《過(guò)年啦》教案doc

1、最新資料推薦過(guò)年啦教案doc三年級(jí)小學(xué)探究型課程 過(guò)年啦 學(xué)校：閔行區(qū)鶴北小學(xué)執(zhí)教：孫彩霞 班級(jí)：三（3） 班活動(dòng)目標(biāo)：1 、 了解中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)的習(xí)俗，激發(fā)學(xué)生對(duì)我國(guó)傳 統(tǒng)文化的熱愛(ài)之情。2 、體會(huì)家鄉(xiāng) 過(guò)春節(jié)時(shí)的習(xí)俗對(duì)人們生活的影響，滲透重視親情、友情等美好的情愫。3 、通過(guò)查找資料， 了解自己民族的過(guò)年習(xí)俗，使學(xué)生掌握一些獲取信息的方法。提高參與社會(huì)活動(dòng)的能力，增強(qiáng)合作學(xué)習(xí)的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 、學(xué)生調(diào)查自己過(guò)年的習(xí)俗和其他地方的過(guò)年的習(xí)俗。2 、學(xué)生生準(zhǔn)備做賀卡和剪窗花的彩紙、剪刀、顏色筆等。3 、老師準(zhǔn)備音樂(lè)、 燈籠、食品、對(duì)聯(lián)等東西?；顒?dòng)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入：（師先布置好教室

2、， 二分鐘 預(yù)備鈴放過(guò)年音樂(lè)）1、播放年的來(lái)歷（放課件） 生觀看2、出示課題：過(guò)年啦 二、 暢談年的傳說(shuō)1、同學(xué)們喜歡過(guò)年嗎？ 2、小結(jié)：過(guò)年，同學(xué)們喜歡，老師也喜歡，咱們的親朋好友都喜歡， 是 每個(gè)中國(guó)人最難忘、 最向往的節(jié)日。農(nóng)歷過(guò)年已經(jīng)成為中華民族最重大的傳統(tǒng)節(jié)日。三、結(jié)合小不點(diǎn)民俗日， 暢談春節(jié)文化習(xí)俗過(guò)渡：過(guò)年啦，人們用各種形式來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日。我們都是漢族，我們這個(gè)民族過(guò)春節(jié)有哪些習(xí)俗？你是怎樣獲得 這些信息的？（一） 拿自己制作的新年習(xí)俗卡、小組交流（二）指名全班交流。預(yù)設(shè)：1、飲食文化湯圓團(tuán)團(tuán)圓圓， 合家歡樂(lè)。年糕來(lái)年步步登高。餃子像個(gè)金元寶，象征財(cái)源廣進(jìn)。橘子大吉大利。魚(yú)年年有

3、余。冰糖葫蘆圓圓的，把團(tuán)圓幸福串在一起， 糖象征著生活的甜蜜。青菜親親熱熱。蘋(píng)果平平安安。團(tuán)年飯合家團(tuán)圓，合家幸福。師：原來(lái)過(guò)年有這么多好吃的， 來(lái)，咱們一塊去品嘗品嘗?。ㄕn件出示各種食品）多彩的活動(dòng)過(guò)渡:3 / 9過(guò)年，除了吃的開(kāi)心,吃的有文化，人們還要舉行各種各樣的活動(dòng)。過(guò)年時(shí)，你還看到了什么?聽(tīng)到了什么?（媒體顯示）舞龍舞獅象征中國(guó)是東方的巨龍,雄師。中國(guó)人也是龍的傳人。重慶有全國(guó)聞名的銅梁龍,北儲(chǔ)有板凳龍。貼春聯(lián)喜氣迎門(mén),福滿門(mén)。（春暖花開(kāi)鳥(niǎo)語(yǔ)香,瑞雪吉祥兆豐年。萬(wàn)象更新精神奮發(fā),白花齊放春滿人間。）放鞭炮辭舊迎新的標(biāo)志， 人們喜慶心情的流露。爆竹聲中一歲除， 春風(fēng)送暖入屠蘇。（提醒:

4、注意安全。）掛紅燈籠紅紅火火迎新年。穿新衣服一切都是新的。福字倒貼有吉祥如意，福到了的意思。壓歲錢(qián)是長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的祝福，應(yīng)該合理地安排， 從小養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。中國(guó)結(jié)象征中華民族大團(tuán)結(jié)，心心相映。拜年親朋好友家和鄰居家祝賀新春。祭祀祖先，拜天地，北方還有踩高高蹺，扭秧歌，雜技，打 腰鼓，看冰雕展，猜燈謎，逛廟會(huì)等。3 、拜年活動(dòng)（1）、師：過(guò)年啦，同學(xué)們有想要祝福的人嗎？ 想說(shuō)點(diǎn)什么呢？ 生：我想祝福爺爺， 身體健康，福如東海。師：象這樣把祝福送給別人， 就是我們平常說(shuō)的拜年， 你們還想給誰(shuí)拜年呢？生：給同學(xué)，給老師，給爸爸（2、）現(xiàn)在老師就給你一個(gè)機(jī)會(huì)， 去給你的好朋友拜年， 也可以去給現(xiàn)場(chǎng)的

5、老師拜 年，還可以同學(xué)之間扮演角色， 給爸爸、 媽媽、爺爺、奶奶拜 年，好嗎？音樂(lè)起，生生互動(dòng)拜年。小結(jié)：看你們歡快的表情， 老師知道你們得到了美好的祝福，是嗎？愛(ài)是相互的。四：拓展活動(dòng)過(guò)渡：過(guò)年啦，同學(xué)們除了 可以給長(zhǎng)輩、 同學(xué)、好朋友拜年， 還 可以做點(diǎn)什么來(lái)迎接新年呢？選擇你喜歡的活動(dòng)做做?；顒?dòng)一：1 、生：可以制作賀卡、 寫(xiě)春聯(lián)、演出慰問(wèn)節(jié)目、 剪窗花等，出去旅 最新資料推薦游、采辦年貨等等。2 、生分組活動(dòng)，師到各組進(jìn)行輔導(dǎo)?；顒?dòng)二：心靈碰碰車：1 、春節(jié)是我國(guó)最隆重的節(jié)日，在熱熱鬧鬧、團(tuán)團(tuán)圓圓的春 節(jié)里，你覺(jué)得最有趣的是什么呢？交流：（重點(diǎn)討論：壓歲錢(qián)的使用）2、師：是??！每當(dāng)春節(jié)

6、，長(zhǎng)輩就會(huì)給晚輩壓歲錢(qián)， 我們小朋友就會(huì) 有一筆不菲的收入。要 花掉這些錢(qián)當(dāng)然很容易， 但是，怎樣花，才讓這錢(qián)花得有意義呢？（學(xué)生們自由發(fā)表自己的看法觀點(diǎn)）3、小結(jié)：4拓展作業(yè)：同學(xué)們，我們是一個(gè)多民族的國(guó)家， 那么，其他民族 是怎樣過(guò)新年的呢？有些什么特別的風(fēng)俗習(xí)慣？ 課后，請(qǐng)小朋友和 爸爸媽媽一起完成對(duì)比卡， 展示在學(xué)習(xí)欄中。還可以課后和爸爸媽媽一起利用各種方法，了解一下過(guò)去過(guò)年和現(xiàn)在過(guò)年有什么不一樣？ 下節(jié)課我們來(lái)交流。三年級(jí)小學(xué)探究型課程年貨的過(guò)去和現(xiàn)在學(xué)校：閔行區(qū)鶴北小學(xué)執(zhí)教：唐建華 班級(jí):三（4）班活動(dòng)主題：年貨的過(guò)去和現(xiàn)在活動(dòng)背景：過(guò)新年，家家戶戶喜氣洋洋，貼春聯(lián)，穿新衣，放鞭炮

7、，品 嘗食物，在這么開(kāi)心熱鬧的節(jié)日，學(xué)生們是否想過(guò)爺爺奶奶他們 小時(shí)候是怎么過(guò)年的？春節(jié)是學(xué)生熟悉的節(jié)日，而通過(guò)我校特色小不點(diǎn)民俗日的活動(dòng)之一擬訂年貨單 使學(xué)生對(duì)現(xiàn)在的年貨有一定的 認(rèn)識(shí)，但是對(duì)于過(guò)去的年貨學(xué)生知之甚少，因此本單元旨在通過(guò)學(xué)生的自身 經(jīng)歷和對(duì)長(zhǎng)輩的訪談來(lái)了解年貨的現(xiàn)在和過(guò)去，并在此基礎(chǔ)上以各種形式探索其存在的差異?；顒?dòng)目標(biāo)：1 、通過(guò)討論交流， 了解過(guò)去和現(xiàn)在的年貨的品種，購(gòu)買場(chǎng)所和購(gòu)買方式， 并在此基礎(chǔ)上探索其存在的差異。2 、通過(guò)收集資料并進(jìn)行整理探究的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。3 、通過(guò)對(duì)年貨的過(guò)去和現(xiàn)在進(jìn)行比較，學(xué)生感受人民生活的變化，形成珍惜生活的生活態(tài)度?；?/p>

8、動(dòng)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：媒體，圖片（購(gòu)年貨），輔導(dǎo)學(xué)生采訪技巧， 為學(xué)生采訪聯(lián)絡(luò) 家長(zhǎng)學(xué)生準(zhǔn)備：通過(guò)各種途徑了解現(xiàn)在的年貨 確定訪問(wèn)主題并進(jìn)行采訪（以各種自己喜歡的方式）活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)階段教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、情景引入1、出 示圖片（窗花， 春聯(lián)等） 師：我們?cè)谑裁磿r(shí)候會(huì)看到這些呢？2、出示圖片（購(gòu)置年貨）師：這些人在做什么？ 3、今天我們來(lái)了解年貨的過(guò)去和現(xiàn)在過(guò) 年的時(shí)候買年貨通過(guò)引導(dǎo)交流，關(guān)注春節(jié)這一主題。通過(guò)圖片激（出示課題）發(fā)學(xué)生對(duì)探究年貨的 興趣。二、探究過(guò)程（一）小組討論交流1、交流現(xiàn)在的年貨情況 師:現(xiàn)在你們家中 一般會(huì)準(zhǔn)備哪些年貨？ 在哪里購(gòu)買？（按照學(xué)生 回答歸類：吃、穿、用

9、、玩等方面）小結(jié)：現(xiàn)在的年貨數(shù)量品種多，除了吃穿之外更注重了用和玩而且可以盡情購(gòu)買十分方便，可能只要在一個(gè)商場(chǎng)里就能全部買到了。2 、通過(guò)查找資料請(qǐng)教父母還有親身 經(jīng)歷，我們對(duì)現(xiàn)在的年 貨有了 了解，那么如果我們要知道過(guò)去的年貨情況， 有什么辦 法？ 3、小組交流：通過(guò)不同的方法，我們已經(jīng)對(duì)過(guò)去年貨的一些問(wèn)題進(jìn)行了探究，哪個(gè)小組來(lái)說(shuō)說(shuō)你們了 解到了 什么？ （預(yù)設(shè)：從過(guò)去年貨購(gòu)買的品種， 數(shù)量，購(gòu)買方式，購(gòu)買場(chǎng)所，便捷程度等角度）4、各個(gè)小組交流并補(bǔ)充（可以訪問(wèn)單，錄象， 表 格等形式出現(xiàn)）教師進(jìn)行適時(shí)的評(píng)價(jià)5、小組評(píng)價(jià)：評(píng)選采訪小明星要求：（媒體出示）按照家中實(shí)際情況回答采訪家里爺爺奶奶，查

10、資料上網(wǎng) 等方法 小 組進(jìn)行交流并補(bǔ)充涉及：過(guò)去年貨購(gòu)買的品種， 數(shù)量，購(gòu) 買 方式，購(gòu)買場(chǎng)所，便捷 程度等 從 學(xué)生實(shí) 際情況出發(fā)， 激發(fā)探究興趣。會(huì)根據(jù)采訪的具體內(nèi)容選擇合適的采訪對(duì) 象。從學(xué)生感興趣想了解的方面出發(fā)進(jìn)行探究 后的交流，通過(guò)交流從而多方面了解過(guò)去的年貨。1 ）采訪時(shí)間選在采訪對(duì)象空閑時(shí)； 2 ）采訪前進(jìn)行 說(shuō)明，得到采訪對(duì)象的同意后才進(jìn)行采訪； 3 ）采訪中注意禮貌 用語(yǔ)；4 ）采訪后向采訪對(duì)象表示感謝；學(xué)生進(jìn)行個(gè)別 交流評(píng)價(jià) 再一次 明確采 訪時(shí)應(yīng) 當(dāng)注意的方面，在評(píng)價(jià) 中學(xué)習(xí)與改進(jìn)。（二）比較年貨 的 過(guò)去 和現(xiàn)在1、小組討論：通過(guò)采訪我們也對(duì)過(guò)去的年貨已經(jīng)有了 一些了解，那么過(guò)去和 現(xiàn)在的年貨 在各個(gè)方面到底有哪些不同呢？（師隨機(jī)板書(shū)）如：現(xiàn)在年貨品種多樣， 包裝精美；現(xiàn)在不需要像以前那樣憑票購(gòu)買年貨；現(xiàn)在不用像過(guò)去那樣排長(zhǎng)隊(duì)購(gòu)買，只要在一個(gè)超市商場(chǎng)就能買到需要的年貨；現(xiàn)在還有不少買電器做年貨的（引導(dǎo)學(xué)生從7 / 9最新資料推薦年貨的品種豐富程度， 購(gòu)買數(shù)量，購(gòu)買方式，購(gòu)買場(chǎng)所，便捷程 度等方面進(jìn)行比較總結(jié)。）（學(xué)習(xí)單）2、為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的變化呢？師小結(jié)：是啊，我們的生活水平提高了 ，生活觀念不同了， 讓我們年 貨的品種數(shù)量，購(gòu)買方式等都發(fā)生了變化， 而我們就應(yīng)該更珍惜我 們現(xiàn)在的幸福生活。全班交流小組討論填寫(xiě)學(xué)習(xí)單學(xué)生討論交流通過(guò)比較了解