吸有關(guān)。下列 敘述正確的是（）A.馬鈴薯塊莖細(xì)胞無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸和葡萄糖B.馬鈴薯塊莖細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的乳酸是由丙酮酸轉(zhuǎn)化而來(lái)C.馬鈴薯塊莖細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生丙酮酸的過(guò)程不能生成ATPD.馬鈴薯塊莖儲(chǔ)藏庫(kù)中氧氣濃度的升高會(huì)增加酸味的產(chǎn)生9. （2019除國(guó)n）某種H'-ATPase是一種位于膜上的載體蛋白，具有 ATP水解酶活性，能夠利用水解 ATP釋放的能量逆濃度梯度跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)H，將某植物氣孔的保衛(wèi)細(xì)胞懸浮在一定pH的溶液中（假設(shè)細(xì)胞內(nèi)的pH高

7、于細(xì)胞外），置于暗中一段時(shí)間后，溶液的 pH不變。再將含有保衛(wèi)細(xì)胞的該溶液分成兩組， 一組照射藍(lán)光后溶液的 pH明顯降低；另一組先在溶液中加入H,-ATPase的抑制齊ij （抑制ATP水解），再用藍(lán)光照射，溶液的 pH不變。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列推測(cè)不合理的是（）A. H + -ATPase位于保衛(wèi)細(xì)胞質(zhì)膜上，藍(lán)光能夠引起細(xì)胞內(nèi)的H+轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞外B.藍(lán)光通過(guò)保衛(wèi)細(xì)胞質(zhì)膜上的H+ -ATPase發(fā)揮作用導(dǎo)致 H+逆濃度梯度跨膜運(yùn)輸C. H + -ATPase逆濃度梯度跨膜轉(zhuǎn)運(yùn) H +所需的能量可由藍(lán)光直接提供 D.溶液中的H卡不能通過(guò)自由擴(kuò)散的方式透過(guò)細(xì)胞質(zhì)膜進(jìn)入保衛(wèi)細(xì)胞10 .（2019淪國(guó)

8、I ）將一株質(zhì)量為20 g的黃瓜幼苗栽種在光照等適宜的環(huán)境中，一段時(shí)間后植株達(dá)到40 g,其增加的質(zhì)量來(lái)自于（）A.水、礦質(zhì)元素和空氣B.光、礦質(zhì)元素和水C.水、礦質(zhì)元素和土壤D.光、礦質(zhì)元素和空氣二、雙選題（共1題；共3分）11 . （2019加蘇）有些實(shí)驗(yàn)可以通過(guò)染色改進(jìn)實(shí)驗(yàn)效果，下列敘述合理的是（）A.觀察菠菜葉肉細(xì)胞時(shí)，用甲基綠染色后葉綠體的結(jié)構(gòu)更清晰B.在蔗糖溶液中加入適量紅墨水，可用于觀察白洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離C.檢測(cè)花生子葉中脂肪時(shí)，可用龍膽紫溶液對(duì)子葉切片進(jìn)行染色D.探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化時(shí)，可用臺(tái)盼藍(lán)染液區(qū)分菌體死活三、綜合題（共4題；共28分）12 .

9、 （2019?全國(guó)出）氮元素是植物生長(zhǎng)的必需元素，合理施用氮肥可提高農(nóng)作物的產(chǎn)量?；卮鹣铝袉?wèn)題。 （1）植物細(xì)胞內(nèi)，在核糖體上合成的含氮有機(jī)物是 ,在細(xì)胞核中合成的含氮有機(jī)物是,葉綠體中含氮的光合色素是 。（2）農(nóng)作物吸收氮元素的主要形式有俊態(tài)氮（NH4 + ）和硝態(tài)氮（NO3）。已知作物甲對(duì)同一種營(yíng)養(yǎng)液（以硝酸俊為唯一氮源）中 NH4+和NO3的吸收具有偏好性（NH4+和NO3同時(shí)存在時(shí)，對(duì)一種離子的吸收量 大于另一種）。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)這種偏好性進(jìn)行驗(yàn)證，要求簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期結(jié)果和結(jié)論。13 . （2019?全國(guó)II）回答下列與生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)的問(wèn)題。（1）在森林生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者的能量來(lái)自

10、于 ,生產(chǎn)者的能量可以直接流向 （答出2 點(diǎn)即可）。（2）通常，對(duì)于一個(gè)水生生態(tài)系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，可根據(jù)水體中含氧量的變化計(jì)算出生態(tài)系統(tǒng)中浮游植物的總初 級(jí)生產(chǎn)量（生產(chǎn)者所制造的有機(jī)物總量）。若要測(cè)定某一水生生態(tài)系統(tǒng)中浮游植物的總初級(jí)生產(chǎn)量，可在 該水生生態(tài)系統(tǒng)中的某一水深處取水樣，將水樣分成三等份，一份直接測(cè)定。2含量（A）；另兩份分別裝入不透光（甲）和透光（乙）的兩個(gè)玻璃瓶中，密閉后放回取樣處，若干小時(shí)后測(cè)定甲瓶中的O2含量（B）和乙瓶中的O2含量（C）。據(jù)此回答下列問(wèn)題。在甲、乙瓶中生產(chǎn)者呼吸作用相同且瓶中只有生產(chǎn)者的條件下，本實(shí)驗(yàn)中C與A的差值表示這段時(shí)間內(nèi); C與B的差值表示這段時(shí)間內(nèi) ;

11、A與B的差值表示這段時(shí)間內(nèi) 。14 . （2019?全國(guó)I）將生長(zhǎng)在水分正常土壤中的某植物通過(guò)減少澆水進(jìn)行干旱處理，該植物根細(xì)胞中溶質(zhì) 濃度增大，葉片中的脫落酸 （ABA）含量增高，葉片氣孔開(kāi)度減小，回答下列問(wèn)題。（1）經(jīng)干旱處理后，該植物根細(xì)胞的吸水能力 。（2）與干旱處理前相比，干旱處理后該植物的光合速率會(huì) ,出現(xiàn)這種變化的主要原因是O（3）有研究表明：干旱條件下氣孔開(kāi)度減小不是由缺水直接引起的，而是由 ABA引起的。請(qǐng)以該種植物 的ABA缺失突變體（不能合成ABA）植株為材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證這一結(jié)論。要求簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)思路和預(yù) 期結(jié)果。15 . （2019?!蘇）葉綠體中催化 CO2固定的

12、酶R由葉綠體DNA編碼的大亞基和細(xì)胞核 DNA編碼的小亞基 共同組裝而成，其合成過(guò)程及部分相關(guān)代謝途徑如下圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）合成酶R時(shí)，細(xì)胞核DNA編碼小亞基的遺傳信息 到RNA上，RNA進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)后指導(dǎo) 多肽鏈合成；在葉綠體中，參與大亞基肽鏈合成的RNA中，種類最多的是 。（2）進(jìn)行光合作用時(shí)，組裝完成的酶R需ATP參與激活，光能轉(zhuǎn)化為 ATP中的化學(xué)能是在 上（填場(chǎng)所）完成的。活化的酶R催化CO2固定產(chǎn)生C3化合物（C3-1） , C3-I還原為三碳糖（C3-n ）,這一步驟需要 作為還原劑。在葉綠體中 C3-n除了進(jìn)一步合成淀粉外，還必須合成化合物X以維持卡爾文循環(huán)，X為

13、。（3）作為光合作用的重要成分，X在葉綠體中的濃度受多種因素調(diào)控，下列環(huán)境條件和物質(zhì)代謝過(guò)程，與X濃度相關(guān)的有 （填序號(hào)）。外界環(huán)境的CO2濃度葉綠體接受的光照強(qiáng)度受磷酸根離子濃度調(diào)節(jié)的C3-ll輸出速度酶R催化X與。2結(jié)合產(chǎn)生C2化合物的強(qiáng)度（4）光合作用旺盛時(shí)，很多植物合成的糖類通常會(huì)以淀粉的形式臨時(shí)儲(chǔ)存在葉綠體中，假如以大量可溶性糖的形式存在，則可能導(dǎo)致葉綠體 。四、實(shí)驗(yàn)探究題（共2題；共14分）16 . （2019?全國(guó)出）培養(yǎng)胡蘿卜根組織可獲得試管苗，獲得試管苗的過(guò)程如圖所示。回答下列問(wèn)題。（1）利用胡蘿卜根段進(jìn)行組織培養(yǎng)可以形成試管苗。用分化的植物細(xì)胞可以培養(yǎng)成完整的植株，這是因?yàn)?/p>

14、植物細(xì)胞具有。（2）步驟切取的組織塊中要帶有形成層，原因是 。（3）從步驟到步驟需要更換新的培養(yǎng)基，其原因是 。在新的培養(yǎng)基上愈傷組織通過(guò)細(xì)胞的 過(guò)程，最終可形成試管苗。（4）步驟要進(jìn)行照光培養(yǎng)，其作用是 。（5）經(jīng)組織培養(yǎng)得到的植株，一般可保持原品種的 ,這種繁殖方式屬于 繁殖。17 . （2019?全國(guó)I）已知一種有機(jī)物 X （僅含有C、H兩種元素）不易降解，會(huì)造成環(huán)境污染。某小組用 三種培養(yǎng)基篩選土壤中能高效降解X的細(xì)菌（目標(biāo)菌）。I號(hào)培養(yǎng)基：在牛肉膏蛋白月東培養(yǎng)基中加入X （5 g/L）。n號(hào)培養(yǎng)基：氯化鈉（5 g/L）,硝酸?。? g/L）,其他無(wú)機(jī)鹽（適量），X （15 g/L）。

15、出號(hào)培養(yǎng)基：氯化鈉（5 g/L）,硝酸?。? g/L）,其他無(wú)機(jī)鹽（適量）。X （45 g/L）。回答下列問(wèn)題。（1）在I號(hào)培養(yǎng)基中，為微生物提供氮源的是 。 n、出號(hào)培養(yǎng)基中為微生物提供碳源的有機(jī)物是 O（2）若將土壤懸浮液接種在 n號(hào)液體培養(yǎng)基中，培養(yǎng)一段時(shí)間后，不能降解X的細(xì)菌比例會(huì) 其原因是。-4 - / 7(3)n號(hào)培養(yǎng)基加入瓊脂后可以制成固體培養(yǎng)基，若要以該固體培養(yǎng)基培養(yǎng)目標(biāo)菌并對(duì)菌落進(jìn)行計(jì)數(shù)，接種時(shí)，應(yīng)采用的方法是。(4)假設(shè)從出號(hào)培養(yǎng)基中得到了能高效降解 X的細(xì)菌，且該菌能將 X代謝為丙酮酸，則在有氧條件下, 丙酮酸可為該菌的生長(zhǎng)提供和 。- 7 - / 7答案解析部分、單選題

16、18 【答案】B19 【答案】A20 【答案】D21 【答案】（1）光能；溫度、CO2濃度；色素含量及種類、酶的含量及活性（ 2）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；基質(zhì)（ 3）不能，因?yàn)檗D(zhuǎn)基因植株仍包含甲植株的S 基因，不能排出轉(zhuǎn)基因植株中R 酶由藍(lán)藻L 蛋白和甲的S蛋白共同組成；a、 b、 c22 【答案】C23 【答案】D24 【答案】D25 【答案】B26 【答案】C27 .【答案】A二、雙選題28 .【答案】B,D三、綜合題29 .【答案】（ 1）蛋白質(zhì)；核酸；葉綠素（ 2）答：實(shí)驗(yàn)思路：配制營(yíng)養(yǎng)液（以硝酸銨為唯一氮源），用該營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)作物甲，一段時(shí)間后，檢測(cè)營(yíng)養(yǎng)液中NH4+和NO3剩余量。預(yù)期結(jié)果和結(jié)論：

17、若營(yíng)養(yǎng)液中NO3一剩余量小于NH4*剩余量，則說(shuō)明作物甲偏好吸收NO3 ;若營(yíng)養(yǎng)液中NH4+剩余量小于NO3一剩余量，則說(shuō)明作物甲偏好吸收NH 4+ o30 .【答案】（ 1）太陽(yáng)能；初級(jí)消費(fèi)者、分解者（ 2）生產(chǎn)者凈光合作用的放氧量；生產(chǎn)者光合作用的總放氧量；生產(chǎn)者呼吸作用的耗氧量31 .【答案】（ 1）增強(qiáng)（2）降低；氣孔開(kāi)度減小使供應(yīng)給光合作用所需的CO2減少（ 3） 取 ABA 缺失突變體植株，在正常條件下測(cè)定氣孔開(kāi)度，經(jīng)干旱處理后，再測(cè)定氣孔開(kāi)度，預(yù)期結(jié)果 是干旱處理前后氣孔開(kāi)度不變。將上述干旱處理的ABA 缺失突變體植株分成兩組，在干旱條件下，一組進(jìn)行ABA 處理，另一組作為對(duì)照組，一段時(shí)間后，分別測(cè)定兩組的氣孔開(kāi)度，預(yù)期結(jié)果是ABA 處理組氣孔開(kāi)度減小，對(duì)照組氣孔開(kāi)度不變。15 .【答案】（ 1）轉(zhuǎn)錄；