高中歷史 第3課 古代政治制度的成熟課件 岳麓版必修1-岳麓版高一必修1歷史課件

1、歷史歷史必修必修 岳麓版岳麓版第一單元中國(guó)古代的中央集權(quán)制度中國(guó)古代的中央集權(quán)制度 第第3課古代政治制度的成熟課古代政治制度的成熟1 1感知導(dǎo)引感知導(dǎo)引2 2知識(shí)梳理知識(shí)梳理3 3疑難探究疑難探究4 4隨堂演練隨堂演練5 5課課 時(shí)時(shí) 作作 業(yè)業(yè)感感 知知 導(dǎo)導(dǎo) 引引本課從以三省六部制為代表的中央行政體制、以科舉制為代表的選官制度本課從以三省六部制為代表的中央行政體制、以科舉制為代表的選官制度和維護(hù)官僚隊(duì)伍廉潔高效的監(jiān)察制度等三個(gè)方面講了古代政治制度不斷成熟的和維護(hù)官僚隊(duì)伍廉潔高效的監(jiān)察制度等三個(gè)方面講了古代政治制度不斷成熟的體現(xiàn)。你需要完成以下探究目標(biāo)：體現(xiàn)。你需要完成以下探究目標(biāo)：1隋唐時(shí)

2、期三省六部制是怎樣確立的？分析其特點(diǎn)和作用。之后又是怎樣隋唐時(shí)期三省六部制是怎樣確立的？分析其特點(diǎn)和作用。之后又是怎樣演變的？演變的？2簡(jiǎn)述中國(guó)古代選官制度的演變歷程，分析科舉制的影響。簡(jiǎn)述中國(guó)古代選官制度的演變歷程，分析科舉制的影響。3簡(jiǎn)述中國(guó)古代監(jiān)察制度的演變歷程，并給予評(píng)價(jià)。簡(jiǎn)述中國(guó)古代監(jiān)察制度的演變歷程，并給予評(píng)價(jià)。4簡(jiǎn)述漢唐以來(lái)政治制度的基本特點(diǎn)。簡(jiǎn)述漢唐以來(lái)政治制度的基本特點(diǎn)。知知 識(shí)識(shí) 梳梳 理理一、三省六部制的確立及其演變一、三省六部制的確立及其演變1確立確立(1)職權(quán)：隋唐時(shí)期在中央實(shí)行三省六部制。三省是職權(quán)：隋唐時(shí)期在中央實(shí)行三省六部制。三省是_(隋稱內(nèi)史隋稱內(nèi)史省省)、_

3、、_，其職權(quán)分別是，其職權(quán)分別是_、_、負(fù)責(zé)、負(fù)責(zé)_。其長(zhǎng)官都是宰相。其長(zhǎng)官都是宰相。_下設(shè)六部，分別負(fù)責(zé)處理日常事務(wù)。下設(shè)六部，分別負(fù)責(zé)處理日常事務(wù)。(2)特點(diǎn)及作用：三省之間相互牽制，互為補(bǔ)充，分工明確，提高了特點(diǎn)及作用：三省之間相互牽制，互為補(bǔ)充，分工明確，提高了_；相權(quán)被分割，避免了權(quán)臣獨(dú)攬大權(quán)，加強(qiáng)了；相權(quán)被分割，避免了權(quán)臣獨(dú)攬大權(quán)，加強(qiáng)了_。中書(shū)省中書(shū)省 門(mén)下省門(mén)下省 尚書(shū)省尚書(shū)省 起草詔令起草詔令 封駁審議封駁審議 執(zhí)行執(zhí)行 尚書(shū)省尚書(shū)省 辦事效率辦事效率 皇權(quán)皇權(quán) 思考思考1：有人認(rèn)為唐初的三省六部制是一種有人認(rèn)為唐初的三省六部制是一種“皇權(quán)下的民主皇權(quán)下的民主”，結(jié)合我國(guó)封，

4、結(jié)合我國(guó)封建政治制度的特點(diǎn)，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。建政治制度的特點(diǎn)，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。提示：提示：所謂的所謂的“民主民主”是指三省之間，分工明確，相互牽制，以防止大臣是指三省之間，分工明確，相互牽制，以防止大臣專權(quán)。并且由于唐太宗鑒于隋亡的教訓(xùn)，善于納諫，增添了這一制度的專權(quán)。并且由于唐太宗鑒于隋亡的教訓(xùn)，善于納諫，增添了這一制度的“民主民主色彩色彩”。但從本質(zhì)上看，這一制度仍然是君主專制制度，對(duì)相權(quán)的牽制是為了。但從本質(zhì)上看，這一制度仍然是君主專制制度，對(duì)相權(quán)的牽制是為了加強(qiáng)君主的專制。因此，它只是一種加強(qiáng)君主的專制。因此，它只是一種“皇權(quán)下的民主皇權(quán)下的民主”。2演變演變(1)宋朝：三省長(zhǎng)官基本不參與

5、政事，設(shè)宋朝：三省長(zhǎng)官基本不參與政事，設(shè)“_”作為宰相辦公機(jī)作為宰相辦公機(jī)構(gòu)，只保留構(gòu)，只保留_權(quán)；軍政歸權(quán)；軍政歸_掌管；財(cái)政歸掌管；財(cái)政歸_掌管。掌管。(2)元朝：廢除元朝：廢除_只設(shè)只設(shè)_。六部歸入。六部歸入_。3影響：三省六部制的確立標(biāo)志著中國(guó)古代政治體制發(fā)生了深刻變化，影響：三省六部制的確立標(biāo)志著中國(guó)古代政治體制發(fā)生了深刻變化，_、_、_權(quán)力的分解，既明確了權(quán)力的分解，既明確了_，又使三省，又使三省_，對(duì)后世的國(guó)家體制產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。，對(duì)后世的國(guó)家體制產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：元朝的中書(shū)省與唐朝的中書(shū)省不同：唐朝的中書(shū)省是決策機(jī)構(gòu)；元朝的中元朝的中書(shū)省與唐朝的中書(shū)省不同：唐朝的中書(shū)

6、省是決策機(jī)構(gòu)；元朝的中書(shū)省是行政機(jī)構(gòu)，它與唐朝尚書(shū)省職能類似。書(shū)省是行政機(jī)構(gòu)，它與唐朝尚書(shū)省職能類似。中書(shū)門(mén)下中書(shū)門(mén)下 行政行政 樞密院樞密院 三司三司 三省三省 中書(shū)省中書(shū)省 中書(shū)省中書(shū)省 決策決策 審議審議 執(zhí)行執(zhí)行 行政分工行政分工 相互牽制相互牽制 二、選官制度二、選官制度1發(fā)展演變發(fā)展演變( 1 ) 戰(zhàn) 國(guó) 時(shí) 期 ： 開(kāi) 始 用戰(zhàn) 國(guó) 時(shí) 期 ： 開(kāi) 始 用 _ _ _ _ _ _ _ _ 制 度 替 代 西 周 以 來(lái) 貴 族 世 襲 的制 度 替 代 西 周 以 來(lái) 貴 族 世 襲 的“_”制，秦和漢初基本沿襲。制，秦和漢初基本沿襲。(2)漢武帝：實(shí)行漢武帝：實(shí)行_和和_。前者

7、是讓各。前者是讓各_每年向國(guó)家推薦每年向國(guó)家推薦人才，后者是中央和地方官府向人才，后者是中央和地方官府向_征聘人才。征聘人才。(3)東漢末年開(kāi)始，采用九品中正制選拔人才，世家大族日益把持選官大東漢末年開(kāi)始，采用九品中正制選拔人才，世家大族日益把持選官大權(quán)。權(quán)。(4)隋朝：隋煬帝時(shí)設(shè)隋朝：隋煬帝時(shí)設(shè)_，以試策取士。，以試策取士。_就是科舉制的來(lái)就是科舉制的來(lái)歷。歷。(5)唐代：科舉制成為中央統(tǒng)一分科、定期舉行的考試選官制度。唐代：科舉制成為中央統(tǒng)一分科、定期舉行的考試選官制度。軍功爵軍功爵 世卿世祿世卿世祿 察舉制察舉制 征辟制征辟制 郡國(guó)郡國(guó) 社會(huì)社會(huì) 進(jìn)士科進(jìn)士科 分科舉人分科舉人 2科舉制

8、的影響科舉制的影響(1)科舉制的創(chuàng)立為不具有貴族身份的士人提供了參政機(jī)會(huì)，不僅擴(kuò)大了統(tǒng)科舉制的創(chuàng)立為不具有貴族身份的士人提供了參政機(jī)會(huì)，不僅擴(kuò)大了統(tǒng)治的治的_，也促進(jìn)了，也促進(jìn)了_的進(jìn)一步成熟，為官僚隊(duì)伍提的進(jìn)一步成熟，為官僚隊(duì)伍提供了源源不斷的高素質(zhì)人才。供了源源不斷的高素質(zhì)人才。(2)成為成為_(kāi)長(zhǎng)期保持繁榮的制度保障之一。長(zhǎng)期保持繁榮的制度保障之一。社會(huì)基礎(chǔ)官僚體制社會(huì)基礎(chǔ)官僚體制 中華帝國(guó)中華帝國(guó) 秦漢秦漢 思考思考2：中國(guó)古代選官制度是怎樣演變的？體現(xiàn)出了怎樣的趨勢(shì)？中國(guó)古代選官制度是怎樣演變的？體現(xiàn)出了怎樣的趨勢(shì)？提示：提示：(1)演變演變(2)趨勢(shì)趨勢(shì)選官標(biāo)準(zhǔn)由家世門(mén)第逐漸發(fā)展為才

9、學(xué)，選拔方式由推選逐漸發(fā)展為公開(kāi)選官標(biāo)準(zhǔn)由家世門(mén)第逐漸發(fā)展為才學(xué)，選拔方式由推選逐漸發(fā)展為公開(kāi)考試?？荚嚒Ｈ瞬胚x舉逐漸制度化，體現(xiàn)相對(duì)公平、公開(kāi)、客觀的原則。人才選舉逐漸制度化，體現(xiàn)相對(duì)公平、公開(kāi)、客觀的原則。封建社會(huì)后期，選官制度逐漸模式化，明清八股取士，禁錮思想，束縛封建社會(huì)后期，選官制度逐漸模式化，明清八股取士，禁錮思想，束縛人才。人才。三、監(jiān)察與諫議三、監(jiān)察與諫議1監(jiān)察監(jiān)察(1)對(duì)象：對(duì)象：_。(2)演革演革_時(shí)期，官員監(jiān)察制度便確立起來(lái)，成為中華帝國(guó)政治體制建設(shè)的時(shí)期，官員監(jiān)察制度便確立起來(lái)，成為中華帝國(guó)政治體制建設(shè)的重要方面。該時(shí)期在中央，重要方面。該時(shí)期在中央，_是掌管監(jiān)察的官職

10、，漢武帝時(shí)設(shè)的是掌管監(jiān)察的官職，漢武帝時(shí)設(shè)的_成為地方的專職監(jiān)察官員。成為地方的專職監(jiān)察官員。宋代地方上在州郡長(zhǎng)官之下設(shè)置宋代地方上在州郡長(zhǎng)官之下設(shè)置_。_時(shí)期監(jiān)察制度達(dá)到頂峰。中央設(shè)時(shí)期監(jiān)察制度達(dá)到頂峰。中央設(shè)_和和“_”；地；地方，省級(jí)機(jī)構(gòu)還專門(mén)設(shè)有負(fù)責(zé)司法、監(jiān)察的方，省級(jí)機(jī)構(gòu)還專門(mén)設(shè)有負(fù)責(zé)司法、監(jiān)察的_。官員官員 秦漢秦漢 御史大夫御史大夫 刺史刺史 通判通判 明清明清 都察院都察院 六科給事中六科給事中 按察使司按察使司 2諫議諫議(1)對(duì)象：對(duì)象：_。(2)演革演革隋唐時(shí)期正式確立三省六部制，其中門(mén)下省負(fù)責(zé)隋唐時(shí)期正式確立三省六部制，其中門(mén)下省負(fù)責(zé)_和和_。宋代出現(xiàn)了獨(dú)立的諫官機(jī)構(gòu)宋

11、代出現(xiàn)了獨(dú)立的諫官機(jī)構(gòu)_。明清：專門(mén)的諫議機(jī)構(gòu)已沒(méi)有。明清：專門(mén)的諫議機(jī)構(gòu)已沒(méi)有。3評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)(1)中國(guó)古代的監(jiān)察、諫議制度不能從根本上約束中國(guó)古代的監(jiān)察、諫議制度不能從根本上約束_的無(wú)上權(quán)力，不能的無(wú)上權(quán)力，不能杜絕官僚隊(duì)伍中的腐敗和低效現(xiàn)象。杜絕官僚隊(duì)伍中的腐敗和低效現(xiàn)象。(2)但作為一種常設(shè)的政治制度，在但作為一種常設(shè)的政治制度，在_，打擊，打擊_勢(shì)力，維勢(shì)力，維護(hù)護(hù)_，諫正，諫正_過(guò)失，防止過(guò)失，防止_等方面發(fā)揮了重要作用。等方面發(fā)揮了重要作用?；实刍实?諫議諫議 封駁封駁 諫院諫院 皇帝皇帝 整頓吏治整頓吏治 地方割據(jù)地方割據(jù) 中央集權(quán)中央集權(quán) 皇帝皇帝 決策失誤決策失誤 四、古代政治

12、制度的成熟四、古代政治制度的成熟1表現(xiàn)表現(xiàn)(1)_為代表的中央行政體制。為代表的中央行政體制。(2)以以_為代表的選官用人制度。為代表的選官用人制度。(3)維護(hù)官僚隊(duì)伍廉潔高效的維護(hù)官僚隊(duì)伍廉潔高效的_制度。制度。2特點(diǎn)特點(diǎn)(1)適應(yīng)適應(yīng)_發(fā)展需要，進(jìn)行有效控制和管理。發(fā)展需要，進(jìn)行有效控制和管理。(2)反映了反映了_的變化，不斷吸納新生力量，保持統(tǒng)治基礎(chǔ)的穩(wěn)固。的變化，不斷吸納新生力量，保持統(tǒng)治基礎(chǔ)的穩(wěn)固。以三省六部制以三省六部制 科舉制科舉制 監(jiān)察監(jiān)察 大一統(tǒng)中央集權(quán)大一統(tǒng)中央集權(quán) 社會(huì)結(jié)構(gòu)社會(huì)結(jié)構(gòu) 疑疑 難難 探探 究究一、三省六部制一、三省六部制閱讀下列材料：閱讀下列材料：材料一材料一

13、宰相者，上佐天子，理陰陽(yáng)，順?biāo)臅r(shí)，下遂萬(wàn)物之宜，外鎮(zhèn)撫四宰相者，上佐天子，理陰陽(yáng)，順?biāo)臅r(shí)，下遂萬(wàn)物之宜，外鎮(zhèn)撫四夷諸侯，內(nèi)親附百姓，使卿大夫各得任其職焉。夷諸侯，內(nèi)親附百姓，使卿大夫各得任其職焉。 史記史記陳丞相世家陳丞相世家材料二材料二材料三材料三宰相是輔弼重臣的總稱。宋承唐官，然兩代宰相之設(shè)制精神頗相宰相是輔弼重臣的總稱。宋承唐官，然兩代宰相之設(shè)制精神頗相歧異。唐代相制重在謹(jǐn)慎大政，而宋代以杜絕強(qiáng)臣專擅之弊為要。歧異。唐代相制重在謹(jǐn)慎大政，而宋代以杜絕強(qiáng)臣專擅之弊為要。請(qǐng)思考：請(qǐng)思考：(1)據(jù)材料一，概括丞相的地位并分析其弊端。據(jù)材料一，概括丞相的地位并分析其弊端。(2)唐代三省六部制與秦

14、朝三公九卿制相比，有何明顯變化？二者的特點(diǎn)、唐代三省六部制與秦朝三公九卿制相比，有何明顯變化？二者的特點(diǎn)、作用又有何相似之處？作用又有何相似之處？(3)根據(jù)材料三，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，比較唐宋宰相制度的異同。根據(jù)材料三，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，比較唐宋宰相制度的異同。提示：提示：(1)輔佐君主，位高權(quán)重。相權(quán)過(guò)大，威脅皇權(quán)，易造成政局動(dòng)蕩。輔佐君主，位高權(quán)重。相權(quán)過(guò)大，威脅皇權(quán)，易造成政局動(dòng)蕩。(2)變化：秦朝時(shí)，丞相作為中樞權(quán)力機(jī)構(gòu)中的最高行政長(zhǎng)官，位高權(quán)變化：秦朝時(shí)，丞相作為中樞權(quán)力機(jī)構(gòu)中的最高行政長(zhǎng)官，位高權(quán)重；唐朝時(shí)，宰相的權(quán)力已被分割。重；唐朝時(shí)，宰相的權(quán)力已被分割。相似：特點(diǎn)相似：特點(diǎn)中央官員相互

15、牽制，彼此制約；皇權(quán)至上。作用中央官員相互牽制，彼此制約；皇權(quán)至上。作用都都加強(qiáng)了皇權(quán)。加強(qiáng)了皇權(quán)。(3)相同：不斷分化相權(quán)，加強(qiáng)君權(quán)。相同：不斷分化相權(quán)，加強(qiáng)君權(quán)。不同：唐代中書(shū)省、門(mén)下省強(qiáng)化集體議政，尚書(shū)省執(zhí)行政令。宋代相權(quán)按不同：唐代中書(shū)省、門(mén)下省強(qiáng)化集體議政，尚書(shū)省執(zhí)行政令。宋代相權(quán)按財(cái)、政、軍一分為三。財(cái)、政、軍一分為三。拓展：對(duì)三省六部制的認(rèn)識(shí)拓展：對(duì)三省六部制的認(rèn)識(shí) (1)三省六部制是中國(guó)古代政治制度的重大創(chuàng)造，出現(xiàn)了決策、審議、執(zhí)行三省六部制是中國(guó)古代政治制度的重大創(chuàng)造，出現(xiàn)了決策、審議、執(zhí)行權(quán)力的分解，此后歷朝基本沿襲這種制度。權(quán)力的分解，此后歷朝基本沿襲這種制度。(2)三省

16、六部制的確立表明了古代政治兩個(gè)方面的趨勢(shì)：一是明確行政分三省六部制的確立表明了古代政治兩個(gè)方面的趨勢(shì)：一是明確行政分工，提高行政效率；二是分散相權(quán)，強(qiáng)化皇權(quán)。工，提高行政效率；二是分散相權(quán)，強(qiáng)化皇權(quán)。(3)三省之下的分權(quán)體制和近代西方的三權(quán)分立有本質(zhì)的區(qū)別，三省之上還三省之下的分權(quán)體制和近代西方的三權(quán)分立有本質(zhì)的區(qū)別，三省之上還有獨(dú)裁專斷的皇帝，不可能真正實(shí)現(xiàn)權(quán)力的制約與平衡。有獨(dú)裁專斷的皇帝，不可能真正實(shí)現(xiàn)權(quán)力的制約與平衡。唐朝中央政府具唐朝中央政府具有較高的行政效率，主要原因在于有較高的行政效率，主要原因在于()A增設(shè)機(jī)構(gòu)，獨(dú)立施政增設(shè)機(jī)構(gòu)，獨(dú)立施政 B分工明確，相互協(xié)調(diào)分工明確，相互協(xié)調(diào)

17、C一職多官，互相牽制一職多官，互相牽制D簡(jiǎn)化機(jī)構(gòu)，總攬于上簡(jiǎn)化機(jī)構(gòu)，總攬于上典例典例 1B【解析】【解析】中書(shū)省負(fù)責(zé)政令的草擬；門(mén)下省負(fù)責(zé)政令的審核；尚書(shū)省下設(shè)中書(shū)省負(fù)責(zé)政令的草擬；門(mén)下省負(fù)責(zé)政令的審核；尚書(shū)省下設(shè)六部，負(fù)責(zé)具體執(zhí)行。三省六部各司其職，又相互協(xié)調(diào)，大大提高了行政效六部，負(fù)責(zé)具體執(zhí)行。三省六部各司其職，又相互協(xié)調(diào)，大大提高了行政效率。故選率。故選B項(xiàng)。項(xiàng)。二、科舉制二、科舉制閱讀下列材料：閱讀下列材料：材料一材料一天子重英豪，文章教爾曹。天子重英豪，文章教爾曹。萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高。萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高。朝為田舍郎，暮登天子堂。朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無(wú)種，男兒當(dāng)自強(qiáng)。

18、將相本無(wú)種，男兒當(dāng)自強(qiáng)。北宋汪洙編的北宋汪洙編的神童詩(shī)神童詩(shī)材料二材料二古往今來(lái)科舉考試一再起死回生的歷史說(shuō)明：自古以來(lái)，中國(guó)就古往今來(lái)科舉考試一再起死回生的歷史說(shuō)明：自古以來(lái)，中國(guó)就是一個(gè)人情社會(huì)，人情與關(guān)系在社會(huì)生活中起著重要的作用，為了防止人情的是一個(gè)人情社會(huì)，人情與關(guān)系在社會(huì)生活中起著重要的作用，為了防止人情的泛濫，使社會(huì)不至于陷入無(wú)序的狀態(tài)，中國(guó)人發(fā)明了考試，以考試作為維護(hù)社泛濫，使社會(huì)不至于陷入無(wú)序的狀態(tài)，中國(guó)人發(fā)明了考試，以考試作為維護(hù)社會(huì)公平和社會(huì)秩序的調(diào)節(jié)閥。悠久的科舉歷史與普遍的考試現(xiàn)實(shí)一再雄辯地證會(huì)公平和社會(huì)秩序的調(diào)節(jié)閥。悠久的科舉歷史與普遍的考試現(xiàn)實(shí)一再雄辯地證明，考試

19、選才具有恒久的價(jià)值。明，考試選才具有恒久的價(jià)值。劉海峰劉海峰科舉學(xué)導(dǎo)論科舉學(xué)導(dǎo)論請(qǐng)思考：請(qǐng)思考：(1)材料一中的圖片中體現(xiàn)了哪一人才選拔制度？材料一中宋朝的詩(shī)詞中反材料一中的圖片中體現(xiàn)了哪一人才選拔制度？材料一中宋朝的詩(shī)詞中反映了在科舉制影響下，產(chǎn)生了怎樣的社會(huì)風(fēng)氣和社會(huì)觀念？映了在科舉制影響下，產(chǎn)生了怎樣的社會(huì)風(fēng)氣和社會(huì)觀念？(2)材料二中材料二中“中國(guó)就是一個(gè)人情社會(huì)中國(guó)就是一個(gè)人情社會(huì)”的歷史根源是什么？材料中認(rèn)為的歷史根源是什么？材料中認(rèn)為“一再起死回生一再起死回生”的原因是什么？的原因是什么？(3)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)明科舉制的影響。根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)明科舉制的影響。提示：提示：(1)科舉制度。風(fēng)氣：重視讀書(shū)和教育，重視文化。觀念：讀書(shū)高科舉制