五年級(jí)語文上冊(cè)漢語拼音zhchshr教案北京版(2021-2022學(xué)年)

1、漢語拼音z h ch s h r 7、漢語拼音 zh ch sh r 1?、 學(xué)會(huì)聲母 zh、ch、s h、r 四個(gè)聲母和整體認(rèn)讀音節(jié) zh i、ch i、 s hi、ri。讀準(zhǔn)音、認(rèn)清字形，會(huì)正確書寫.2、能正確拼讀 z h、ch、sh、r 和帶調(diào)韻母拼成音節(jié) 3、認(rèn)讀 7個(gè)生字，會(huì)讀兒歌？ ？ 1、發(fā)準(zhǔn)聲母zh、 ch、s h、r 和整體認(rèn)讀音節(jié) zh i、chi、s h i、ri 的音.? 2、正確區(qū)分平舌音和翹舌音。 教學(xué)掛圖、漢語拼音卡片、小黑板 ? 第一課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1?、抽讀卡片.?聲母卡片 z、c、s 和整體認(rèn)讀音節(jié)z i、ci、si。2?、說說聲 母、整體認(rèn)讀音節(jié)在發(fā)音

2、上的區(qū)別。 ？二、學(xué)習(xí)z h、c h、sh、r四個(gè)聲母學(xué)習(xí)聲母z h 和整體認(rèn)讀音節(jié) z h i。 1、 出示教學(xué)圖片第一幅。問：圖上畫了誰？她在干什么 ？（阿姨坐在椅子上織毛衣）？ 2?、出示聲 母卡片 zh,告訴學(xué)生織毛衣的“織讀得輕些、短些就是 “ z h”的音。它是翹舌音,由兩個(gè)字母合起 來讀一個(gè)音 , 讀的時(shí)候舌頭要往上翹。 3? ? ? 、老師示范發(fā)音 , 學(xué)生仿讀。 4? 、學(xué)生練讀 , 老師正 音 5、出示 zhi,告訴學(xué)生這是整體認(rèn)讀音節(jié)，想一想，該怎么讀 ?（把聲母z h 讀得長(zhǎng)一些、咯一些，就 是 zhi 的音）？ 6、比較zh和 zhi 的發(fā)音.（強(qiáng)調(diào)聲母和音節(jié)的區(qū)別）

3、 ? 學(xué)習(xí)聲母 ch和整體認(rèn)讀音節(jié) chi。?學(xué)習(xí)聲母 sh 和整體認(rèn)讀音節(jié)s hi。 學(xué)習(xí)聲母 r 和整體認(rèn)讀音節(jié) ri 。 方法均同 zh 和 zhi 。 三、鞏固練習(xí) 1? 、抽讀卡片 , 區(qū)別平翹舌音的形和音。 z-zh cch ss h 2、 抽讀卡片，區(qū)別聲母和音節(jié)的發(fā)音。？ z z i c ci s- si z hz hi chch i s hshi ? 四、指導(dǎo)書寫 ? 五、指導(dǎo)讀書 六、布置作業(yè) 1? 、制作 zh、 ch、 sh、 r 和 zhi、 ch i 、s hi 、 Ri 小卡片 2? 、比一比，讀一讀。 zzh s s h chc c hchi shshi ? r

4、 ri ? ? 第二課時(shí) 一、檢查復(fù)習(xí) 1、 抽讀聲母卡片:z zh、cch、s s h,并說說它們的發(fā)音有什么不同。 2、 抽讀整體認(rèn)讀音節(jié)卡片 zhi、 chi 、 shi、 ri 。 3、 聽音抽卡片，并分別說出聲母和音節(jié)的發(fā)音區(qū)別。 ? 二、 zh、 ch、 sh、 r 和單韻母相拼 1、出示小黑板:? a zh e ? u a c he? u a sh e u zh z huo? ch u a ch u o? sh s huoe ? r u? 讓學(xué)生自由拼讀。 同桌互相拼讀。 指名拼讀。 ? 小組拼讀。 ? 全班拼讀 . 2、擴(kuò)展活動(dòng)。 ? 自選音節(jié)加上聲調(diào) ,口頭組詞 . 自選音節(jié)

5、加上聲調(diào) ,說話. 三、布置作業(yè) 1? 、拼一拼、讀一讀。 k u z i hub ch e h e hu a zh u zi 2、照樣子填空。？ z h- ( e ) zhe s h- ( )- shu a ? ( ) - r u zlh u-( ? ) fz hu a 第三課時(shí)？ 一、復(fù)習(xí) 1?、抽讀卡片。？聲母：d、h、ch、sh、q和韻母：e、u、a2?、拼讀音節(jié)。 (復(fù)習(xí)拼讀方法 ) q i de ch u sh u d u hu?a二、學(xué)習(xí)生字？ ？ 1、 出示教學(xué)掛圖，指導(dǎo)觀察. 圖上畫了誰 ？他們?cè)诟墒裁?？(姐姐在看書 ,老爺爺在看小弟弟騎車) 2、 看圖拼讀生字 .？ 自由拼讀。 ？ 同桌互相拼讀。 ？ 指名讀生字卡片。 ？ 強(qiáng)調(diào)：“出, 書”是 翹舌音； “話”是三拼音。 集體認(rèn)讀。 ？ 三、跟讀兒歌 . 四、 鞏固生字 1？ 、找出兒歌中的或會(huì)認(rèn)的字讀一讀。 2？ 、抽讀生字卡片并口頭組詞。 五、 布置作業(yè)。 1？ 、讀一讀 ,