xx小學(xué)德育工作匯報材料

1、生動德育，文明校園-Xx 小學(xué)德育工作匯報材料近年來，我校在市教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，堅持?以生為本，育人為先?的辦學(xué)理念，研究和調(diào)整了學(xué)校德育工作思路，以?抓養(yǎng)成教育 ?為主線，通過?在學(xué)科中滲透、在活動中教育、在生活中鍛煉?，讓學(xué)生?學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存?，形成了 ?全面育人、全程育人、全員育人?的德育工作新局面，進(jìn)一步提高了德育工作的整體性和實效性。我們的主要做法是：化繁為簡、化虛為實、化大為小、化遠(yuǎn)為近、化厭為親，構(gòu)建文明和諧德育體系。一、化繁為簡，德育教育規(guī)范化德育工作千頭萬緒，貫穿到教育教學(xué)的方方面面，為此，我校首先建立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，書記和副校長任副組長，各級

2、教研員任組員，督導(dǎo)德育工作。其二，制定和完善了各項規(guī)章管理制度，包括值日檢查評比制度、 xx 小學(xué)一日常規(guī)、 班主任工作規(guī)程、 班級評比細(xì)則、 安全責(zé)任制等，用制度規(guī)范學(xué)生行為。其三，以班為單位，把德育逐項量化，把各種養(yǎng)成制度細(xì)化到班級的每一個角落，每一件事情，便于執(zhí)行落實。學(xué)校印發(fā)了班隊工作周記 ，要求各中隊及時按要求認(rèn)真填寫，每月定時檢查一次，并將 班隊工作周記的填寫作為期末班主任工作考核評估的重要依據(jù)之一， 做到日登記周評比，月總結(jié)。 其四， 為了規(guī)范學(xué)生的日常行為，每天對學(xué)生的一日行為進(jìn)行值日檢查評比，每周評選流動紅旗。同時，我們還開展了中隊奪旗活動，每周確定重點檢查項目，給做得好?流

3、動紅旗?成為各班集體奮斗的目標(biāo)。由于學(xué)校地處居民區(qū)，華塘路過往行人車輛多，道路狹窄，加上旁邊還有一個小菜市場，學(xué)生上學(xué)、放學(xué)經(jīng)過此段路存在非常大的安全隱患。 所以學(xué)校便把安全管理工作延伸到校外，一則讓學(xué)生站路隊回家， 二則每天上下午放學(xué)派出值日教師和值日學(xué)生在華塘路口、向陽北路口和二經(jīng)路三個十字路口看護(hù)管理，并取得交警等單位的配合支持，使學(xué)生校外安全有了保障。通過全校師生協(xié)力，內(nèi)外配合，德育工作更加系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化、制度化。二、化虛為實，德育教育具體化對于小學(xué)生來說，?愛國?總顯得那么遙遠(yuǎn)，遠(yuǎn)不如愛家庭、愛父母、愛老師、愛班級、愛同學(xué)等看得見摸得著。針對學(xué)生的這種特點，我們提出了?愛國先

4、愛家、愛家愛父母；愛國先愛班、愛班愛同學(xué)?的口號，將愛國主義教育具體化。學(xué)校適時地推出一系列活動，進(jìn)行強化。除了利用升國旗儀式、國旗下講話、參觀愛國主義教育基地、觀看影視片、學(xué)習(xí)英雄模范人物、知識競賽、演講比賽、社會實踐活動等傳統(tǒng)形式對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，還開展了?今天我當(dāng)家?、 ? 我為媽媽洗一次腳?我為班級添光彩?老師辛苦了?等活動，讓學(xué)生感受親情，學(xué)會感恩，從?愛家?中進(jìn)一步升華到?愛國?；在班上開展?今天我值日?、 ?一日班長? 、 ?給同學(xué)找優(yōu)點?等活動，讓學(xué)生體會班干的辛苦，參與學(xué)校的管理，找到自己與同學(xué)的長處，做到?愛班?、 ?愛校?。 例如， 在?今日我當(dāng)家?孝敬教育活動，我

5、們要求學(xué)生?給家長洗一次腳，做一道菜，給家長講一個故事，做一次家務(wù)事?。另外，我們要求孩子們在 ?父親節(jié)? 、 ?母親節(jié)?和?感恩節(jié)?等特殊的節(jié)日，為父母分憂，干自己力所能及的事，體驗父母的辛勞，真正從內(nèi)心感受到父母親對家庭的付出，對自己的關(guān)愛，培養(yǎng)學(xué)生尊敬長輩、孝敬父母的傳統(tǒng)美德， 及關(guān)心他人、熱愛勞動的好習(xí)慣。通過這些孝心教育和愛心傳遞，讓學(xué)生把愛父母、愛家庭的情感擴大到愛他人、愛社區(qū)等境界。本學(xué)期，我校以?建黨xx 周年?為契機，以?紅領(lǐng)巾心向黨?系列活動為載體，從抓好學(xué)生每天佩戴紅領(lǐng)巾為突破口，教育學(xué)生愛護(hù)象征紅旗一角的紅領(lǐng)巾，就是愛黨愛國的表現(xiàn)。同時學(xué)校還設(shè)立了普通話推廣員，文明監(jiān)督

6、崗，規(guī)范學(xué)生的言行，讓學(xué)生從點滴小事感悟到愛國愛黨就是要愛護(hù)紅領(lǐng)巾，做出色的自己。正是通過這些?化虛為實?的活動， 學(xué)生對家庭、對父母、 老師、同學(xué)越來越有責(zé)任感和愛心。家庭是國家的細(xì)胞，愛家就會愛國，我們的學(xué)生將逐步成長為身體力行的愛國者！三、化大為小，德育教育細(xì)微化作為一所全市示范學(xué)校，我校每年都會在?六一?十一?元旦?建隊日?安全日?等特殊日子開展大型活動。但是，這些大型活動實際上參加的還是部分學(xué)生，而且是好學(xué)生，德育效果值得商榷。針對這一點，我校把德育工作的主陣地放在了隊會、班會、晨會上，對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。首先是先安排，早準(zhǔn)備。在學(xué)期初就制定實施詳細(xì)的德育計劃，將本學(xué)期的隊會班會晨會

7、的時間、內(nèi)容、主題一一安排，讓班主任心中有數(shù)，提前準(zhǔn)備。我們規(guī)定每周星期一隊會，每天上午第一節(jié)課前10 分鐘開晨會，如：上周開展的?慶祝xx 成立 xx 周年?的主題隊會中，由于老師提前布輅，準(zhǔn)備充分，孩子們收集了大量的紅色故事，xx 歷史。他們用直觀的方式再現(xiàn)的一個個情景劇，對xx 精神的理解和詮釋出乎老師的意料。其次是加強檢查，及時通報。在開隊會班會晨會時，除了有大隊部的值日干部進(jìn)行檢查外，當(dāng)天的值日行政還要進(jìn)行檢查，看老師的準(zhǔn)備是否充分，看學(xué)生參與是否積極，看效果是否突出，并在每周的工作例會上進(jìn)行通報。再次是示范引領(lǐng)，形成共識。長期以來，主題隊會都是以老師的說教為主，為了使主題隊會落到實

8、處，今年春，我校舉行了首屆全校性的主題中隊會競賽活動。參賽老師根據(jù)學(xué)生特點，充分發(fā)揮自己和學(xué)生的優(yōu)勢，推陳出新，利用多媒體手段，把枯燥的安全教育、感恩教育、環(huán)保教育、養(yǎng)成教育等化為喜聞樂見的小品、相聲、快板、歌曲， 讓孩子在不知不覺中受到熏陶和感染。有位二年級的中隊輔導(dǎo)員，為了開好母親節(jié)的禮物主題隊會，深入學(xué)生家庭采訪家長，到學(xué)生家里把家長的心聲錄制下來，制作成課件在主題隊會上播放，那一個個鮮活的畫面，家長們深情的講述，感動了當(dāng)時參加活動的所有老師和學(xué)生。中隊主題隊會，形式多樣，各具特色，既鍛煉了廣大輔導(dǎo)員組織班隊會的能力，又開闊了老師和學(xué)生的眼界，拓寬了班隊會的形式。提升了學(xué)校德育教育水平，

9、使隊員們得到一次心靈的洗禮。為使?三會?課受到學(xué)生喜歡，我校還特別預(yù)留部分無主題的?三會 ?課，讓老師們根據(jù)本班實際存在的問題自主定內(nèi)容，讓學(xué)生設(shè)計主題、確定開會形式；或者學(xué)生向老師?點課?，讓老師講學(xué)生感興趣的內(nèi)容。?三會?的德育滲透，使學(xué)生受到潛移默化的影響，提高了認(rèn)識，鍛煉了能力，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。四、化遠(yuǎn)為近，德育教育人文化對學(xué)生進(jìn)行德育教育，老師們總是覺得事例太遠(yuǎn)，學(xué)生們也覺得與己無關(guān)。對此，我校著力開發(fā)?紅色資源?，用?紅色文化?廉政文化?經(jīng)典文化?熏陶教育學(xué)生。舉行了溫馨教室溫馨校園評比活動，開學(xué)初，學(xué)校便要求各班充分發(fā)揮師生的聰明才智，根據(jù)本班學(xué)生年齡特點和實際情況，扮靚自

10、己的教室，創(chuàng)設(shè)濃郁的校園文化氛圍。我校今年的?溫馨教室?評比，以教學(xué)樓為單位，采取了開學(xué)初評-過程抽評 - 期末總評三步走的方式，改變了以往?一錘定音?的狀況，真正做到讓教室的每一個角落都能說話，都體現(xiàn)出獨具匠心和高品位的文化氣息，每一寸空間都充溢著濃烈的讀書求學(xué)氛圍，彰顯班集體特色。同時我們把三棟教學(xué)樓布輅成三個專欄：慶同樓是經(jīng)典文化，創(chuàng)新樓是廉政文化；綜合樓是紅色文化。不但在教室里有專門的主題專欄，在教室外的走廊過道里，也別出心裁地張貼著相應(yīng)的內(nèi)容。形成了有特色的樓道文化。近幾年來，我校充分利用全市得天獨厚的紅色人文資源，以?學(xué)?為主題，深入開展以?讀一本紅色書籍，上一堂紅色教育課，看一臺

11、紅色節(jié)目，唱一首紅色歌謠，誦一篇紅色詩文，觀一部紅色影視作品，游一次紅色圣地，寫一篇紅色體會?等 ?八個一?為主要內(nèi)容的教育實踐活動。?用經(jīng)典帶動流行，以紅色熏陶孩子，用歷史告訴未來?，活動的開展，使廣大青少年在感知歷史、感悟文化的同時，接受深刻的革命傳統(tǒng)和愛國主義教育，大大增強了青少年的民族自尊心、自豪感和凝聚力。具體做法主要有：一是抓好課堂滲透。學(xué)校要求每個班保質(zhì)保量上好每周兩節(jié)的品社課， 絕對不允許被其他科目擠占。紅領(lǐng)巾廣播站根據(jù)不同的紀(jì)念日，每周固定一天，系統(tǒng)地闡述、講解、傳播紅色經(jīng)典、紅色歷史、紅色傳統(tǒng)、紅色風(fēng)情。同時，結(jié)合學(xué)科特點，做好學(xué)科滲透。如xx 老師在執(zhí)教狼牙山五壯士時利用

12、多媒體課件，再現(xiàn)五壯士英勇跳崖的情景，用英勇獻(xiàn)身的英雄壯舉浸潤孩子的心田；xx 老師講授為中華之崛起而讀書一課時，用大量的圖片加上聲情并茂的介紹，讓孩子們走進(jìn)少年周恩來的內(nèi)心世界，引導(dǎo)孩子們從小立下為建設(shè)祖國而讀書的遠(yuǎn)大志向；xx 老師在上伯牙絕弦時，用傷感的音樂配上低沉的朗誦，引領(lǐng)孩子感悟什么是真正的知音，友情的珍貴，劉玉婉老師在教孩子們學(xué)習(xí)稍復(fù)雜的方程時，出示神八的圖片，帶領(lǐng)孩子們?nèi)绾斡梅匠糖蟪隹茖W(xué)家測試神八的數(shù)據(jù)，孩子們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的同時了解我國最新的航天科技，一種民族自豪感油然而生；xx 老師在執(zhí)教圓的周長時，出示xx 時的銀幣，展示?紅井?圖，要求學(xué)生算周長，讓學(xué)生在不知不覺中感受

13、紅色文化，銘記xx 精神； 有的老師因地制宜，帶領(lǐng)部分學(xué)生先去參觀革命舊居、舊址，拍成錄 像，再制作成課件，讓學(xué)生在實情實景中加深對課文的理解。二是抓好課余熏陶。注入紅色、經(jīng)典元素，營造文化氛圍。例如，每天每節(jié)課下課的鈴聲，換成經(jīng)典音樂配經(jīng)典詩文誦讀，讓孩子們在不知不覺間享受經(jīng)典，耳濡目染中受到紅色文化、經(jīng)典文化、廉政文化的熏陶。每節(jié)課前三分鐘組織開展?紅色經(jīng)典、 相伴童年 - 詩文誦讀?活動，選取開國元勛在xx 時期寫下的經(jīng)典詩文，如：毛澤東的菩薩蠻. 大柏地 ，讓學(xué)生在課前誦讀。學(xué)校裝修了舞蹈室，組建了舞蹈隊和合唱隊，孩子們在課間跳紅色舞蹈，唱紅色歌謠，講紅色故事，在悄然中將革命先輩的風(fēng)范

14、、情操、氣節(jié)?種 ?在了孩子們的心田。 20xx 年，在 xx 市校園紅歌會和藝術(shù)節(jié)中，我校的選送的合唱我仰望五星紅旗和舞蹈雪域歡騰均獲得全市小學(xué)組第一名的好成績。三是抓好社會共建。在學(xué)生中啟動了?訪共和國搖籃，父母伴我同行?活動，使家長一同參與到紅色文化教育中來，從而有效消除了紅色教育的?空白?點。早在20xx 年，我校的我是紅色小導(dǎo)游活動參加了全國?xx 杯 ?體驗教育成果展示，榮獲了全國一等獎的好成績。長期以來，我校注重傳幫帶，培養(yǎng)了一批批?紅色小導(dǎo)游?。為了鍛煉小導(dǎo)游，我們與xx 紅色景區(qū)聯(lián)系，讓紅色小導(dǎo)游們利用節(jié)假日到舊居舊址群義務(wù)為游客講解紅色文化、歷史典故等。小導(dǎo)游的精彩介紹，獲

15、得了一致好評，全國語委會的領(lǐng)導(dǎo)來xx 檢查工作時，就曾對我們的小導(dǎo)游豎起大拇指說道：?老區(qū)的孩子不比首都的孩子差！ ?紅色經(jīng)典喚起共鳴，紅色文化帶動流行。?學(xué)習(xí)革命史，爭當(dāng) 四好少年?活動使全校學(xué)生的心靈受到極大震撼，紅色文化?紅?了孩子們的思想，?紅?了孩子們的心靈，?紅?了校園主流文化。紅色書籍取代了低俗的?口袋書?，紅色歌謠取代了媚俗的?灰色童謠?，一種?在生活上比儉樸，在行為上比文明，在學(xué)習(xí)上比勤奮?的良好風(fēng)尚正在全校悄然形成。五、化厭為親，德育教育實踐化一項研究表明，小學(xué)生主要受家庭和學(xué)校影響。在社會各種思潮相互激蕩，各種誘惑紛至沓來，各種壓力不期而至的復(fù)雜成長環(huán)境中，未成年人的身心

16、狀況呈現(xiàn)出新的特點。在德育工作中，針對小學(xué)生心理及行為特征，我校在德育工作中十分注重讓學(xué)生自己組織，自己管理，自主探索，自我體驗。評價體驗，享受成功。我們實施?星級評價?- 促進(jìn)學(xué)生健康成長的評價方案。每周評選出班級之星給予表彰，根據(jù)學(xué)生的不同表現(xiàn)設(shè)立了：進(jìn)步之星、勤奮之星、創(chuàng)新之星、健體之星、助人之星等，旨在為了讓更多的孩子通過自己的努力，得到成功的體驗，實現(xiàn)自我的超越。在評比中，我們不僅看到孩子成長中收獲，更看到孩子一天比一天的進(jìn)步。通過拓寬評價渠道、豐富評價內(nèi)容、轉(zhuǎn)換評價方式，營造生命成長的空間，關(guān)注生命成長的過程，使每一個學(xué)生都體會到成功的快樂，讓快樂伴隨師生共同成長。護(hù)綠體驗，扮亮校

17、園。今年我校新栽種了許多名貴樹木，為了保護(hù)樹木更快生長，學(xué)生自主成立了護(hù)綠小隊，認(rèn)護(hù)樹木，參與管理，學(xué)校為他們制作了護(hù)綠卡。孩子們像愛護(hù)自己的生命一樣愛護(hù)樹木，一有空就去看樹長得怎么樣了，定期給樹澆水，今年我校樹木的成活率達(dá)到100%， 可以說護(hù)綠隊員功不可沒。一位同學(xué)在演講中講到：?在校園， 我不僅能自己做到愛護(hù)一草一木，還能勸導(dǎo)其他小朋友來愛護(hù)；在班內(nèi)，我經(jīng)常提醒同學(xué)們不亂丟紙屑。設(shè)立了廢品收購箱，使同學(xué)認(rèn)識了哪些是對環(huán)境有污染的。你說我棒不棒？?孩子們不但保護(hù)校園內(nèi)的樹木，走出校門還非常關(guān)注周圍的環(huán)境。一位五年級的女生，在放學(xué)回家的路上，主動制止損花折木的同學(xué)，遭到拒絕后，馬上給校長寫了

18、封建議書。建議書在升旗儀式宣讀后，保護(hù)環(huán)境的良好風(fēng)尚蔚然成風(fēng)。愛心體驗，溫暖校園。雪萊說過：?道德中最大的秘密就是愛。?做合格小公民要自尊自愛，要深愛自己的親人，更重要的是還要關(guān)愛他人。 每逢特殊的節(jié)日，大隊部都會組織學(xué)校的尊老小先鋒們到隔壁的福利院共度節(jié)日，為老人們梳頭，打掃衛(wèi)生，唱歌跳舞，給老人帶去歡樂。同時，我們還開展了?大手拉小手，成長心連心?活動。根據(jù)學(xué)校留守兒童多的情況，遵循?就近就便，重在實效?的原則，以關(guān)注留守兒童為重點，廣泛開展校內(nèi)手拉手?五個一?活動，即交一個手拉手小伙伴；給小伙伴送一本好書或一件文具；與小伙伴共做一件好事；向小伙伴學(xué)一項本領(lǐng)；幫小伙伴解決一個困難。引導(dǎo)少年

19、兒童在互幫互學(xué)互助的體驗中成長，使所有學(xué)生都受到實實在在的教育。孩子們把自己參加活動的感受寫成文字，積極參加各種競賽，成績顯著： 20xx 年 4 月，xx、 xx、 xx 同學(xué)參加xx 市 ?讀百科、頌美德、促和諧?查字典演講比賽分別榮獲二、三等獎；xx 同學(xué)參加市教育局組織的?黨在我心中?講故事、演講比賽中榮獲二等獎。廉政體驗，潔凈心靈。我校從小學(xué)生年齡和心理特征出發(fā)，把反腐倡廉教育滲透到課堂學(xué)科教學(xué)之中，通過持之以恒的廉政文化滋養(yǎng)，讓學(xué)生在文藝欣賞的耳熏目染中接受廉潔、崇尚廉潔、習(xí)慣廉潔，成為一個品德高尚的社會主義建設(shè)者和接班人。通過開展一次廉政主題班隊會；學(xué)唱一首廉政歌曲；背誦一首廉政詩詞；講述一個廉政故